Немецкий язык. Базовый курс
СОДЕРЖАНИЕ: ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский политехнический университет»ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский политехнический университет»
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Базовый курс
Учебное пособие
Третье издание, исправленное и дополненное
Томск 2007
УДК 43
Н 50
Немецкий язык. Базовый курс: Учебное пособие / Сост. Л.С. Ратнер. – Томск: Изд. ТПУ, 2007.– 136 с.
Учебное пособие разработано на основе концепции языковой подготовки, т.е. коммуникативной направленности в обучении иностранным языкам. Отобранный языковой материал дает возможность овладеть речевыми умениями и навыками в рамках соответствующей тематики.
В пособие включены лексический, грамматический разделы и коммуникативный минимум.
Пособие состоит из трех этапов, каждый из которых заканчивается контрольным тестом по всем видам речевой деятельности. Учебное пособие подготовлено на кафедре НЯИЯК ТПУ и предназначено для студентов всех специальностей Института дистанционного образования.
Печатается по постановлению Редакционно-издательского Совета
Томского политехнического университета.
Рецензент:
Э.В.Скрипченко - доцент кафедры НЯ ИЯК ТПУ.
Темплан 2007
©
Томский политехнический университет, 2007
Предисловие
Данное учебное пособие составлено на основе методических указаний, подготовленных Русско-немецким центром и кафедрой немецкого языка ИЯК ТПУ: Методические указания и материалы для дистанционного изучения немецкого языка / Сост. А.А.Фрицлер, Л.К.Шубина, А.К.Майер, С.В.Гуляева, Э.В.Скрипченко и др. - Томск: Изд. Том. ун-та, 1998. - 112 с.
Программа базового курса дисциплины «Немецкий язык» для студентов всех специальностей ТПУ состоит из 3 этапов и изучается в течение первых трех семестров. В четвертом семестре студенты всех специальностей изучают профессиональный немецкий язык.
В начале каждого этапа представлены материалы по лексике, грамматике, фонетике, коммуникативный минимум, даны примеры устойчивых немецких оборотов речи.
Изучение каждого этапа начинается с освоения коммуникативного минимума и расширения словарного запаса по соответствующей теме. Для эффективного запоминания незнакомых слов рекомендуется выписывать их с переводом к себе в тетрадь и составлять с ними предложения.
На каждом этапе даны грамматические пояснения и упражнения для закрепления грамматических явлений и структур. Для всех этапов составлены рабочие тетради с лексико-грамматическими упражнениями для более прочного усвоения материала. В конце этапа располагается немецко-русский словарь.
Для развития разговорных навыков предлагаются различные тексты, диалоги, полилоги, информационный материал, лексические упражнения.
После выполнения программы по каждому этапу и письменных лексико-грамматических упражнений из рабочей тетради необходимо выполнить контрольную работу (тест) . Она позволяет проверить уровень полученных знаний по следующим видам речевой деятельности:
- понимание прочитанного текста (Leseverstehen);
- понимание немецкой речи на слух (Hrverstehen);
- умение письменно выразить свои мысли (Schreiben);
- знание лексики и грамматики (Strukturen/Wortschatz);
- умение говорить по изученным темам (Kommunikationen in Alltagssituationen).
Время выполнения заданий ограничено и приведено в таблице:
Контрольная работа считается выполненной, если по каждому аспекту языка число правильных ответов составляет не менее 60%.
| Задания | Время выполнения заданий по этапам (мин.) | ||
| I этап | II этап | III этап | |
| Leseverstehen | 15 мин. | 15 мин. | 15 мин. |
| Hrverstehen | Определено записью на кассете | ||
| Strukturen/Wortschatz | 15 мин. | 15 мин. | 25 мин. |
| Schreiben/Brief | 30 мин. | 30 мин. | 30 мин. |
| Kommunikation in Alltagssituationen | 7-8 мин. | 7-8 мин. | 7-8 мин. |
Leseverstehen
Прочитайте предлагаемый текст и постарайтесь понять его содержание. Затем нужно последовательно ответить на поставленные вопросы, которые соответствуют определенным абзацам текста. Перечитывая указанный абзац текста, необходимо найти только один правильный ответ к каждому вопросу (a, b, c или d). На бланке ответов контрольной работы следует зачернить правильный вариант ответа:
1.
a b c d
Hrverstehen
Прослушайте текст сначала целиком, стараясь понять содержание. Затем последовательно выполните 5 заданий к отдельным разделам (Abschnitt) текста.
Перед прослушиванием каждой части текста во время паузы на кассете следует внимательно прочитать информацию к разделу. Например для Abschnitt 1 информация дана в п. 1, 2, 3 и 4 теста.
Необходимо запомнить эту информацию и затем при прослушивании раздела и во время следующей паузы ответить на вопрс: «Слышали Вы это в тексте или нет?» Если да, то на бланке ответов нужно зачернить «ja».
Например: 1.
Ja nein
Если Вы считаете «нет», то на бланке зачерните «nein». Выполнение этого теста считается выполненным после слов: «Ende des Tests»
Strukturen/Wortschatz
Проверка знаний лексики и грамматики осуществляется правильностью выбора одного из 4-х предложенных вариантов ответов (a, b, c, d) для каждой структуры. Правильный вариант ответа (может быть только один) следует зачернить. Например:
1.
a b c d
Schreiben / Brief
Прочитайте и уясните задание. В письме следует написать 1-2 предложения по каждому пункту плана или наводящему вопросу.
Kommunikation in Alltagssituationen
Прочитайте и уясните заданную ситуацию. Затем Вы должны без промедления отреагировать на нее (ответить, спросить, рассказать).
Защита КР является обязательной.
Первый этап
Задачи первого семестра:
Обучающийся должен:
- уметь задавать простые вопросы и давать ответы на них с использованием изученной лексики и речевых формул;
- уметь воспринимать на слух речь на уровне несложных высказываний и адекватно реагировать на услышанное с использованием изученных речевых формул в стандартных ситуациях общения;
- уметь составлять небольшие по объему и простейшие по структуре монологические высказывания.
Фонетический материал: изучение алфавита, особенности гласных звуков (твердый приступ, долгота и краткость), особенности согласных, правила чтения буквосочетаний, интонация, ударение.
Лексиксический материал : 1. Vorstellung, Bekanntschaft, Geburtsort, Wohnort. 2. Studium und Beruf. 3. Familienstand, Familie und Verwandte.
Грамматический материал: Личные местоимения (Personalpronomen). Типы предложений. Порядок слов. Глагол sein. Вопросительные слова (was, wer, wie, wo, woher). Модальный глагол drfen. Спряжениеглаголов heien, lernen, arbeiten, machen, kommen, wohnen, gehen, besuchen, lieben, lernen, studieren, sprechen внастоящемвремени. Притяжательные местоимения (Possesivpronomen). Глаголы haben и sein в Prsens Aktiv (наст. время). Артикль и его заменители. Склонениеартикля. (Deklination des Artikels). Предлоги in, aus, mit идр. Склонениесущ-ных (Deklination der Substantive). Количественные и порядковые числительные (Kardinal- und Ordinalzahlen).
Коммуникативный минимум : 1. Поздороваться и поприветствовать; начать разговор; спросить имя и фамилию; представить кого-либо другому; сказать, где живете; спросить, откуда Ваш собеседник; сказать, кто Вы и откуда прибыли.
Alltagswendungen – Muster
1. Hallo! Guten Morgen! Guten Abend! 2. Herr Mller! Frau Schmidt!
3. Ich begre Sie. 4. Wie heien Sie? Wie ist Ihr Name? 5. Darf ich vorstellen? 6. Ich komme aus ... Woher kommen Sie? 7. Sind Sie Deutsche (Deutscher)? 8. Ich bin Russe.
2. Узнать у собеседника, есть ли у него семья; спросить о семейном положении; назвать членов своей семьи; кратко рассказать о каждом члене семьи; сказать дату и место своего рождения; уметь переспросить; спросить, где учится и что изучает собеседник.
1. Wo wohnen Sie? – Ich wohne in ... 2. Wohnt er in Leipzig? Ja... Nein.... 3.Haben Sie eine Familie? 4. Ist die Gromutter alt? 5. Mein Bruder ist 20 Jahre alt. 6. Mein Geburtsort ist Tomsk. 7. Mein Geburtsdatum ist der 1. Januar 1980. 8.Wie geht’s? 9. Er ist Lehrer von Beruf. 10. Ich bin nicht verheiratet. 11. Ich habe keine Geschwister. 12. Ich studiere Physik.
1. Прочитайте структуры:
1. Sie heit Yoko Ito. Sie kommt aus Osaka. Sie wohnt in Tokio. Sie lernt Deutsch.
2. Er heit Thomas Wild. Er kommt aus Mnchen. Er wohnt in Tokio. Er lernt Japanisch.
3. Er heit Dino Botta. Er kommt aus Rom. Er wohnt in Bonn. Er lernt Deutsch.
Теперь Вы знаете, как зовут действующих лиц, откуда они прибыли, где живут и какой язык изучают. Обратите внимание на окончания глаголов heien, kommen, wohnen, lernen. Переведите и запомните эти глаголы. Теперь представьте другому человеку своего знакомого (знакомую) на основе этих глагольных структур.
2. Прочитайте диалог, найдите в нем изученные структуры и обратите внимание на изменение формы глаголов heien, kommen, wohnen, lernen.
Woher kommen Sie?
Frau Ito: Guten Tag! Ich lerne Deutsch.
Herr Wild: Guten Tag!
F.I.: Woher kommen Sie?
H.W.: Ich komme aus Mnchen.
F.I.: Und was machen Sie in Japan? Arbeiten Sie hier?
H.W.: Ja, ich arbeite hier. Und ich lerne Japanisch.
F.I.: Wie heien Sie?
H.W.: Ich heie Thomas Wild. Und Sie? Wie heien Sie?
F.I.: Yoko Ito. Auf Wiedersehen, Herr Wild!
H.W.: Auf Wiedersehen, Frau Ito!
На основе этого диалога научитесь задавать вопросы типа: Откуда Вы? Как Вас зовут? Что Вы здесь делаете?
ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ (Wortstellung)
В немецком языке порядок слов (Wortstellung) в предложении фиксирован. Члены предложения всегда располагаются в определенном порядке. В вопросительном предложении с вопросительным словом (W-Frage) 1-е место занимает вопросительное слово, 2-е место – сказуемое (если составное сказуемое, то его изменяемая часть), 3-е место – подлежащее, затем следуют второстепенные члены предложения. В вопросительном предложении без вопросительного слова (Ja-Nein-Frage) на первом месте стоит сказуемое (или его изменяемая часть), на 2-м подлежащее, затем следуют второстепенные члены предложения.
В повествовательном предложении (Aussage) с прямым порядком слов 1-е место занимает подлежащее, 2-е место остается за сказуемым (или его изменяемой частью), затем следуют второстепенные члены предложения.
W-Frage 1 2 3
Wie heien Sie
Woher kommen Sie?
Wo wohnt sie?
Was macht Dino Botta?
Ja-Nein-Frage 1 2 3
Kommen Sieaus Mnchen?
Lernt er Japanisch?
Wohnt Frau Ito in Tokio?
Aussage 1 2 3
Ich heie Dino Botta.
Er kommt aus Rom.
Monikawohnt in Bonn.
Sielernt Italienisch.
3. Задайте вопросы собеседнику с вопросительным словом и без него. Пусть он ответит положительно:
Woher kommen Sie? Kommen Sie aus Mnchen? ________-
Wo arbeiten Sie? ________- in Mnchen? ________-
Was machen Sie? ________ ? ________-
Wo wohnen Sie? ________ ? ________
4. Вставьте подходящие по смыслу глаголы в нужной форме:
Cпряжение ich – e ; er/sie – t
Er ____- Thomas. Sie ______ . Ich ______ .
Er ____- in Tokio. Sie ______- . Ich ______ .
Er ______ in Mnchen. Sie ______- . Ich ______- .
Er ______- Deutsch. Sie ______- . Ich ______- .
5. Составьте предложения, не забудьте о порядке слов:
Ich er Thomas
Sie Sie Sie
Heit lerne er
Kommen wohnt aus Italien
Was machen aus Wien
Wie heit in Bonn
Wo kommt Deutsch
6. Заполнитепропуски: aus, in, wo, woher, was, wie, auch.
1.Ich komme ___ Oslo. 2.Und Sie? ____ kommen Sie? ____ Berlin. 3.Ich wohne ___ Kln. Und Sie? ____ wohnen Sie? Ich wohne ___ Bonn. 4. ____ machen Sie? Ich lerne Deutsch. Und Sie? Ich lerne _____ Deutsch. 5. Ich heie Oleg. Und Sie? ____ heien Sie?
7. Составьте вопросительные предложения:
Was heien
Wie kommen Sie?
Wo machen
Woher wohnen
8. Выполните контрольные упражнения, закрыв ключ справа:
Aussagestze
Herr Wild komm- aus Mnchen. -t
Er arbeit- in Tokio-et
___ lernt Japanisch. Er
___ heit Yoko Ito. Sie
___ heit Dino. Er
___ kommt aus Rom, ___ kommt aus Osaka. Er – Sie
Frau Ito wohnt _____ Tokio. in
Dino kommt ____ Italien. aus
Frau Ito lern_ Deutsch. -t
Ich lern_ auch Deutsch.. -e
____ komme aus Italien. Ich
Ich ____ in Bonn. wohne
Ich ____ Dino. heie
Fragestze
_____ macht Herr Wild in Japan? Was
_____ kommt Dino? Woher
_____ wohnt Monika? Wo
Wie hei___ Sie? -en
Was _____ Sie hier? machen
______ wohnen Sie? Wo
Arbeit___ Sie hier? -en
______ Sie Deutsch? Lernen
______ Herr Wild aus Bonn? Kommt
Heit ______ Monika? sie
Kommen _____ aus Italien? Sie
9 . Прочтите информацию, запомните общие разговорные фразы:
Begrung Приветствие
| Guten Tag! Guten Morgen! Guten Abend! | - Здравствуйте! (Добрый день! Доброе утро! Добрый вечер!) |
| Hallo! Gr dich! | - Привет! Приветствую тебя! |
| Gestatten Sie mir, Sie zu begren! | - Разрешите мне поприветствовать Вас! |
| Ich begre Sie im Namen unserer Delegation! | - Я приветствую Вас от имени нашей делегации. |
| Herzlich willkommen! | - Добро пожаловать! |
| Freut mich sehr, Sie zu sehen! | - Очень рад(а) видеть Вас! |
Abschied Auf Wiedersehen! Bis bald (bis dann)! Bis spter! Bis morgen! Bis heute abend! Bis Montag! Alles Gute! Auf Wiederhren! Tschs! Gute Nacht! |
Прощание - До свидания! - До скорого! - Увидимся позже. - До завтра! - До вечера! - До понедельника! - Всего хорошего! - До следующего разговора! (по телефону) - Пока! - Спокойной ночи! |
Wie heien Sie? Как Вас зовут?
M. Entschuldigen Sie bitte! Sind Sie Herr Weber? W. Ja, ich bin Hans Weber. Ich komme aus Berlin. Wie heien Sie? M. Guten Tag, Herr Weber! Ich heie Igor Malzew. W. Guten Tag, Herr Malzew! Sehr angenehm. M. Ebenfalls! W. Schne Gre von Otto! M. Danke schn, Herr Weber! Kommen Sie allein? W. Nein, ich komme nicht allein. Hier sind meine Kollegen. Das ist Frau Mller, das ist Frulein Schulz. M. Und wer ist das? W. Das ist Herr Kramer. M. Meine Damen und Herren! Willkommen in Minsk! |
- Извините, пожалуйста! Вы – господин Вебер? - Да, я – Ханс Вебер. Я приехал из Берлина. Как Вас зовут? - Здравствуйте, господин Вебер! Меня зовут Игорь Мальцев. - Здравствуйте, господин Мальцев! Очень приятно! - Мне тоже! - Большой привет от Отто! - Большое спасибо, господин Вебер! Вы приехали один? - Нет, я приехал не один. Вот мои коллеги. Это госпожа Мюллер, это фройляйн Шульц. - А кто это? - Это господин Крамер. - Дамы и господа! Добро пожаловать в Минск! |
10. Игорю повезло, он сразу встретил того человека, который ему был нужен. Вот так бы, наверное, выглядела сценка, если бы Игорь обратился к другому лицу:
| M. Entschuldigen Sie! Sind Sie Herr Weber? | - Извините, Вы – господин Вебер? | ||
| K. Nein, das bin ich nicht. Ich heie Kramer. | - Нет, это не я. Меня зовут Крамер. | ||
| M. Wie bitte? | - Как Вы сказали? | ||
K. Franz Kramer! Und das ist Kollege Weber! M. Danke schn, Herr Kramer! K. Bitte schn! Keine Ursache! |
-Франц Крамер. А вот коллега Вебер! - Большое спасибо, г-н Крамер! - Пожалуйста! Не за что! |
||
Darf ich vorstellen ?
1. Darf ich vorstellen? Das ist Frau Burghardt! – Sehr angenehm, Frau Burghardt!
2. Darf ich mich vorstellen? Ich heie Smirnow. – Sehr angenehm, Herr Smirnow.
Модальный глагол drfen (мочь, сметь, иметь разрешение) с местоимением ich употребляется с другими глаголами и имеет значение «разрешить что-либо сделать». Darf ich kommen? – Разрешите прийти? Darf ich vorstellen? – Разрешите (вам) представить?
11. Прочитайте структуры. Что нового Вы узнали о наших персонажах? Расскажите, кто они по профессии, где работают, чем занимаются их родственники:
1. Das ist Yoko Ito. Sie ist bersetzerin und arbeitet bei Translingua. Ihr Mann ist Dolmetscher. Er arbeitet auch in Tokio.
2. Das ist Herr Wild. Er ist Techniker und arbeitet bei Technogerma. Seine Frau ist Dolmetscherin. Sie wohnt auch in Tokio.
3. Das ist Dino Botta. Er ist Student und studiert in Bonn. Seine Eltern leben in Rom. Sein Vater ist Lehrer, seine Mutter ist Verkuferin.
4. Das ist Monika Mai. Sie ist Studentin und studiert in Bonn. Ihre Eltern leben in Wien. Ihr Vater ist Arzt, und ihre Mutter ist auch rztin.
Arbeitet Frau Ito in Tokio? Wo arbeitet sie? Was ist ihr Mann von Beruf? Was macht Monika Mai in Bonn? Was macht ihre Mutter? Was ist Herr Wild von Beruf? Wo lebt seine Frau? Was macht Dino Botta in Bonn? Was ist sein Vater von Beruf?
12. Прочитайте диалоги А и Б. Переведите их:
Dialog A Was sind Sie von Beruf?
Herr Wild: Frau Ito! Guten Tag!
Frau Ito: Ah, Herr...
H.W.: Wild. Ich heie Thomas Wild.
F.I.: Ja! Guten Tag, Herr Wild! Arbeiten Sie hier?
H.W.: Ja, ich arbeite bei Technogerma.
F.I.: Wirklich? Ich arbeite auch hier – bei Translingua.
H.W.: Ja? Was sind Sie von Beruf, Frau Ito?
F.I.: Ich bin bersetzerin fr Englisch und Franzsisch.
H.W.: Und jetzt lernen Sie auch Deutsch!
F.I.: Ja. Und Sie? Was machen Sie?
H.W.: Ich bin Techniker.
F.I.: Sind Sie allein in Japan oder ...
H.W.: Nein, meine Frau und meine Kinder sind auch hier.
F.I.: Arbeitet Ihre Frau?
H.W.: Ja, sie ist Dolmetscherin.
F.I.: Wirklich? Mein Mann ist auch Dolmetscher.
Dialog B Was studierst du?
Dino Botta: Guten Morgen, Frau Mai!
Monika Mai: Ah, Herr Botta! Guten Tag!
D.B.: Wie geht’s?
M.M.: Danke, gut.
D.B.: Arbeiten Sie hier? Oder studieren Sie?
M.M.: Ich studiere hier.
D.B.: Ah, du bist Studentin! Ich bin auch Student. Wir sagen doch
«du» , ja?
M.M.: Einverstanden! Ich heie Monika.
D.B.: Und ich Dino.
M.M.: Was studierst du?
D.B.: Deutsch. Und du?
M.M.: Ich studiere Medizin.
D.B.: Medizin?
M.M.: Ja. Mein Vater ist Arzt und meine Mutter ist auch rztin. Was
sind deine Eltern von Beruf?
D.B.: Mein Vater ist Lehrer, meine Mutter ist Verkuferin.
12a .Textekonstruktion: Расположите диалог в логической последовательности, начиная с (1):
* Oh, Alexandra, wie geht’s? ( )
- Danke, gut. Was machst du? ( )
- Du lernst und lernst… Bist du allein? ( )
- Einverstanden! ( )
* Ja, er lernt Englisch. Du lernst doch auch Englisch? Komm, du und Felix, ihr
lernt jetzt Englisch ja? ( )
- Felix? ( )
- Guten Morgen, Rupert! ( 1 )
* Ich lerne Deutsch. ( )
* Nein, Felix ist auch hier. ( )
ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ И ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (Possesivpronomen)
Притяжательные местоимения (Possesivpronomen) отвечают на вопрос «чей?». В предложениях личные (Personalpronomen) и притяжательные местоимения выделены шрифтом:
Singular Personalpronomen Possesivpronomen
1. Person Ich bin Lehrerin. Mein Mann ist Dolmetscher.
2. Person Du bist doch Student? Und dein Vater? Was ist er?
3. Person Er ist Arzt. Sein Vater ist Lehrer.
Sie ist Lehrerin. Ihr Mann ist Arzt.
Plural
1. Person Wir sind aus Italien Unser Lehrer ist aus Wien.
2. Person Ihr seid doch aus Bonn? Woher kommt euer Lehrer?
3. Person Sie sind in Tokio. Ihr Vater ist in Mnchen.
13. Изучите спряжение глаголов в настоящем времени:
ich komm e , wohn e wir komm en , wohn en
du komm st , wohn st ihr komm t , wohn t
er komm t , wohn t sie komm en , wohn en
Выучите спряжение глагола sein (быть, существовать). Этот глагол спрягается по-особому, его формы выделены в предложениях шрифтом. Глагол sein называют глаголом-связкой. В русском языке он почти вышел из употребления. Ср. нем. – Ich bin Student; рус. – Я (есть) студент.
Verb sein
Singular
1. Person Was sind Sie von Beruf? Ich bin Lehrer.
2. Person Was bist du von Beruf? Ich bin bersetzer.
3. Person Was ist Dino? Er ist Student.
Was ist Monika? Sie ist Studentin.
Plural
1. Person Was sind Sie von Beruf? Wir sind Techniker.
2. Person Was seid ihr von Beruf? Wir sind Dolmetscher.
3. Person Was sind Dino und Monika? Sie sind Studenten.
Was sind Sie von Beruf? Ich bin Arzt.
14 . Вставьте глагол sein в правильной форме:
1.Ich ____ Lehrer. 2.Was ____ du von Beruf? 3.Was ____ ihr von Beruf? 4.____ihr Lehrer? 5. Was ____- Dino von Beruf? 5. Er ____ Student. 6. Uwe ____ Techniker. 7. Ich ____ Dolmetscher. Wir ____ Studenten.
15 . Прочитайте структуры и переведите. Ответьте на вопрос: Sind Sie verheiratet?
1. Frau Ito ist 37 Jahre alt. Sie ist verheiratet. Ihr Mann ist auch 37. Sie haben zwei Shne: ein Sohn ist zehn und ein Sohn ist acht.
2. Herr Wild ist 40 Jahre alt. Er ist auch verheiratet. Seine Frau ist 39. Sie haben zwei Tchter: eine Tochter ist vierzehn und eine Tochter ist elf.
3. Dino Botta ist 26 Jahre alt. Er ist nicht verheiratet. Er hat drei Geschwister: einen Bruder und zwei Schwestern. Sein Bruder ist dreiig, seine Schwestern sind 24 und 27.
4. Monika Mai ist 23 Jahre alt. Sie ist auch nicht verheiratet. Sie hat zwei Brder, aber keine Schwester. Ein Bruder ist 25 und ein Bruder ist 16.
16 . Прочитайте диалоги А и Б, переведите их:
Dialog A Haben Sie Geschwister?
Frau Ito: Na, eine Nachricht?
Herr Wild: Ja, meine Schwester kommt nach Tokio!
Frau Ito: Ah, Sie haben eine Schwester ...
Herr Wild: Ja – und einen Bruder.
Frau Ito: Und kommt Ihr Bruder nicht nach Japan?
Herr Wild: Nein, Peter ist erst 17 Jahren und geht noch zur Schule. Meine Schwester hat in Tokio einen Kongre.
Frau Ito: Einen Kongre?
Herr Wild: Ja, hier ist ein Kongre fr Chemiker. Doris ist Chemikerin von Beruf. Haben Sie auch Geschwister?
Frau Ito: Nur einen Bruder. Er ist 35.
Herr Wild: Was macht er denn?
Frau Ito: Er malt. Er ist nicht verheiratet und lebt allein. Na ja, ein Knstler...
Dialog B Wer ist denn das?
Dino Botta: Ist das deine Familie?
Monika Mai: Ja. Hier, das ist mein Vater.
Dino Botta: Das ist dein Vater? Er ist noch jung!
Monika Mai: Nein, er ist schon sechzig. Er hat zwei Brder: Das hier ist Onkel Max, und das ist Onkel Franz.
Dino Botta: Und deine Mutter?
Monika Mai: Hier, das ist sie. Sie ist 55. Und das ist ihre Schwester, Tante Lora.
Dino Botta: Hast du Geschwister?
Monika Mai: Ja, ich habe zwei Brder. Hier, das ist Gerd. Er geht noch zur Schule, er ist erst sechzehn. Und das ist Martin.
Dino Botta: Und das? Sind das deine Groeltern?
Monika Mai: Ja. Sie sind schon sehr alt. Mein Grovater ist 85, meine Gromutter ist 83.
ГЛАГОЛ HABEN
Выучите спряжение глагола haben (иметь). Его формы выделены жирным шрифтом. Предлжения типа «Ich habe eine Schwester» переводятся «У меня есть сестра», а не «Я имею сестру».
Verb haben
Singular
1.Person Haben Sie Geschwister? Ja, ich habe eine Schwester.
2.Person Hast du Geschwister? Nein.
3.Person Hat Dino Geschwister? Ja, er hat vier Geschwiste
Und Monika? Ja, sie hat zwei Geschwister.
Plural
1.Person Haben Sie Kinder? Ja, wir haben eine Tochter
2.Person Habt ihr Kinder? Nein, wir haben keine Kinder.
3.Person Und Herr und Frau Ito? Ja, sie haben zwei Kinder.
Haben Sie Kinder? Ja, zwei.
17 . Постройте высказывания по образцу:
Ich habe einen Bruder. Dino hat eine Schwester.
1. Petra – Schwester; 2.er – Sohn; 3.wir – Kinder; 4.Klaus – Bruder; 5.Ich – Groeltern; 6.Monika – Vater; 7.ihr – Onkel; 8.du – Kusine; 9.sie – Vetter; 10.er – Tante; 11 – Inge – Tochter; 12.Peter – Grovater:
18. Составьтепредложения:
Meine Geschwister bin noch jung
Wir ist Student
Mein Bruder sind verheiratet
Meine Schwester habe keine Geschwister
Meine Brder hat einen Sohn
Ich haben nicht hier
18 а. Вставьте по смыслу глаголы haben илиsein:
1. Nicht alle Studenten _____________ heute Wrterbcher. 2. Ich ____ nicht fertig. 3. Wir __________ dreimal in der Woche Mathematik. 4. ____________ Sie Hunger? 5. Meine Mutter ________ Dolmetscherin von Beruf. 6. Mein Vater _______ oft keine Zeit. 7. ______ sie Amerikanerin oder Englnderin? 8. Herr Maus _______ eine Tochter, sie _______ 3 Jahre alt. 9. _________ du einen Kuli? 10. Du ________ heute nicht aufmerksam. 11. Du ________ recht, dieser Film _______ nicht interessant. 12. Die Studenten _________ jetzt eine Pause. Sie _________ in der Pause im Korridor. 13. Ihr _____ schon mde und __________ Hunger. 14. Wir _________ jetzt im Deutschunterricht. 15. Wir _________ jetzt Deutschunterricht. 16. Ich _______ krank, ich _________ Kopfschmerzen.. 17. Heute _______ Mittwoch. 18. Meine Hefte und Bcher _________ immer in Ordnung.
УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ
В немецком языке существительное употребляется с артиклем. Артикль – служебное слово, которое указывает на род, число и падеж существительного и на русский язык не переводится. Существует два вида артикля: определенный и неопределенный. Если существительное в единственном числе употребляется с неопределенным артиклем, то во множественном числе – без артикля вообще.
Indefinitartikel (неопределенный артикль) ein – для среднего и мужского рода и eine – для женского. После haben существительное стоит в винительном падеже (Akkusativ).
Wohnt hier ein Arzt? Ja, hier wohnen rzte .
Wohnt hier eine rztin? Ja, hier wohnen rztinnen .
Wohnt hier ein Kind? Ja, hier wohnen Kinder.
Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Wir haben ein Kind.
Склонение артиклей . Deklination der Artikel
| M | N | F | Plural | M | N | F | Plural |
N. ein G. eines D. einem A. einen |
ein eines einem ein |
eine einer einer eine |
_____ |
der des dem den |
das des dem das |
Die der der die |
die der den die |
Неопределенный артикль применяется:
а) при первичном употреблении предмета:
Gib mir einen Kugelschreiber und ein Heft.
б) после глаголаhaben, brauchen и после безличного оборота es gibt :
Er hat ein interessantes Buch. - У него интересная книга.
In dieser Zeitung gibt es einen interessanten Artikel. - В этой газете есть одна интересная статья.
в) в именном сказуемом: Berlin ist eine schne Stadt. Берлин – красивый город. Das ist ein Buch. - Это книга.
г) при сравнении: Er schwimmt wie ein Fisch. - Он плавает как рыба.
д) в именном сказуемом, выраженном существительным, обозначающим профессию, звание, принадлежность к нации и т.д., если оно конкретизировано определением: Er ist ein guter Ingenieur. - Он хороший инженер.
18.б . Поставьте вместо пропусков неопределенный артикль:
1. Dort an der Wand steht ____ Mdchen. Das Mdchen heit Erika.
2. Im Hof spielt _____ Junge . Der Junge heit Kurt.
3. Auf dem Schreibtisch liegt _____ Lehrbuch. Das Lehrbuch ist aus der Bibliothek.
4. Ich habe ____ Hund. Der Hund ist wachsam.
5. Im Zimmer sehen wir ____ Schreibtisch und ____ Computer. Der Schreibtisch steht an der Wand, und der Computer steht aud dem Schreibtisch.
6. Auf der Haltestelle steht ____ Dame. Die Dame wartet auf den Bus.
Определенный артикль применяется:
1. Если предмет имеет обобщенное значение:
Der Mensch hat das Recht auf Erholung. - Человек имеет право на отдых.
2. Если говорится об известном предмете:
Im Zimmer hngt ein Bild. Das Bild ist schn. - В комнате висит
картина. Картина красивая.
Machen Sie bitte die Tr zu! - Закройте, пожалуйста, дверь.
3. С прилагательным в превосходной степени и порядковыми числительными: Die lteste Schwester ist in Moskau. - Старшая сестра в Москве. Der beste Student - лучший студент.
4. Определенный артикль указывает на единичность, единственность, уникальность предмета: die Erde – земля,die Sonne – солнце, der Mond – луна, der Chef – шеф, der Direktor- директор, der Rektor – ректор.
Артикль отсутствует:
1. У существительных во множественном числе в тех случаях, когда в единственном числе употреблялся неопределенный артикль.
Da gibt es Telefonzellen - Там есть телефонные будки.
2. Если называют род занятий, профессию или национальность:
Ich bin Geschftsmann. - Я бизнесмен. Er ist Deutscher. - Он немец.
3. В сложившихся речевых оборотах, пословицах:
mit Weib und Kind - с женой и ребенком (т.е. всей семьей).Ende gut – alles gut. Конец – делу венец.
4. Артикля может не быть в газетных заголовках, объявлениях, телеграммах, командах: Einfamilienhaus ist zu verkaufen.- Продается дом на одну семью. Hnde hoch! - Руки вверх!
5. При назывании различных временных отрезков:
Es ist Abend. - Вечер. Heute ist Donnerstag. - Сегодня четверг.
6. Перед именами собственными: Martin Luther, J.W. Goethe, Thomas Mntzer,
Ich warte auf Klaus . Я жду Клауса. (В повседневной речи артикль ставится довольно часто, что оживляет речь: Wei jemand, wo der Klaus ist? – Знает кто-нибудь, где Клаус?
7. Названия континентов (кроме Антарктиды), городов, стран, немецких земель обходятся без артикля за исключением небольшой группы (die Schweiz, die Trkei, die Mongolei, die Slowakei, der Sudan, der Libanon, der Iran, der Irak, die Niederlande) Но если название города или страны сопровождается определением, то артикль нужен:
das schne Paris - прекрасный Париж, das neue Deutschland - новая Германия.
Притяжательные, вопросительные, указательные, отрицательные местоимения и числительные являются заменителями артикля, т.е. при их наличии артикль отсутствует:mein Kind, unsere Familie, dieses Mdchen, jener Junge, kein Schler, drei pfel.
18 в . Поставьте вместо пропусков, где нужно, определенный или неопределенный артикль:
1. Nicht weit von meinem ____ Haus steht _____ kleine Kirche.
2. Diese ____ Kirche ist aus ____ Holz.
3. Mein___ deutscher Freund heit ____ Klaus.
4. Auf dem Tisch liegt ____ Heft. Das ist ____ Evas Heft.
5. In der Stadt Dresden in ___ Deutschland befindet sich ____ berhmte Gemldegalerie.
6. Meine ____ Schwester trinkt ____ Milch gern.
7. ____ erste Stunde in der Schule beginnt um ____ 8 Uhr.
8. Ich habe heute ____ Zeit und wir gehen mit ____ meinem Freund in die Disco.
ОТРИЦАНИЕ (Negation)
Отрицание nicht может относиться к любому члену предложения. Оно стоит перед словом, которое отрицается, кроме глагола. Если отрицание nicht относится к сказуемому-глаголу, то оно стоит после него.
Ich bin nicht aus Japan . Ich bin nicht verheiratet . Er kommt nicht . Er ist nicht hier . Diese Arbeit ist nicht leicht . Das ist nicht mein Vater .
Еслисказуемоесостоитиэдвухчастей, спрягаемойинеспрягаемой, то nicht стоитпереднеспрягаемойчастью: Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen.
Если сказуемое выражено модальным глаголом и инфинитивом, то nicht может стоять после модального глагола или перед инфинитивом:
Ich kann nicht ins Theater heute gehen. – Ich kann ins Theater heute nicht gehen.
Отрицание kein употребляется перед существительным. Такое существительное стояло бы без отрицания с неопределенным артиклем или без него.
Ich habe eine Schwester. – Ich habe keine Schwester. Er hat Zeit. – Er hat keine Zeit.
Если существительное стоит без артикля, то употребление nicht и kein колеблется.
Abschied nehmen: Er nimmt nicht Abschied. – Er nimmt keinen Abschied.
В отличие от русского языка, где могут употребляться сразу несколько отрицаний, в немецком предложении обычно встречается только одно:
Я никогда ничего об этом не слышал. – Ich haben nie etwas darber gehrt.
В немецком языке есть еще ряд отрицаний: nichts, niemand, nirgends, nie, niemals.
Отрицание nein отрицает все предложение:
Sind Sie aus Japan? – Nein.(Ich bin nicht aus Japan) Bist du Studentin? – Nein.
19. Вставьте по смыслу: kein/e/n; nicht:
Was studieren Sie? – Ich studiere __- . Ich bin Techniker.
Ach, aber Ihr Bruder studiert ja? – Ich habe ____- Bruder.
Nein? Aber Ihre Schwester ... – Ich habe ____- Schwester.
Oh, Verzeihung! Ist Ihre Frau auch hier? – Ich bin ____ verheiratet.
Wirklich nicht? Dann wohnen Sie bei Ihrer Mutter? – Meine Mutter lebt __- hier.
Und Ihr Onkel? – Ich habe __- Onkel.
Was machen Ihre Kinder? – Ich habe __- Kinder.
Aber Herr Manz, Sie ... – Ich heie __- Manz. Mein Name ist Schulz.
Oh, Entschuldigung!
20. Так это или не так? Ответьте на высказывания отрицательно:
1. Rostow ist ein Dorf. 2. Die Tanne ist eine Blume. 3. Der Tiger ist ein Haustier. 4. Der Zwinger ist ein Theater.
21. Поставьте отрицание к выделенным курсивом словам:
1. Die Alpinisten wollen diesen hohen Berg besteigen. 2. Ich stehe um acht Uhr auf. 3. Die letzte Vorlesung ist besonders interessant. 4. Die Aufgabe ist sehr leicht . 5. Das Wetter ist windig . 6. Ich mchte in den Ferien eine Reise unternehmen.
22 . Прочтите и переведите предложения с частицами (Partikeln):
denn Wie heien Sie denn? Was sind Sie denn von Beruf?
nur Sie hat drei Brder. Er hat nur einen Bruder.
schon – noch Monika studiert schon. Gerd geht noch zur Schule.
schon – erst Monika ist schon 23. Gerd ist erst 16.
Когда речь идет о возрасте, в значении только употребляется частица erst.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ( Kardinalzahlen)
Числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -zehn, названия десятков образуются при помощи суффикса -ig. Исключение составляет 30 – ig.
В двузначных числах сначала называют единицы, потом десятки, названия единиц и десятков связываются словом und и все слово пишется слитно.
402 – vierhundertzwei; 54 – vierundfnfzig; 28 – achtundzwanzig. 3847 – dreitausendachthundertsiebenundvierzig, 13 000 – dreizehntausend.
Но ! 1998 ( год ) – neunzehnhundertachtundneunzig.
23. Прочитайтечислительные: 12, 16, 67, 89, 56, 123, 211, 345, 5463, 7686, 98765, 10001, 793248, 8232425, 14587047.
24 . Напишитецифрами: eins plus zwei ist drei; drei minus zwei ist eins; zwei mal zwei ist vier; sieben minus drei ist vier; acht durch zwei ist vier.
25. Инсценируйте диалог о семейном фото:
Partner 1 Partner 2
Ist das deine Familie? Ja.
Wer ist denn das? Das ist ____ .
Wie heit ____ ? ____- heit __- .
Wie alt ist __-? ______
Wo wohnt ____ ? ______
Was macht ____ ? ______
Und wer ist das? Das ist ____ .
26. Выполните контрольное упражнение, закрыв ключ:
Negation: nicht oder kein?
Sie ist verheiratet. Aber er ist ____ verheiratet. nicht
Sie hat einen Sohn. Aber er hat __- Kinder. keine
Sie hat einen Beruf. Aber er hat __- Beruf. keinen
Sie arbeitet. Aber er arbeitet ____- . nicht
Partikeln erst, denn, nur, schon, noch
Wie alt bist du ____ ? – Sechzehn. denn
Wirklich? Bist du ____ sechzehn? erst/schon
Ich gehe __- zur Schule. Und du? noch
Ich auch. Aber meine Schwester studiert ____ . schon
Verb haben
Sie kommt nach Tokio. Sie __- hier einen Kongress. hat
____- du Geschwister? hast
Ja, ich ____ einen Bruder. habe
____- Sie eine Nachricht? Haben
ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (Ordinalzahlen)
Порядковые числительные (Ordinalzahlen) обозначают номер по порядку (первый, второй и т.д.) В немецком языке они всегда употребляются с определенным артиклем (der, die, das) и склоняются как прилагательные:der erste September, die zweite Klasse, das dritte Buch.
Порядковые числительные от 1 до 19 образуются при помощи суффикса -te, например: vier – der (die, das) vierte. Запомните образование следующих порядковых числительных:
eins – der (die, das) erste; drei – der (die das) dritte; sieben – der (die, das) siebente; acht – der (die, das) achte.
Порядковые числительные от 20 образуются при помощи суффикса -ste, например: der zweiundfnfzigste (пятьдесят второй). При написании порядковые числительные обозначаются точкой: der 19. August, am 4. Februar.
27 . Прочитайте текст, обратите внимание на правильное чтение порядковых числительных:
Im Nordrhein-Westfalen dauern die Sommerferien vom 16. Juli bis zum 29. August. Der 16. Juli ist der erste Ferientag, der 29. August ist der letzte Ferientag. Der 30. August ist ein Sonntag, deshalb beginnt die Schule erst am Montag, dem 31. August. In Nordrhein-Westfalen haben die Kinder also im Sommer 46 Tage Ferien. Auch in Bayern sind die Ferien lang: 47 Tage. Sie fangen aber erst am 30. Juli an und dauern bis zum 14. September.
ОБРАЗОВАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОГО
ЧИСЛА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Рассмотрим способы образования множественного числа существительных в немецком языке. Если существительное в единственном числе употребляется с определенным артиклем (der, die, das), то во множественном числе форма определенного артикля для существительных всех родов – die . Форма мн. числа неопределенного артикля отсутствует.
Форма множественного числа образуется при помощи различных суффиксов. Можно выделить 5 типов образования множественного числа существительных.
Тип1: сущ. + суффикс -e
Так образуют множественное число большинство существительных мужского рода (der Hund – die Hunde, der Arm – die Arme, der Zwilling – die Zwillinge, der Gast – die Gste), некоторые односложные существительные среднего рода (das Fest- die Feste, das Bein – die Beine) и несколько односложных существительных женского рода (die Wand – die Wnde, die Hand – die Hnde)
Тип 2: сущ. + суффикс – n
К этому типу относятся большинство существительных женского рода (die Lippe – die Lippen, die Puppe – die Puppen), существительные мужского рода, заканчивающиеся на -e (der Junge – die Jungen, der Name – die Namen) и некоторые существительные среднего рода (das Auge – die Augen, das Ende – die Enden).
Тип 2б: существительное + суффикс – en
К этому типу относятся: 1) большинство существительных женского рода, заканчивающихся не на -e (die Tr – die Tren);
2) группа существительных мужского рода (der Schmerz – die Schmerzen, der Staat – die Staaten, der Typ – die Typen, der Br – die Bren, der Graf – die Grafen, der Held – die Helden, der Narr – die Narren, der Herr – die Herren, der Mensch – die Menschen); 3) некоторые существительные среднего рода (das Bett – die Betten, das Hemd – die Hemden, das Leid – die Leiden, das Ohr – die Ohren, das Heer – die Heeren).
Тип 3: без суффикса
1) большинство существительных мужского и среднего рода, заканчивающихся на -el, -er, -en : der Kuchen, das Fenster, der Vater. Некоторые существительные мужского рода во множественном числе получают умлаут (der Apfel – die pfel, der Vogel – die Vgel); 2) 2 существительных женского рода получают умлаут – die Mtter, die Tchter.
Тип 4: существительное + cуффикс -er
Сюда относятся 1) большинство существительных среднего рода (das Feld – die Felder, das Buch – die Bcher); 2) несколько существительных мужского рода, получающих умлаут (der Mann – die Mnner, der Rand – die Rnder, der Wald – die Wlder).
Тип 5: существительное + суффикс -s
К этому типу относятся слова иностранного происхождения: das Hotel – die Hotels, das Foto – die Fotos, das Caf – die Cafs, der Park – die Parks, das Kino – die Kinos.
Рекомендуем при заучивании имен существительных запоминать формы их множественного числа.
28. Назовите множественное число существительных: Wie heit der Plural?
Maskulinum: der
der Ausweis der Arzt der Arm der Brief
der Bruder der Tag der Computer der Gast
der Clown der Finger der Fisch der Freund
der Hamburger der Fller der Fu der Hals
der Junge der Kopf der Mann der Lehrer
der Mensch der Monat der Motor der Name
der Polizist der Pa der Stuhl der Vater
der Tisch der Termin der Teilnehmer der Schrank
Femininum: die
die Adresse die Hand die Idee die Information
die Dose die Konferenz die Lampe die Lippe
die Fahrkarte die Mutter die Nase die Nummer
die Flasche die Party die Schwester die Stadt
die Frau die Strae die Stunde die Suppe
die Tasche die Tasse die Uhr die Wohnung
Neutrum: das
das Auge das Auto das Baby das Bein
das Bild das Brot das Ei das Essen
das Foto das Glas das Haus das Heft
das Jahr das Kind das Land das Mdchen
das Ohr das Radio das Spiel das Wort
das Zimmer das Steak das Knnchen das Hemd
СКЛОНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
(Deklination der Substantive)
В немецком языке всего четыре падежа: Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ. Каждый падеж отвечает на свой вопрос:
Nom. wer? was? (кто?, что?)
Gen. wessen? (чей?)
Dat. wem? (кому?) wo? (где?)
Akk. wen? (кого?) was? (что?) wohin? (куда?)
Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно задать к нему вопрос: Ich schreibe einen Brief. Was schreibe ich? (einen Brief – вин. падеж.) При склонении существительного его форма почти не изменяется, лишь сущ-ные мужского и среднего рода в род. падеже (Gen.) получают окончание -s, -(e)s и сущ-ные всех родов во множественном числе в дательном падеже (Dat.) получают окончание -(e) n. При склонении изменяется форма артикля (определенного и неопределенного). Изучите таблицу склонения существительных. Запомните формы артикля во всех падежах и во множественном числе. Обратите внимание на склонение слова der Mensch. Оно относится к типу слабого склонения и во всех падежах, кроме именительного, имеет суффикс -en. Кэтойгруппесловотносятсятакже der Herr, der Junge, der Hirt, der Soldat, der Knabe, der Affe, der Student, der Philosoph, der Planet идр. Переведите и запомните эти слова.
Deklination des Substantivs
| Singular | maskulin | feminin | neutral |
Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Plural Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ |
der Vater des Vaters dem Vater den Vater die Vter der Vter den Vtern die Vter |
die Mutter der Mutter der Mutter die Mutter die Mtter der Mtter den Mttern die Mtter |
das Kind des Kindes dem Kind das Kind die Kinder der Kinder den Kindern die Kinder |
| Singular | maskulin | feminin | neutral |
Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ |
ein Vater eines Vaters einem Vater einen Vater |
eine Mutter einer Mutter einer Mutter eine Mutter |
ein Kind eines Kindes einem Kind ein Kind |
Singular Plural |
Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ |
der Mensch des Menschen dem Menschen den Menschen die Menschen der Menschen den Menschen die Menschen |
ein Mensch eines Menschen einem Menschen einen Menschen Menschen Menschen Menschen Menschen |
29 . Ответьте на вопросы, используя для подстановки слова, данные в скобках, в нужном падеже:
Sagt er ein Wort? (Satz) – Nein, er sagt einen Satz.
1. Zeigt Peter ein Buch? (Kugelschreiber) – Nein, er ...
2. Zeigt Rita ein Heft? (Bleistift, Buch) – Nein, sie ...
3. Fragst du heute die Lehrerin? (Lehrer, Freund, Schler) – Nein, ich ...
4. Verbessert Herr Mller das Wort? (Anrwort, Satz, Fehler) – Nein, er ...
5. Schliet Peter die Tr? (Fenster, Buch, Heft) – Nein, er ...
6. Fragen Sie Frau Becker? (Lehrer, Herr Mller) – Nein, ich ...
30.
Da kommt ein Schler. - Wir fragen den Schler.
1. Das ist ein Kugelschreiber. - Ingrid zeigt ....
2. Hier ist ein Fehler. - Herr Mller verbessert ...
3. Der Satz ist richtig. - Bitte wiederholen Sie ...
4. Hier sind die Stze. - Bitte schreiben Sie ...
5. Heute kommt Herr Mller. - Verstehen Sie ... immer?
31. Задайте вопрсы по образцу:
Wir kaufen dem Kind ein Buch. – Wem kaufen wir ein Buch? – Dem Kind. Was kaufen wir dem Kind? – Ein Buch.
1. Der Brieftrger gibt Frau Braun ein Telegramm. 2. Der Mann gibt seinen Kindern viel Geld. 3.Der Lehrer erklrt den Schlern den Satz. 4.Frau Braun gibt dem Gast einen Koffer. 5.Ich kaufe meinem Freund eine Fahrkarte. 6.Du gibst dem Brieftrger das Geld. 7.Wir zeigen den Leuten die Stadt.
СКЛОНЕНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
Вы уже знаете, что такое притяжательные местоимения. Запомните, что они в единственном числе склоняются как неопределенный артикль, а во множественном – как определенный.
| Единственное число (Singular) | |||
| N. | mein Freund | mein Buch | meine Uhr |
| G. | meines Freundes | meines Buches | meiner Uhr |
| D. | meinem Freund | meinem Buch | meiner Uhr |
| Akk. | meinen Freund | mein Buch | meine Uhr |
| Множественное число (Plural) | |||
| N. | meine | Freunde | |
| G. | meiner | Freunde | |
| D. | meinen | Freunden | |
| Akk. | meine | Freunde | |
ich – mein, du – dein, er – sein, sie – ihr, es – sein, wir – unser, ihr – euer, sie – ihr, Sie – Ihr.
32. Дополните предложения соответствующими притяжательными местоимениями в нужном падеже:
Richard hat einen Gast. Er begrt seinen Gast.
1. Richard und Erika haben Gste. Sie zeigen ... Gsten das Haus. 2. Guten Tag, Walter, wie geht es .... Frau und ... Kindern? 3. Guten Tag, Herr Mller, wie geht es ... Frau, und was macht ... Tochter? 4.Ich hoffe, Walter erreicht ... Zug noch. 5. Frau Braun erreicht ... Zug bestimmt nicht mehr. 6. Richard raucht nicht. Zigaretten schaden ... Gesundheit. 7.Erika nimmt keinen Kuchen. Das schadet ... Figur. 8.Wir schreiben ... Vater einen Brief. Schreibt ihr ... Vater auch? 9.Wir fahren heute nach Mnchen. .... Zug fhrt um 9 Uhr.
33. Прочитайте и переведите текст. Запомните незнакомые слова. Обратите внимание на степени сравнения прилагательных. Попробуйте рассказать о своей семье, используя данные после текста выражения:
Die Familie
Die Familie im engeren Sinne umfasst Vater, Mutter und Kinder, im weiteren Sinne gehren dazu auch Groeltern, Urgroeltern, ja alle Ahnen (предки). Zur Verwandschaft zhlen schlielich auch die Geschwister der Eltern sowie deren Nachkommen (отпрыски). Unsere Familie ist gro (zahlreich), wir sind im ganzen neun, nmlich Vater (Papa), Mutter (Mama), vier Shne und drei Tchter. Mein Vater ist der Mann (Ehemann, Gatte, Gemahl – муж, супруг) meiner lieben Mutter und sie ist Frau (Ehefrau, Gattin, Gemahlin – жена, супруга) meines Vaters. Sie haben vor etwa 30 Jahren geheiratet. Vor 5 Jahren haben wir ihre silberne (25-jhrige) Hochzeit (свадьба) gefeiert und ich hoffe, sie werden auch ihre goldene Hochzeit (nach 50 Jahren) erleben.
Meine Geschwister und ich sind die Nachkommen unserer Eltern. Mein Vorname ist Ulrich, aber ich werde zu Hause gewhnlich Uli genannt. Mein Familienname ist Hartmann. Ich bin das lteste von uns Kindern, aber der kleinste von uns Brdern. Mein jngster Bruder Wolfgang ist einen ganzen Kopf grer als ich. Mein zweiter Bruder Gerhard ist in einem Betrieb in der Lehre, der dritte, Klaus, geht noch zur Schule, ebenso meine beiden jngsten Schwestern Gisela und Inge.
Meine lteste Schwester Hertha macht sich im Haushalt ntzlich, wird uns aber bald verlassen (покидать). Vor einem Vierteljahr verlobte (обручиться) sie sich mit einem netten jungen Mann. Ihr Brutigam (жених) heit Manfred Krause. Im nchsten Monat werden sie heiraten und dann wird meine Lieblingsschwester Hertha Frau Krause heien.
Auerdem habe ich eine Reihe von nahen und entfernten (дальние) Verwandten, nmlich zwei Onkel, vier Tanten und etwa ein Dutzend Vettern und Basen (Cousins und Cousinen). Eine meiner Tanten hat ihren Mann verloren ist daher Witwe. Ihre Kinder sind meine Vettern und Basen, und gleichzeitig die Neffen und die Nichten meiner Eltern. Kinder, die beide Eltern verloren haben, sind Waisen.
Meine Tante Grete ist unverheiratet (ledig) geblieben. Sie nimmt es sehr bel (очень обижается), dass sie als alte Jungfer (старая дева) gilt. Onkel Franz ist ebenfalls noch ledig und zieht vor, Junggeselle zu bleiben. Wenn meine Schwester Hertha sich verheiratet, bekomme ich einen Schwager(зять, деверь, шурин), nmlich Herrn Manfred Krause, ihren Gatten. Meine Eltern nennen dann Herrn Krause ihren Schwiegersohn, und dieser erhlt in meinem Vater seinen Schwiegervater, in meiner Mutter seine Schwiegermutter, in beiden - seine Schwiegereltern. Meine Schwester Hertha wird mit ihrer Verheiratung die Schwiegertochter von Herrn Krause Eltern. Ich freue mich sehr auf die Hochzeit meiner Schwester.
| Haben Sie eine Familie? | У Вас есть семья? |
| Sind Sie verheiratet? | Вы женаты (замужем)? |
| Ich bin ledig. | Я холост (не замужем). |
| Ich bin geschieden. | Я разведен (а). |
| Ich bin verwitwet. | Я вдовец (вдова). |
| Haben Sie Kinder? | У Вас есть дети? |
| Ich habe keine Kinder. | Детей у меня нет. |
| Ich habe einen Sohn (zwei Shne). | У меня один сын (два сына). |
| Ich habe eine Tochter (zwei Tchter). | У меня одна дочь (две дочери). |
| Haben Sie Geschwister? | У вас есть братья и сестры? |
| Ich habe keine Geschwister. | У меня нет ни братьев, ни сестер. |
| Ich habe einen Bruder (zwei Brder). | У меня один брат (два брата). |
| Ich habe eine Schwester (zwei Schwestern). | У меня одна сестра (две сестры). |
| Haben Sie Eltern? | У вас есть родители? |
| Ich habe keine Eltern. | У меня нет родителей. |
| Sie sind gestorben. | Ониумерли. |
| Sie sind nicht mehr am Leben. | Их уже нет в живых. |
| Ich habe (einen) Vater und (eine) Mutter. | У меня есть отец и мать. |
| Haben Sie sonstige Verwandte? | У Вас есть другие родственники? |
| Ich habe Groeltern (einen Grovater und eine Gromutter). | У меня есть дедушка и бабушка. |
| Ich habe auch einen Onkel und eine Tante. | У меня есть также дядя и тетя. |
| Ich habe noch keine Enkel. | У меня еще нет внуков. |
Beruf |
Профессия |
| Was sind Sie von Beruf? | Кто Вы по профессии? |
| Ich bin Lehrer(in). | Я – учитель(ница). |
| Was ist Ihr Freund? | Кто Ваш друг (по профессии)? |
| Er ist Arzt. | Онврач |
| Was ist seine Frau von Beruf? | Кто его жена по профессии? |
| Sie ist rztin. | Она врач(женщина). |
| Und was ist Ihr Mann von Beruf? | А кто Ваш муж по профессии? |
| Er ist Ingenieur von Beruf und arbeitet als Mechaniker. | Он по профессии инженер и работает механиком. |
| Welchen Beruf hat Ihre Schwester? | Какая профессия у Вашей сестры? |
| Meine Schwester hat keinen Beruf. Sie arbeitet nicht. | У моей сестры нет профессии. Она не работает. |
| Ihr Ehemann ist Schauspieler, er arbeitet am Theater. | Ее муж – актер. Он работает в театре. |
| Jetzt ist er arbeitslos. | Теперь он безработный. |
| Sie ist Hotelangestellte. | Она служит в гостинице. |
| Er ist auch Angestellter. | Он тоже служащий. |
| Ist Ihr Onkel Postbeamter? | Ваш дядя служит на почте? |
| Nein, jetzt ist er Busfahrer. | Нет, он теперь водит автобус. |
| Seine Tante ist Journalistin. | Его тетя – журналистка. |
| Sie schreibt fr die Zeitung. | Она пишет для газеты. |
| Ihr Ehemann ist Professor an der Universitt. | Ее супруг – профессор университета. |
| Ihre Tochter ist Studentin. | Их дочь – студентка. |
| Ihr Sohn ist als Tierarzt ttig. | Их сын работает ветврачом. |
| Herr Lehmann ist Pfarrer. | Г-н Леман – священник. |
34 . Для рассказа о своей семье используйте вопросы:
Wie ist Ihr Name? Wie alt sind Sie? Was sind Sie von Beruf? Arbeiten Sie? Studieren Sie? Wo wohnen Sie? Sind Sie ledig? Sind Sie verheiratet? Wer ist Ihr Mann (Frau)? Haben Sie Kinder? Haben Sie Geschwister? Haben Sie einen Bruder oder eine Schwester? Was sind Ihre Geschwister? Wie alt sind sie? Haben Sie Eltern? Wo wohnen sie? Wie alt ist Ihre Mutter? Wie alt ist Ihr Vater? Arbeiten Ihre Eltern? Haben Sie auch Groeltern?
35. Подберите по смыслу слова из правого столбца:
1. Wie ____ ist Herr Otto? 2. Sie ist im Jahre 1980_____ . 3. Was ____Sie? 4. Das sind ____ Kollegen aus Moskau. 5. Mein Bruder ist Chemiker _____ . |
geboren schreiben vier von Beruf alt |
36. Определите, какой ответ следует дать (например: 1 – c).
1. Wo sind Sie geboren? a. Wohnort
2. Was sind Sie von Beruf? b. Familienstand
3. Wo wohnen Sie? c. Beruf
4. Wie heissen Sie? d. Geburtsdatum
5. Wann sind Sie geboren? e. Name
6. Sind Sie verheiratet? f. Geburtsort
37. Заполните личный листок (Personalbogen)
| 1. Name |
| 2. Wohnort |
| 3. Strae |
| 4. Telefon |
| 5. Geburtsort |
| 6. Geburtsdatum |
| 7. Nationalitt |
| 8. Staatsangehrigkeit |
| 9. Familienstand |
| 10. Berufsausbildung |
| 11. Geschwister |
| 12. Name der Mutter |
| 13. Name des Vaters |
| 14. Adresse der Eltern |
| 15. Sprachen |
| 16. Hobbys |
38. Сделайте письменный перевод текста:
Вот фотокарточка. Это моя семья. Это мой отец, это моя мать, а это мои братья и сестра. Мой отец – рабочий. Ему 47 лет, он много работает. Моя мать тоже работает, она – учительница. Вот мои бабушка и дедушка. Они не работают. Мой дедушка – пенсионер, а бабушка – пенсионерка. У меня два брата. Это Олег, ему 25 лет. По профессии он инженер. Олег женат. Его жену зовут Ирина. Она – студентка. Детей у них нет. Мой брат Миша учится в школе. Ему 14 лет. А это – моя сестра Света, ей 21 год. Она работает и учится. Она не замужем. Мы живем в Витебске.
Проверьте задание по ключу на стр. 42.
Проверьте себя! Теперь Вы должны уметь рассказать по-немецки о своей семье, возрасте, семейном положении, о том, чем занимаются члены Вашей семьи, считать по-немецки, задавать вопросы обо всем этом своему собеседнику. Если возникают трудности, изучите материал первого этапа еще раз!
39 . Выполните контрольную работу № 1.
Поскольку большинство студентов, выбравших дистанционную форму обучения, имеют значительный перерыв в занятиях и разный уровень подготовки по немецкому языку, материалы первого этапа и контрольная работа № 1 носят корректирующий характер. Контрольную работу №1 следует выполнить в тетради.
Контрольная работа № 1 Вариант 1.
Leseverstehen:
Familie von Alexander
Lesen Sie den Text, erfllen Sie dann die Aufgabe :
Ich heie Alexander. Ich komme aus Mainz. Meine Familie lebt dort viele Jahre. Dort sind alle meine Geschwister geboren, ich bin aber in der Stadt Berlin am 30. November geboren.
Meine Eltern sind schon alt. Sie sind Rentner. Mein Vater arbeitet aber weiter. Er ist Lehrer von Beruf. Seine Schule liegt nicht weit von unserem Haus. Er arbeitet dort dreiig Jahre. Meine Mutter arbeitet nicht mehr und macht den Haushalt. Sie hat viel zu tun. Meine Schwester Dagmar hilft ihr. Dagmar ist Studentin. Sie studiert an der Universitt Wirtschaft. Ich habe noch Geschwister: Bruder Ben und Schwester Monika. Ben besucht die Schule. Er ist in der elften Klasse. Monika wohnt nicht mit den Eltern zusammen. Sie ist verheiratet und wohnt mit ihrem Mann. Ihr Mann ist Arzt. Sie hat zwei Kinder. Das sind mein Neffe Paul und meine Nichte Kerstin. Ich bin auch verheiratet. Aber ich und meine Frau haben noch keine Kinder. Ich liebe meine Familie sehr und sehne mich nach ihr, weil ich in anderer Stadt wohne.
Ergnzen Sie die Lcken -заполните пропуски, используя варианты в скобках:
1. Alexander wurde in … geboren. (Mainz, Berlin, anderer Stadt)
2. Die Eltern von Alexander sind … (Rentner, Arbeiter, jung)
3. Alexanders Mutter … (arbeitet, geht spazieren, macht den Haushalt)
4. Seine Schwester ist … (Lehrerin, Schlerin. Studentin)
5. Alexander hat … (Brder und eine Schwester, Brder, Schwestern und einen Bruder)
6. Monika wohnt … (mit den Eltern, mit ihrem Freund, mit ihrem Mann)
7. Alexander ist … (ledig, verheiratet, geschieden)
2.Wie heien die Zahlen? - Напишите цифрами:
a) zweiundfnfzig - b) siebenhundert -
c) siebenundsiebzig - d) elftausend -
e) achtundsechzig - f) neunhundertsiebenundzwanzig -
g) vierhundertneuzehn - h) fnfundneunzig -
j) achthundertsiebzehn - k) viertausendneunhundertdrei –
3 . Was ist richtig? Подчеркните подходящее личное местоимение:
a) Das ist meine Mutter. (Er, Sie, Es) ist schn .
b) Das ist meine Cousine. (Er, Sie, Es) ist 25 Jahre alt.
c) Das ist unser Vetter. (Er, Sie, Es) ist verheiratet.
d) Das ist meine Tante. (Er, Sie, Es) ist Lehrerin.
e) Das ist mein Zimmer. (Er, Sie, Es) ist modern.
f) Das ist meine Gromutter. (Er, Sie, Es) ist Rentnerin.
g) Das ist unser Auto. (Er, Sie, Es) ist neu.
h) Das ist mein Bruder. (Er, Sie, Es) ist sehr klein.
4. Was pat? ich - du - er/sie/es - Sie
a) _____ macht ______ mache _____ machen ____ machst
b) _____ wohnst ______ wohne _____ wohnst _____ wohnen
c) ____ habe ______ haben _____hast ____ hat
e) ____ verstehen _____versteht ______ verstehst ____ verstehe
5. Welches Wort pat?
kommt ist kostet spricht wohnen heit verkaufe studiert sind bin spielt haben
a) Ich _____ Lehrer.
b) Meine Schwester und ihr Mann _________ in Berlin.
Sie _______ verheiratet und ______ drei Kinder.
c) Inga _____ 25 Jahre alt. Sie _________ gut Gitarre.
d) Franz Kupert __________ aus der Schweiz. Er _______ gut Deutsch.
e) Meine Frau _______ Renate. Sie ____________ in Mnchen Medizin.
f) Ich ___________ Fischer und _______ Computer.
g) Was _______ der Tisch? - 150 Euro.
6. Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden
1. Sie sind jetzt in Deutschland. Sagen Sie, woher kommen Sie?
2. Sie heien Herr/Frau Modeliani, sagen Sie, woher kommen Sie?
3. Woher kommen Ihre Freunde? Was machen sie? Wo wohnen sie?
4. Ich sage Ihnen: mein Name ist Frau Sokolowa. Wie reagieren Sie?
5. Sie kommen in die Universitt. Hier sind Ihre Kollegen. Was sagen Sie?
Контрольная работа № 1 Вариант 2.
Leseverstehen :
Mein Studium
Lesen Sie den Text, erfllen Sie dann die Aufgabe :
Mein Name ist Boris Rodin. Ich bin Student im ersten Studienjahr der elektromechanischen Fernfakultt, Abteilung „Elektrische Maschinen“. Seit der 9. Klasse wollte ich Ingenieur werden. Im September dieses Jahres begann ich an der Tomsker polytechnischen Universitt zu studieren. Am Anfang gab es einige Probleme in unserer Gruppe. Wir sind alle in verschiedenem Alter, aus verschiedenen Orten. Einige sind 17 oder 18 Jahre alt, wohnen mit ihren Eltern zusammen. Die anderen sind schon verheiratet und haben sogar Kinder. Ich bin 27 Jahre alt und sorge fr meine Frau und meine Tochter. Das heit, ich muss arbeiten. Das Studium braucht viel Zeit und Energie, die Arbeit auch. Ohne Studium geht es aber nicht. Deshalb studiere ich viel selbstndig in der Bibliothek. Meine Studienkollegen und Lehrer helfen mir beim Studium.
Ergnzen Sie die Lcken -заполните пропуски, используя варианты в скобках:
1. Boris studiert ... (Chemie, Physik, elektrische Maschinen)
2. Boris will ... werden (Lehrer, Ingenieur, Flieger)
3. Boris ist ... (ledig, verheiratet, unverheiratet)
4. Er sorgt fr ... (den Sohn, die Mutter, die Frau mit der Tochter)
5. Boris studiert viel ... (im Lesesaal, zu Hause, in der Bibliothek)
6. Er studiert ... (mit seiner Frau, mit seiner Tochter, selbstndig)
7. Beim Studium helfen ihm ... (seine Tochter, seine Kollegen, seine Nachbarn)
2.Wie heien die Zahlen? - Напишите цифрами:
a) zweihunderteinundfnfzig - f) sechshundert -
b) siebenundachtzig – g) zwlftausend
c) hundertzweiundvierzig – h) achthunderteinunddreiig -
d) vierhundertachrzehn - i) vierundvierzig -
e) achthundertfnfzehn - j) viertausendfnfhundertsechzig -
3 . Was pat? ich - du - er/sie/es - Sie
a) _____ lernt ______ lerne _____ lernen ____ lernst
b) _____ kommst ______ kommen _____ kommt _____ komme
c) ____ bin ______ sind ___ist ____ bist
e) ____ heie _____heit ______ heien ____ heit
4 .Was ist richtig? Подчеркните подходящее личное местоимение:
a) Das ist meine Schwester. (Er, Sie, Es) ist schn. .
b) Das ist mein Vater. (Sie, Es, Er) ist Arzt.
c) Das ist meine Universitt. (Er, Es, Sie) ist alt.
d) Herr Wild ist verheiratet. (Sie, Er, Es) hat zwei Shne.
e) Meine Cousine hat ein Kind. (Er, Es, Sie) ist drei Jahre alt.
f) Unser Haus liegt gnstig. (Er, Es, Sie) modern.
g) Ich habe eine Familie. (Sie, Er, Es) ist nicht gro.
h) Wir haben zwei Kinder. (Sie, Es, Er) sind noch Schler.
5 . Welches Wort pat?
verkauft spielt arbeitet verheiratet kostet ist kommt
hat leben ist sind
a) Das ________Angelika Wiechert.
b) Sie _______aus Dortmund. Sie ist ______und _______ zwei Kinder.
c) Sie und ihr Mann ________in Hamburg.
d) Frau Wiechert ________34 Jahre alt und Ingenieurin von Beruf.
e) Aber zur Zeit ________sie nicht.
f) Die Kinder ______noch klein. Angelika Wiechert _________ Schach gern.
g) Ihr Mann _______Autos.
h) Was _______der BMW? – ber einige Tausend Euro.
6. Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden
1.Stellen Sie sich bitte vor!
2. Sagen Sie, woher Sie kommen und wann Sie geboren sind.
3. Was knnen Sie ber Ihre Familie erzhlen?
4. Welche Sprachen sprechen Sie?
5. Erzhlen Sie kurz ber Ihren Freund oder Ihre Freundin.
Контрольная работа № 2 Вариант 1.
Leseverstehen :
1. Darf ich Ihnen eine nette Familie vorstellen? Das sind Mllers. Sie wohnen in einem groen Haus. Und die Familie ist auch nicht klein. Das sind sechs Personen. Also drei Generationen (поколения) unter einem Dach (крыша). Otto Mller ist Familienhaupt. Er ist schon sechsundsechzig, sieht aber jung und brav aus. Er ist kein Rentner (пенсионер), er arbeitet. “Das Leben ohne Arbeit ist langweilig (скучный) und nicht interessant”, meint er.
2. Manchmal holt er seine Enkelin Monika vom Kindergarten ab (забирать). “Ist das dein Vater, Monika?”, fragen die Kinder. “Nein”, lchelt Monika, “das ist doch mein Opa!” Monika ist erst vier, aber sie ist stolz (гордый) auf ihren Grovater. Sie wei, sie hat den besten Opa in der Welt.
3. Ottos Frau, Agnes Mller, die dreiundsechzige Frau, hat fnf Kinder. Agnes Mller glaubt: je mehr Kinder, desto besser. Es gibt natrlich keine Ruhe (покой) im Hause, aber die Kinder machen Spa. “Ich wrde nie Kinder gegen Karriere tauschen (менять)”, sagt sie. Ihr ganzes Leben ist Agnes Hausfrau.
4. Ihr Sohn heit Jurgen. Jurgen ist vierzig und hat eine eigene Familie. Das sind seine Frau und zwei Kinder: ein Junge und ein Mdchen. Seine Tochter Monika kennen Sie schon. Sein Sohn Heinz ist lter als sie, er ist acht und geht in die Schule in die dritte Klasse. Besonders mag er Mathematik, Bcher und die Kuchen von seiner Gromutter. Jurgen arbeitet viel, er ist Chef einer Firma.
5. Seine Frau Claudia ist Arzthelferin von Beruf. Die Eltern von Heinz und Monika sind oft spt am Abend zu Hause. Aber am Wochenende versammelt sich die ganze Familie am Esstisch. Das ist schon ein Gesetz! Nicht selten kommen zahlreiche Verwandte und Freunde zu Besuch. Alle werden herzlich in Mllers Haus empfangen. Am Sonnabend ist es hier besonders laut und lustig. Am Sonntag fahren die Mllers gern ins Grne und machen Picknicks.
Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort! Lesen Sie bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben fr die richtige Antwort auf dem Antwortbogen! Stimmt diese Behauptung? Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung.
1. Wie ist Otto Mller?
a) Otto Mller ist alt und arbeitet nicht mehr.
b) Die Arbeit macht Otto Mller keinen Spa.
c) Otto Mller bekommt Rente.
d) “Ich kann ohne Arbeit nicht leben”, sagt Otto Mller.
2. Ich bin sicher, ...
a) Monika ist die Tochter von Otto Mller.
b) Monika liebt ihren Grovater.
c) Monika ist fnf Jahre alt.
d) Monika geht in die dritte Klasse.
3. Agnes Mller und ihre Kinder:
a) Agnes Mller ist mit den Kindern immer unzufrieden.
b) “Ich will lieber viel Geld, als viele Kinder haben”, sagt sie.
c) Agnes Mller hat keine KInder.
d) Die Kinder Agnes Mller immer viel Freude.
4. Jurgen, der Sohn von Agnes und Otto Mller, ...
a) arbeitet bei einer Firma
b) hat vier Shne
c) ist noch ledig
d) ist arbeitslos.
5. Was machen die Mllers am Wochenende?
a) Am Wochenende ist es langweilig zu Hause.
b) Viele Verwandte besuchen Mllers.
c) Claudia hat nie Zeit fr ihre Kinder.
d) Mllers haben keine Freunde.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Die richtige Lsung markieren Sie auf dem Antwortbogen. Zuerst hren Sie den Text, ohne zu schreiben. Sie hren den Text danach in 5 Teilen noch einmal.
1. Abschnitt
1. Christian Wagner arbeitet nicht.
2. Christian Wagner lebt in Deutschland.
3. Christian Wagner ist 60 Jahre alt.
4. Christian Wagner ist Ingenieur.
2. Abschnitt
5. Seine Familie wohnt nicht hier.
6. Die Familie ist sehr gro.
7. Seine Familie hat vier Personen.
8. Seine Familie lebt hier.
3. Abschnitt
9. Seine Frau arbeitet.
10. Die Familie hat keine Kinder.
11. Die Kinder sind noch keine Schler.
12. Die Shne sind nicht faul.
4. Abschnitt
13. Um 6.30 Uhr mu er zur Arbeit gehen.
14. Er hat ein Auto.
15. Die Shne sind in der Schule um 9 Uhr.
16. Seine Frau ist um halb sieben in der Apotheke.
5. Abschnitt
17. Die Familie ist jeden Abend wieder zusammen.
18. Sie leben jetzt nicht in Freundschaft.
19. Sie haben keine Freunde.
20. Sie verstehen und lieben einander.
Strukturen/Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz und markieren Sie auf dem Antwortbogen, ob die Lsung a , b , c oder d richtig ist .
1. Ich .... aus Russland.
a) komme b) lebe c) arbeite d) wohne
2. .... Sie Peter?
a) Heit b) Heie c) Heien d) Hei
3. Er wohnt ... Magdeburg.
a) aus b) in c) zu d) inach
4. ... bist du von Beruf? - a) Wie b) Wo c) Was d) Wer
5. Wir ... Fernstudenten.- a) seid b) ist c) bin d) sind
6. Monika hat noch ... Kinder. - a) nicht b) kein c) keine d) ein
7. Hallo! Wie geht ...Ihnen? - a) sie b) es c) du d) er
8. Kommen Sie aus Berlin? Nein, ich komme ... aus Berlin.
a) nicht b) nein c) schon d) noch
9. Sind ... ledig? - a) du b) Sie c) er d) ihr
10. Wohin fhrt er? – ... Schweiz. - a) In die b) Nach c) Aus d) Zu
11. ... ihr einen Bruder? - a) Hast b) Haben c) Habt d) Hat
12. .... ich vorstellen? - a) Drfen b) Darf c) Darfst d) Drft
13. .... zeigst du den Brief? - a) Wer b) Wen c) Wem d) Was
14. Hier sind drei ... . - a) Karte b) Stuhl c) Hefte d) Buch
15. Ich habe ... Bruder. - a) einen b) einer c) ein d) einem
16. Sind Sie verheiratet? – Nein, ich bin ... .
a) jung b) alt c) gestorben d) ledig
17. Wir ... bei Siemens.
a) arbeitet b) arbeiten c) arbeitest d) arbeite
18. ... ? Nein, mein Name ist Breier.
a) Heissen Sie Berg? b) Sprechen Sie Deutsch?
c) Kommen Sie aus Kln? d) Sind Sie Lehrer von Beruf?
19. Wo wohnt ... ? - a) ich b) du c) er d) Sie
20. Die Stunde ... zu Ende. - a) sein b) ist c) bist d) sind
Schreiben/Brief
Jetzt sind Sie Student(in). Sie haben Ihr Haus verlassen (покинули). Sie wohnen im Studentenwohnheim. Im Zimmer sind Sie zu zweit: Ihr(e) Freund(in) und Sie. Schreiben Sie einen Brief und erzhlen Sie ber ihn (sie). Benutzen (используйте) Sie den folgende n Plan:
1. Woher kommt Ihr (e) Freund (in)?
2. Wie heit er (sie)?
3. Wie alt ist er?
4. Wie heien seine Eltern?
5. Was ist er (sie) von Beruf?
6. Hat er Geschwister?
Vergessen Sie auch nicht Datum, Anrede, Gru und Unterschrift.
Beginnen Sie etwa so:
Liebe Eltern!
Es geht mir ganz gut. Das Studium an der Universitt ist nicht leicht, aber interessant. Im Zimmer wohne ich mit einem Mdchen (Jungen). Es (er) ist sehr nett. ...
Mit freundlichen Gren Euer Max (Eure Anna)
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden.
1. In Ihrer Gruppe ist ein neuer Student. Begren Sie ihn, stellen Sie sich vor und fragen Sie nach seinem Namen.
2. Sie sind mit Ihrem Freund zu Hause und sehen sich die Familienfotos an. Erzhlen Sie dem Freund ber Ihre Familienangehrigen. (о членах Вашей семьи)
3. Stellen Sie Ihren Eltern Ihren neuen Freund vor.
4. Ein Mann sagt: «Mein Name ist Abr... » Sie verstehen den Namen nicht. Was sagen Sie in dieser Situation?
5. Sie fllen einen Meldeschein (заполняете бланк прописки) aus. Schreiben Sie bitte Ihren Namen, Familienstand, Geburtsort und Geburtsdatum.
Контрольная работа № 2 Вариант 2.
Leseverstehen :
Die Familie
1. Frhlich kam Peter heute nach Hause. Die Prfungen sind vorbei, er hat jetzt Winterferien und kann fr zwei Wochen nach Moskau fahren. In Moskau wohnt sein Freund Viktor. Er hat Peter schon mehrmals eingeladen, ihn zu besuchen.
2. Peter ist Geologiestudent der Tomsker polytechnischen Universitt. Er wohnt mit seinen Eltern im Zentrum der Stadt. Sein Vater ist Ingenieur, seine Mutter ist Lehrerin, sie unterrichtet Chemie an einer Schule. Auch Peters ltere Schwester Anna arbeitet als Lehrerin in der Schule. Sie ist verheiratet. Ihr Mann ist Arzt von Beruf. Sie haben ein Kind, den kleinen Sascha, 3 Jahre alt.
3. Peter hat noch jngere Geschwister: den Bruder Mischa und die Schwester Nina. Sie gehen zur Schule. Peters Groeltern sind Rentner. Sie wohnen nicht weit von der Stadt in einem schnen, vom Wald umgebenen Ort. Dort gibt es auch einen See. Peter und seine Geschwister besuchen ihre Groeltern oft. Im Frhling helfen sie ihnen im Garten.
4. Der Grovater interessiert sich fr die Neuentdeckungen in der Physik. Er hat eine Bibliothek und abonniert technische Zeitschriften. Manchmal kommen die Groeltern nach Tomsk zu Peters Eltern. Das letzte Mal kamen sie zur Einzugsfeier (новоселье). Es kamen auch viele andere Verwandte der Familie.
5. In der neuen Wohnung hat Peter ein eigenes Zimmer. Dort empfngt er seine Gste. Das Zimmer ist nicht sehr gro. Im Zimmer stehen einige moderne Mbel und ein Fernsehapparat. Alle vertragen sich gut miteinander. Auch heute freuen sich alle auf Peters Ferienreise und wnschen ihm glckliche Reise.
Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort ! Lesen Sie also bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben fr die richtige Antwort auf dem Antwortbogen. Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung!
Was ist falsch?
1. a) Peter ist froh, weil die Prfungen vorbei sind.
b) Peter hat zwei Wochen Sommerferien.
c) Er mchte zu seinem Freund nach Moskau fahren.
d) Peter will in Moskau zwei Wochen verbringen.
2. a) Peter studiert an einer Universitt.
b) Peters Eltern sind berufsttig.
c) Die ltere Schwester unterrichtet Chemie in der Schule.
d) Peters Schwester Anna hat ein Kind.
3. a) Peters jngere Schwester und Bruder sind noch Schler.
b) Die Groeltern von Peter wohnen nicht weit von einem See.
c) Peter hilft den Groeltern im Garten.
d) Die Geschwister von Peter besuchen die Groeltern selten.
4. a) Der Grovater hat Interesse fr Physik.
b) Er abonniert technische Zeitungen.
c) Die Groeltern kamen zur Einzugsfeier nach Tomsk.
d) Die Familie hat viele Verwandte.
5. a) In seinem Zimmer empfngt Peter Gste.
b) Das Zimmer ist nicht gro und hat nur einen Fernsehapparat.
c) In der Familie sind gute Beziehungen.
d) Peters Eltern freuen sich auf seine Reise nach Moskau.
Strukturen/Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz, und markieren Sie auf de m Antwortbogen, ob die Lsung a , b , c oder d richtig ist.
1. Meine Mutter ______ Lehrerin von Beruf.
a) ist b) bist c) bin d) sind
2. Monika hat eine Schwester. Das ist _____ Schwester.
a) unsere b) deine c) ihre d) seine
3. Meine Freundin ist ______ von Beruf.
a) Kaufmannb) Fahrer c) Lehrer d) Buchhalterin
4. Die Studenten ______ eine Kontrollarbeit.
a) haben b) habt c) hast d) hatte
5. Wir gehen heute nicht in die Disco. Wir haben _____ Zeit.
a) kein b) keines c) keine d) keinen
6. Wir haben ______ Deutschlehrerin gern.
a) unseren b) unser c) unsere d) unserem
7. Wie geht es ____ ?
a) deine Freundin b) deine Mutter c) dein Vater d) deinem Bruder
8. Er hat _____ Onkel.
a) ein b) einen c) eines d) eine
9.Heute _____ wir keine Matzematikstunde.
a) habe b) hast c) haben d) habt
10. _____ bist 22 Jahre alt.
a) ich b) du c) er d) Karl
11.Ich habe Geburtstag _____ .
a) der vierte Mrz b) dem vierten Mrz
c) am vierten Mrz d) vierte Mrz
12 .Meine Schwester ______ als rztin
a) arbeiten b) arbeiten c) arbeitet d) arbeitest
13. Er ____ schon 5 Jahre verheiratet und ____ zwei Kinder.
a) bin... habe b) ist ... hat c) sind ... haben d) seid ... habt
14. Diese Studenten _____ aus der Schweiz.
a) komme b) kommst c) kommen d) kommt
15. Du _____ gut Italienisch.
a) spricht b) spreche c) sprichst d) sprechen
16. Was ist richtig?
a) Seit drei Jahren ich wohne in Tomsk.
b) In Tomsk seit drei Jahren ich wohne.
c) Seit drei Jahren wohne ich in Tomsk.
d) Seit drei Jahren in Tomsk.ich wohne.
17. Mein Vater hat einen Bruder. Das ist mein ____ .
a) Onkel b) Tante c) Neffe d) Vetter
18.. ____________ ? Nein, ich komme aus Moskau
a) Heien Sie Meier? b) Sind Sie Aspirant?
c) Kommen Sie aus Bonn? d) Wohnen Sie in Bonn?
19. Sind Sie Ingenieur? ______ .
a) Nein, ich spreche Deutsch. b) Ja, ich bin Telefonistin.
c) Nein, Mechaniker. d) Ja, ich bin Lehrer
20. Deutschland liegt in Europa. (Was passt nicht?)
a)Deutschland gehrt zu Europa b) Deutschland ist in Europa
c) Deutschland ist ein Teil von Europa d) Deutschland kommt aus Europa.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Beim Hren oder danach markieren Sie die Lsungen auf dem Antwortbogen. Fragen Sie sich bei jeder Aufgabe: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Wenn ja, markieren Sie /ja/ = richtig, wenn nein, markieren Sie /nein/ = falsch.
Abschnitt 1.
1. Erich Steinbach lebt allein in Bayern.
2. Er beschftigt sich mit der Philosophie.
3. Er lebt mit seiner Familie in Mnchen.
4. Erich Steinbach ist 40 Jahre alt
Abschnitt 2.
5. Die Frau von Erich ist noch ganz jung.
6. Sie ist Hausfrau.
7. Frau Steinbach ist berufsttig.
8. Herr und Frau Steinbach haben zwei Tchter und einen Sohn.
Abschnitt 3.
9. Die Tchter des Herrn Steinbach sind Zwillinge.
10. Kurt ist drei Jahre jnger als seine Geschwister.
11. Die Zwillinge besuchen den Kindergarten nicht gern.
12. Frau Steinbach holt sie morgens ab.
Abschnitt 4.
13. Die Familie Steinbach hat viele Haustiere.
14. Ihr Schferhund heit Nero.
15. Sie wohnen in einem zweistckigen Haus.
16. Erich und seine Frau haben das Haus gekauft.
Abschnitt 5
17. Die Eltern von Erich wohnen in Mainz
18. Erichs Bruder Frank lebt schon seit 20 Jahren in Australien.
19. Frank arbeitet in Australien und hat eine Familie.
20. Erich hat Frank nie gesehen.
Schreiben/Brief
Ihr deutscher Freund mchte von Ihrer Familie wissen. Er wohnt in Kln. Schreiben Sie ihm einen Brief und erzhlen Sie ber Ihre Familie nach dem folgenden Plan:
1. Wo wohnen Sie ?
2. Aus wie vielen Personen besteht Ihre Familie?
3. Was sind Ihre Eltern von Beruf?
4. Haben Sie Geschwister? Wie alt sind sie, wie heien sie?
5. Sind Sie verheiratet? Haben Sie Kinder?
Schreiben Sie zu allen Punkten wenigstens 1-2 Stze. Vergessen Sie auch nicht Datum, Anrede, Gru und Unterschrift.
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden .
1. Fragen Sie Ihren Freund, wann und wo er geboren ist.
2. Ihr Freund hat einen lteren Bruder. Fragen Sie nach seiner Familie.
3. Erzhlen Sie Ihrem Freund, wo Sie wohnen.
4. Frau Schulz kommt aus sterreich. Und woher kommen Sie?
5. Sie begegnen Ihrem alten Freund. Wie fangen Sie ein Gesprch an?
Ключ к упражнению 38:
Das ist ein Foto. Das ist meine Familie. Das ist mein Vater, das ist meine Mutter, und das sind meine Geschwister. Mein Vater ist Arbeiter. Er ist 47 Jahre alt, er arbeitet viel. Meine Mutter arbeitet auch, sie ist Lehrerin. Das sind meine Grosseltern. Sie arbeiten nicht. Mein Grossvater ist Rentner, meine Grossmutter ist auch Rentnerin. Ich habe zwei Brder. Das ist Oleg, er ist 25 Jahre alt. Er ist Ingenieur von Beruf. Er ist verheiratet. Seine Frau heisst Irina. Sie ist Studentin. Sie haben keine Kinder. Mein Bruder Mischa geht zur Schule. Er ist 14 Jahre alt. Und das ist meine Schwester Sweta, sie ist 21. Sie arbeitet und studiert. Sweta studiert Pdagogik und lernt Deutsch gern. Sie ist ledig. Wir wohnen in Witebsk.
Немецко-русский словарь к первому этапу
| A | |
| der Abend -s, -e | вечер |
| aber | но |
| das Adjektiv -s, -e | прилагательное |
| die Adresse -, -n | адрес |
| das Aktiv -s, | действительный залог (грамм.) |
| allein | один, одинокий |
| als | чем |
| also | итак |
| alt | старый |
| das Alter -s, | возраст |
| anbieten (bot an, hat angeboten) | предлагать |
| der Anfang -s, | начало |
| anfangen mit (D) (fing an, hat angefangen) | начинать |
| die Anrede -, -n | обращение, приветствие |
| arbeiten (arbeitete, hat gearbeitet) | работать |
| der Arbeiter -s, - | рабочий |
| der Architekt -en, -en | архитектор |
| der Arm -(e)s, -e | рука |
| der Arzt -(e)s, rzte | врач |
| auch | также, тоже |
| Auf Wiedersehen! | до свидания! |
| das Auge -s, -n | глаз |
| der August -(e)s | август |
| aus | из |
| ausfllen (fllte aus, hat ausgefllt) | заполнять |
| der Aussagesatz -(e)s, ...stze | повествовательное предложение |
| die Aussprache -, -n | произношение |
| der Ausweis -(e)s, -e | удостоверение личности |
| das Auto -s, -s | автомобиль |
| B | |
| das Baby -s, -s | ребенок |
| bald | скоро |
| beantworten (beantwortete, hat beantwortet) | отвечать |
| das Beispiel -s, -e | пример |
| beginnen mit (D) (begann, hat begonnen) | начинать |
| begren (begrte, hat begrt) | приветствовать |
| die Bekanntschaft -, -en | знакомство |
| der Beruf -s, -e | профессия |
| das Bild -(e)s, -er | картина |
| bilden (bildete, hat gebildet) | образовывать |
| die Bildung -, -en | образование |
| Bitte schn! | пожалуйста! |
| der Bleistift -e)s, -e | карандаш |
| der Brief -(e)s, -e | письмо |
| der Brieftrger -s, - | почтальон |
| das Brot -(e)s, -e | хлеб |
| der Bruder -s, Brder | брат |
| das Buch -(e)s, Bcher | книга |
| der Buchstabe -ens, -n | буква |
| der Bus -sses, Busse | автобус |
| C | |
| der Charakter -s, -e | характер |
| der Chemiker -s, - | химик |
| der Clown -s, -s | клоун |
| D | |
| Danke schn! | большоеспасибо! |
| das Datum -s, Daten | дата |
| dauern (dauerte, hat gedauert) | длиться |
| die Deklination -, -en | склонение |
| das Demonstrativpronomen -s, - | указат. местоимение |
| denn | так как |
| deshalb | поэтому |
| das Deutsch | немецкийязык |
| der, die Deutsche -, -n | немец, немка |
| der Dienstag -s | вторник |
| doch | же, но, все же, ведь |
| der Dolmetscher -s, - | переводчик |
| dort | там |
| die Dose -, -n | баночка |
| drfen | иметь право, мочь |
| E | |
| Ebenfalls | Взаимно! |
| der Ehemann - (e)s, ...mnner | супруг |
| das Ei -(e)s, -er | яйцо |
| einmal | однажды, один раз |
| Einverstanden! | Согласен! Идет! |
| die Eltern (pl.) | родители |
| das Ende -s, -n | конец |
| der Enkel -s, - | внук |
| entschuldigen (entschuldigte, hat entschuldigt) | прощать, извинять |
| die Ergnzung -, -en | дополнение |
| erklren (erklrte, hat erklrt) | объяснять |
| erreichen (erreichte, hat erreicht) | достигать |
| erst | только, лишь |
| F | |
| fahren (fuhr, ist gefahren) | ехать |
| die Fahrkarte -, -n | билет |
| der Fahrer -s, - | шофер |
| die Familie -, -n | семья |
| der Familienstand | семейное положение |
| der Fehler -s, - | ошибка |
| der Feiertag -s, -e | праздник |
| das Femininum -s, Feminina | имя сущ. женского рода |
| die Ferien (Pl.) | каникулы |
| das Fernsehen -s | телевидение |
| das Fest -s, -e | праздник |
| die Figur -, -en | фигура |
| der Finger -s, - | палец |
| der Flei -(e)s, | прилежание, усердие |
| der Fisch -(e)s, -e | рыба |
| das Formular -s, -e | формуляр |
| die Fortsetzung -, -en | продолжение |
| das Foto -s, -s | фотогрвфия |
| die Frage -, -n | вопрос |
| fragen (fragte, hat gefragt) | спрашивать |
| das Franzsisch | французский язык |
| der Fragesatz -(e)s, ... stze | вопросительное предложение |
| das Fragewort -(e)s, -wrter | вопросительное слово |
| die Frau -, -en | женщина, жена, госпожа |
| der Freitag -s | пятница |
| fremd | чужой |
| das Fremdwort -(e)s, -wrter | заимствованное слово |
| der Freund -(e)s, -e | друг |
| das Frhjahr -s | весна |
| der Fller -s, - | ручка |
| fr | за, для |
| der Fu -(e)s, Fsse | нога |
| G | |
| der Gast -(e)s, Gste | гость |
| geben (gab, hat gegeben) | давать |
| geboren sein | родиться |
| das Geburtsdatum -s, -daten | дата рождения |
| der Geburtsort -(e)s, -e | место рождения |
| gehen (ging, ist gegangen) | идти |
| das Geld -(e)s, -er | деньги |
| gern | охотно |
| das Genus (die Genera) | род |
| geschieden sein | быть разведенным |
| das Geschlecht -(e)s, -er | пол, грамм. род |
| das Gesprch -s, -e | беседа, разговор |
| die Geschwister (Pl.) | братья и сестры |
| gesund | здоровый |
| die Gesundheit | здоровье |
| das Glas -(e)s, -Glser | стакан, стекло, очки |
| gro | большой |
| die Groeltern (Pl.) | бабушка и дедушка |
| die Gromutter -, -mtter | бабушка |
| der Grovater -s, -vter | дедушка |
| gut | хорошо, хороший |
| H | |
| haben (hatte, hat gehabt) | иметь |
| Hallo! | Привет! |
| der Hals -(e)s, Hlse | шея, горло |
| die Hand -, Hnde | рука (кисть) |
| der Handel -s, | торговля |
| das Haus -(e)s, Huser | дом |
| die Hausfrau -, -en | домохозяйка |
| das Heft -(e)s, -e | тетрадь |
| die Heimatstadt -, -stdte | роднойгород |
| heien (hie, hat geheien) | называть, называться, звать |
| der Herbst -(e)s | осень |
| der Herr –en, -en | господин |
| heute | сегодня |
| hier | здесь |
| die Himmelfahrt | Вознесение Христово |
| das Hobby -s, -s | хобби |
| hoffen auf (A) (hoffte, hat gehofft) | надеяться |
| hoffentlich | надеюсь |
| das Hotel -s, -s | отель, гостиница |
| I | |
| ich | я |
| in | в |
| das Indefinitpronomen -s, - | отрицательное местоимение |
| der Indikativ -s, | изъявительное накл. (грамм.) |
| die Information -, -en | информация |
| der Ingenieur -s, -e | инженер |
| das Interesse -s, -n | интерес |
| Italien | Италия |
| das Italienisch | итальянский язык |
| J | |
| ja | да |
| das Jahr -(e)s, -e | год |
| die Jahreszeit -, -en | времягода |
| der Januar -s | январь |
| Japan | Япония |
| das Japanisch | японский язык |
| jetzt | сейчас |
| jeweils | смотря по обстоятельствам |
| der Juli -s | июль |
| jung | молодой |
| der Junge -n, -n | мальчик |
| K | |
| das Knnchen -s, - | кружечка, кувшинчик |
| die Kardinalzahl -, -n | количественное числительное |
| die Karte -, -n | карта, билет |
| kaufen (kaufte, hat gekauft) | покупать |
| der Kaufmann -(e)s, ... leute | купец, предприниматель |
| Keine Ursache | Не за что! Не стоит благодарности |
| das Kind -(e)s, -er | ребенок |
| die Kindergrtnerin -, -nen | воспитательница детсада |
| die Klasse -, -n | класс |
| klein | маленький |
| der Koffer -s, - | чемодан, сундук |
| die Konjugation -, -en | спряжение (грамм.) |
| die Konjunktion -, -en | союз (грамм.) |
| der Konsonant -en, -en | согласныйзвук |
| der Kontinent -(e)s, -e | материк, континент |
| die Kontrollbung -, -en | контрольное упражнение |
| kommen (kam, ist gekommen) | приходить |
| der Kopf -(e)s, Kpfe | голова |
| die Krankenschwester -, -n | медицинская сестра |
| die Krankheit -, -en | болезнь |
| der Kuchen -s, - | пирог, пирожное |
| der Kugelschreiber -s, - | шариковая ручка |
| der Kuli -s, - | разг. “шарик” шариковая ручка |
| die Kusine -, -n | кузина, двоюродная сестра |
| L | |
| die Lage -, -n | положение |
| das Land -(e)s, Lnder | страна |
| lang | длинный |
| die Lampe -, -n | лампа |
| leben (lebte, hat gelebt) | жить |
| das Leben -s | жизнь |
| die Lebensweise -, -n | образ жизни |
| ledig | холостой, незамужняя |
| der Lehrer -s, - | учитель |
| leider | к сожалению |
| lernen (lernte, hat gelernt) | учить |
| letzte (der, die, das) | последний, последняя, последнее |
| die Leute (Pl.) | люди |
| lieben (liebte, hat geliebt) | любить |
| die Lippe -, -n | губа |
| M | |
| machen (machte, hat gemacht) | делать |
| das Mdchen -s, - | девочка |
| malen (malte, hat gemalt) | рисовать |
| der Mann -(e)s, Mnner | мужчина, человек |
| das Maskulinum, Maskulina | имя сущ. мужского рода |
| der Mechaniker -s, - | механик |
| die Medizin | медицина |
| mehr | больше, более |
| der Mensch -en, -en | человек |
| mit | с |
| das Modalverb -s, -en | модальный глагол |
| der Monat -(e)s, -e | месяц |
| der Montag -s | понедельник |
| der Motor -s, -en | мотор, двигатель |
| die Musik | музыка |
| die Mutter -, Mtter | мать |
| das Muster -s, - | пример, образец |
| die Muttersprache -, -n | родной язык |
| N | |
| die Nachricht -, -en | весть, известие |
| der Name -ns, -n | имя, фамилия |
| national | национальный |
| die Nationalitt -, -en | национальность |
| die Negation -, -en | отрицание |
| nehmen (nahm, hat genommen) | брать |
| das Neutrum (Neutra) | имя сущ. среднего рода |
| nicht mehr | больше не |
| noch | еще |
| das Nomen -s, Nomina | имя существительное |
| Nord | северный |
| die Nummer -, -n | номер |
| nur | только |
| O | |
| oder | или |
| ohne | без |
| das Ohr -(e)s, -en | ухо |
| die Olive -, -n | оливка, маслина |
| der Onkel -s, - | дядя |
| die Ordnungszahl -, -en | порядковое числительное |
| der Ort -(e)s, -e | место |
| das Ostern | пасха |
| P | |
| die Partikel -, -n | частица |
| die Party -, -s | вечеринка |
| der Pa -sses, Psse | паспорт |
| die Person -, -en | лицо |
| das Personalpronomen -s, - | личное местоимение |
| der Pfarrer -s, - | пастор, священник |
| der Platz -s, Plze | площадь, место |
| der Plural -s | множественное число |
| die Politik - | политика |
| die Post | почта |
| das Possesivpronomen -s, - | притяжательное местоимение |
| der Preis (e)s, -e | цена, награда, приз |
| der Professor -s, -en | профессор |
| die Prposition -, -en | предлог |
| das Prsens | настоящее время (грамм.) |
| R | |
| der Radiergummi | резинка для стирания |
| rauchen (rauchte, hat geraucht) | курить |
| die Reise -, -n | путешествие |
| richtig | правильный |
| die Richtung -, -en | направление |
| der Rundfunk | радио |
| S | |
| sagen (sagte, hat gesagt) | говорить, сказать |
| der Satz -(e)s, Stze | предложение |
| schaden (schadete, hat geschadet) | вредить |
| der Schauspieler -s, - | артист |
| schlieen (schloss, hat geschlossen) | закрывать |
| der Schlosser -s, - | слесарь |
| der Schmerz -(e)s, -en | боль |
| schon | уже |
| schn | красивый |
| der Schrank -(e)s, Schrnke | шкаф |
| schreiben (schrieb, hat geschrieben) | писать |
| schriftl ich | письменно |
| die Schule -, -n | школа |
| der Schwager -s, Schwger | деверь, шурин, зять, свояк |
| die Schwgerin -, nen | золовка, невестка, свояченница |
| die Schwester -, -n | сестра |
| sehen (sah, hat gesehen) | видеть, смотреть |
| Sehr angenehm | Очень приятно! |
sein (war, gewesen) selbstndig |
быть самостоятельно |
| der September -s | сентябрь |
| der Singular -s | единственное число (грамм.) |
der Sinn -es, -e der Sohn -(e)s, Shne |
смысл сын |
| der Sontag -s | воскресенье |
| sonstig | прочий, прежний |
| der Sommer -s | лето |
| das Spiel -s, -e | игра |
| spielen (spielte, hat gespielt) | играть |
| Sport treiben (trieb, hat getrieben) | заниматься спортом |
| die Sprache -, -n | язык |
| die Stadt -, Stdte | город |
| der Stand -(e)s, Stnde | положение |
| der Star -s, -s | звезда, знаменитость |
| die Strae -, -n | улица |
| das Steak -s, -s | бифштекс |
| das Stck -(e)s, -e | кусок, штука, пьеса |
| der Student -en, -en | студент |
| studieren an (D) (studierte, hat studiert) | учиться в вузе, изучать |
| das Studium -s, Studien | учеба |
| der Stuhl -s, Sthle | стул |
| die Stunde -, -n | час, урок |
| das Substantiv -s, -e | существительное |
| die Suppe -, -n | суп |
| das System -s, -e | система |
| T | |
| die Tablette -, -n | таблетка |
| die Tafel -, -n | доска |
| der Tag -s, -e | день |
| tglich | ежедневно |
| die Tante -, -n | тетя |
| tanzen (tanzte, hat getanzt) | танцевать |
| die Tasche -, -n | сумка, карман |
| die Tasse -, -n | чашка |
| ttig sein als | работать в качестве кого-л. |
| der, das Teil -(e)s, -e | часть |
| der Teilnehmer -s, - | участник |
| das Telegramm -s, -e | телеграмма |
| der Termin -s, -e | срок, встреча |
| der Text -(e)s, -e | текст |
| der Tisch -(e)s, -e | стол |
| der Tischler -s, - | столяр |
| die Tochter -, Tchter | дочь |
| die Tomate -, -n | помидор |
| tot | мертвый |
| die Tr -, -en | дверь |
| der Typ -s, -en | тип, образец |
| U | |
| ber | над, о |
| die bersetzerin -, -nen | переводчица |
| die bersetzung -, -en | перевод |
| die bung -, -en | упражнение |
| die Uhr -, -en | часы |
| unbestimmt | неопределенный |
| der Unfall -s, Unflle | несчастный случай |
| die Universitt -, -en | университет |
| V | |
| der Vater -s, Vter | отец |
| das Verb -s, -en | глагол |
| verbessern (verbesserte, hat verbessert) | исправлять |
| verheiratet sein | быть женатым, быть замужем |
| verstehen (verstand, hat verstanden) | понимать |
| der, die Verwandte -n, -n | родственник, родственница |
| verwitwet sein | быть овдовевшим |
| Verzeihung! | Простите! |
| der Vetter -s, - | двоюродный брат |
| viel | много |
| der Vokal -s, -e | гласный звук |
| von Beruf | по профессии |
| von ... bis | от ... до |
| der Vorname -ns, -n | имя |
| W | |
| wann | когда |
| das, die Weihnachten | Рождество |
| die Wendung -, -en | выражение |
| Wie bitte? | Простите, как Вы сказали? |
| wiederholen (wiederholte, hat wiederholt) | повторять |
| Wie geht’s? | Какдела? |
| der Winter -s | зима |
| wirklich | действительно |
| der Wochentag -(e)s, -e | день недели |
| woher | откуда |
| wohnen (wohnte, hat gewohnt) | жить |
| der Wohnort -(e)s, -e | место жительства |
| die Wohnung -, -en | квартира |
| das Wort -(e)s, Wrter | слово |
| die Wortfrage -, -n | вопросительное предложение |
ВТОРОЙ ЭТАП
Задачи второго этапа:
Обучающийся должен:
- уметь озвучивать предложения, построенные на знакомом материале с включением небольшого количества незнакомой лексики;
- уметь задавать вопросы различных видов и отвечать на них в рамках конкретной ситуации;
- выражать согласие, несогласие, одобрение, неодобрение, высказывать желание, возможность;
- понимать на слух речь в рамках изученной тематики;
- сообщить информацию о себе соответственно пройденной тематике.
Фонетический материал: Дальнейшее совершенствование произношения и техники чтения, произношение интернациональных слов.
Лексический материал: 1.Termine (Daten, Wochentage, Uhrzeiten, Monate). 2.Jahreszeiten, Wetter. 3. Tagesablauf. 4. Hobby, Interessen, Freizeitgestaltung. 5.Einladung, Geschenke
Грамматический материал: Возвратные глаголы (Reflexive Verben). Склонение существительных. (Deklination der Substantive). Сложные имена существительные (Zusammengesetzte Substantive). Образование множественного числа существительных. (Pluralbildung der Substantive). Pronomen «man», «es». Презенссильныхглаголов (fahren, schlafen, lesen, essen). Предлогиin, von, nach, ber, bis. Временныенаречия (das Zeitadverb) – vormittags, abends, nachmittags usw. Imperativ (повелительное наклонение). Склонение личных, указательных, притяжательных местоимений (Deklination der Personal- , Possesiv- und Demonstrativpronomen). Местоименные наречия (Pronominaladverbien). Infinitiv с zu ибез zu .
Коммуникативный минимум: 1. Спросить, который час; узнать дату; сказать, во сколько часов встаете утром; сказать, что делаете утром, днем, вечером; сказать, где учитесь и какие предметы изучаете; сказать, когда начинается и заканчивается рабочий день; спросить, какая погода; сказать, что Вы идете на работу или в университет.
Alltagswendungen – Muster
1.Der wievielte ist heute? 2.Heute ist Dienstag, der dritte Oktober. 3.Wie spt ist es? 4.Es ist 12 Uhr. 5.Wie ist das Wetter heute? 6.Es ist kalt. Es regnet. 7.Ich gehe zur Arbeit. Ich gehe in die Universitt. 8.Ich habe viel zu tun. 9.Ich stehe um 7 Uhr auf. 10. Ich wasche mich und putze mir die Zhne. 11.Ich frhstcke um 8 Uhr morgens. 12. Ich studiere viele Fcher. Jeden Tag habe ich 6 Stunden Unterricht.
2. Спросить о планах на конец недели; предложить провести время на природе; узнать, есть ли у собеседника хобби и какое; спросить, как собеседник проводит свободное время; сказать, что Вы хотели бы пойти в кино, музей, в гости, в ресторан и т. д.; рассказать гостю, где можно отдохнуть и развлечься в Вашем городе; договориться о встрече с друзьями, обсудить и выбрать подарок для друга.
Alltagswendungen – Muster
1.Darf ich einladen? 2.Wie wre es mit...? 3.Was sagen Sie zu einem Spaziergang? 4.Haben Sie Lust, ... ?/ Ich habe keine Lust, ... 5.Was haben Sie am Samstag vor? 6.Er ist ein Freund des Films. 7.Er malt (liest, fotografiert usw.) gern. 8.Haben Sie ein Hobby? 9.Ich bin (nicht) einverstanden. 10. Abgemacht! 11.Keinesfalls /In keiner Weise. 12.Das macht mir Spa.
1 . Ознакомьтесь с коммуникативным минимумом (1). Найдите в словаре и запишите эквиваленты всех предложений из «Alltagswendungen – Muster» (1). Ответьте на вопрос: «Какой сегодня день, какое число?». Скажите: «Сейчас 12 часов. Тепло. Идет дождь. Я иду на работу. У меня много дел».
2. Ознакомьтесь со следующими словами. Незнакомые слова переведите и составьте с ними предложения.
Verben
Die Besprechung beginnt um zehn Uhr. Sie dauert bis zwlf.
Dann essen wir. Ich bleibe bis vier.
Sie fhrt nach Hause. Sie schlft eine Stunde.
Sie liest Zeitung. Sie schreibt Briefe.
Fragewrter
Wann hast du Zeit? Wie lange bleibst du?
Wie spt ist es? Wie oft fahren die Zge?
Wieviel Uhr ist es?
Partikeln
Ich bin heute im Bro. Morgen ist Dino hier.
Gut, dann komme ich morgen . Zuerst schlft er.
Dann liest er Zeitung. Monika kommt bald .
Hast du nachher Zeit? Es ist neun Uhr abends .
Heute abend kommt er. Er kommt bald wieder .
Er ist immer hier. Vielleicht kommt er am Morgen ?
Prpositionen
Er kommt um acht Uhr. Er bleibt bis zehn.
Es ist Viertel vor neun. Es ist fnf nach zehn.
Am Morgen hat er Zeit. Er arbeitet von acht bis zwlf.
Ich fahre gegen zehn. Er fhrt nach Hause.
Er geht ins Bro. Er ist im Bro.
Er geht zum Mittagessen. Er fhrt zur Universitt.
Wendungen
Hallo, Dino! Also tschs, bis Freitag!
Ach so! Moment ... Was?! Das wei ich nicht.
ВРЕМЕННЫЕ НАРЕЧИЯ
В немецком языке есть временные наречия, которые образуются от соответствующих существительных и переводятся так:
der Morgen der Vormittag der Mittag der Nachmittag der Abend die Nacht |
am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag am Abend in der Nacht |
Morgens vormittags mittags nachmittags abends nachts |
утром, по утрам до обеда в обед, в полдень после обеда вечером, по вечерам ночью |
Morgen » 5.00 – 9.00 Vormittag » 9.00 – 12.00
Mittag » 12.00 – 14.00 Nachmittag » 14.00 – 18.00
Abend » 18.00 – 22.00 Nacht » 22.00 – 5.00
Sie ruft mich heute abend an. bermorgen vormittag bin ich schon in Berlin.
Um zehn Uhr vormittags gehe ich zur Universitt. Um neun Uhr abends kommt sie nach Hause.
der Sonntag der Montag der Dienstag der Mittwoch der Donnerstag der Freitag der Sonnabend |
am Sonntag am Montag am Dienstag am Mittwoch am Donnerstag am Freitag am Sonnabend |
sonntags montags dienstags mittwochs donnerstags freitags sonnabends |
Am Montag kommtmeinFreundunbedingt. Sonntags arbeitenwirnicht.
Deutschstunde haben wir donnerstags und freitags .
3. Прочитайте структуры, переведите на русский язык. Найдите временные наречия и составьте с ними предложения:
1. Wie spt ist es ? Es ist halb acht. Herr Wild geht ins Bro. Vormittags arbeitet er von acht Uhr bis zwlf Uhr. Um zehn Uhr dreiig beginnt eine Besprechung. Die Besprechung dauert eineinhalb Stunden.
2. Wie spt ist es jetzt ? Es ist zwlf Uhr. Herr Wild geht zum Mittagessen. Nachmittags arbeitet er von ein Uhr bis fnf Uhr. Um halb drei kommt ein Kollege. Er bleibt bis drei Uhr.
3.Wieviel Uhr ist es ? Es ist Viertel nach acht. Dino Botta fhrt zur Universitt. Am Vormittag hat er zwei Stunden Deutschkurs. Der Unterricht beginnt um neun. Mittags fhrt Dino nach Hause und schlft dann eine Stunde.
4. Wieviel Uhr ist es jetzt ? Es ist Viertel vor zwei. Dino Botta bleibt am Nachmittag zu Hause. Zuerst lernt er zwei Stunden Deutsch. Dann liest er Zeitung und schreibt Briefe. Am Abend um sieben kommt sein Freund.
4. Переведите временные наречия на немецкий язык:
a) 1. (По воскресеньям) habe ich frei. 2. (По понедельникам) ist er gewhnlich sehr beschftigt. 3. (Вовторник) arbeite ich bis 12 Uhr nachts. 4. (Посредам) besucht sie einen Fremdsprachenkursus. 5. (Вчетверг) spiele ich Tennis. 6. (Попятницам) bleibe ich oft zu Hause. 7. (Посубботам) gehen wir ins Theater oder ins Kino.
b) 1.Wir treffen uns (послезавтраутром) 2.Sie hat sich von ihr schon (вчеравечером) verabschiedet. 3.Ich lade euch (сегоднявполдень) zu mir ein. 4.Wir fangen diese Arbeit (завтрапослеполудня) an. 5.Er hat sich bei uns bis (12 часовночи) aufgehalten.
5. Переведите предложения, обращая внимание на перевод выделенных курсивом слов:
1. Hast du jetzt Unterricht? 2. Ich komme erst um zehn. 3. Hast du nachher Zeit? 4.Er schlft zuerst eine Stunde. 5.Er liest dann Zeitung. 6.Wir haben bald eine Prfung. 7.Sie lernt immer . 8.Seid ihr schon zu Hause? 9. Sind Sie heute im Bro? 10. Er kommt morgen nicht.
Предлоги времени
Im |
Winter Frhling Sommer Herbst Jahre 1985 |
зимой весной летом осенью в 1985 году |
am |
7. November Morgen Tage, Vormittag Abend, Nachmittag |
7-го ноября утром днем, до обеда вечером, после обеда |
| in | der Nacht | ночью |
um |
9 Uhr halb zehn Mitternacht |
в 9 часов в половине 10-го в полночь |
| zu | Mittag den Feiertagen |
в полдень, в обед, к обеду к праздникам |
am Montag - в понедельник um 9 Uhr - в 9 часов
seit Montag - с понедельника seit vierTagen - уже четыре дня
von Mittwochan - со средыgegen 4 Uhr - около четырех часов
von Anfangan - сначала bis 11 Uhr - до 11-ти часов
bis morgen - до завтра in zwei Jahren - через два года
nach einer Woche - через неделю vor einem Jahr - год назад
w hrend - во время f r zweiTage - на два дня
von … bis - с … до
5 a. Подчеркните правильный вариант:
1.(Am, Im, Auf) Winter ist das Wetter kalt und es schneit oft. 2. (Auf dem, Im, Am) Samstag und (am, im, auf dem) Sontag lernen wir nicht. 3. (Am, Im, Aus) September gehen alle Studenten in Russland zur Universitt. 3. Der Unterricht an der Universitt dauert (seit, bis, von) halb 9 Uhr bis 16 Uhr. 4. Ich wurde (im, am, um) 7. Juli 1969 geboren. 5. Die Deutschen feiern Weihnachten (am, im, um) 25. Dezember.
5 б . Вставьте предлоги:nach, in, am, um, gegen, von
1. Morgens stehe ich ... halb sieben Uhr auf.
2. ... sieben Uhr (ungefhr) trinke ich Kaffee.
3. ... 7.35 geht mein Bus.
4. Kurz ... acht bin ich im Bro.
5. Ich arbeite ... acht bis zwlf und ... halb eins bis halb fnf.
6. Dann gehe ich zum Bus. Er fhrt ... 16.45.
7. ... 25 Minuten bin ich zu Hause.
8. ... Samstag , dem 3. Mrz, abends ... acht Uhr findet in der Stadthalle ein Konzert statt.
9. Das Konzert endet ... 22.30 Uhr (ungefhr)
СПРЯЖЕНИЕ СИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
Прежде чем изучать спряжение сильных глаголов (starke Verben) в настоящем времени (Prsens), необходимо запомнить общий образец спряжения глаголов в Prsens. Глагол в настоящем времени спрягается по схеме: основа глагола + личное окончание
Ich sag-e , bleib-e wir sag-en , bleib-en
Du sag-st , bleib-st ihr sag-t , bleib-t
Er, sie es sag-t , bleib-t sie sag-en, bleib-en
Некоторые глаголы отличаются от общего образца тем, что во 2 и 3 лице ед.ч. они изменяют свою корневую гласную. Эти глаголы называются сильными. Их спряжение необходимо запоминать, а за справками следует обращаться к таблице глаголов сильного и неправильного спряжения в конце словаря. Большинство сильных глаголов во 2 и 3 лице ед.ч. изменяет корневую гласную e на i или ie , кроме глаголов stehen, gehen. Запомните спряжение наиболее употребительных сильных глаголов:
sprechen (говорить) geben (давать) nehmen (брать) sehen (видеть)
ich spreche gebe nehme sehe
du sprichst gibst nimmst siehst
er spricht gibt nimmt sieht
Другие сильные глаголы во 2-м и 3-м лице ед. ч. получают умлаут корневых гласных a, и дифтонга au. Например:
fahren (ехать) laufen (бежать)
ich fahre laufe
du fhrst lufst
er fhrt luft
6. Проспрягайтеглаголы fahren, schlafen, lesen, essen письменно.
6 a . Выберите правильный вариант:
1. Er lesen lese liest gerne Bcher.
2. Wann triffst trifft treffen du deine Frau?
3. Ich nehme nimmst nimmt diesen Anzug.
4. Das Kind schlfst schlafen schlft schon.
5. Trinken Trinkst Trinkt Sie gerne Limonade?
6. Mein Mann sieht sehen siehst oft fern.
Вопросительные слова Wieviel Uhr ist es? Wann fhrst du? Um wieviel Uhr fhrst du? Wie lange bleiben Sie? Wie oft fahren Zge? |
Предлоги Fnf vor zwei. Zehn nach drei. Am Dienstag. Um halb elf. Gegen acht Uhr. Bis morgen. Von heute bis morgen. Alle zwlf Minuten |
7. Найдите немецкие эквиваленты к вопросам: Когда ты едешь домой? Во сколько ты едешь домой?
8. Поставьте воображаемому собеседнику вопросы и ответьте на них, используя данные справа выражения:
| Wann | geht Herr Wild ins Bro? | Um ______ |
| Um wieviel Uhr | arbeitet er? | Von ____ bis |
| Wie lange | beginnt die Besprechung? | ______- Stunden. |
| dauert sie? | ||
| kommt ein Kollege? | ||
| bleibt er? | ||
| fhrt Dino zur Universitt? | ||
| beginnt der Unterricht? | ||
| dauert er? | ||
| fhrt Dino nach Hause? | ||
| lernt er? | ||
| kommt sein Freund? |
9 . Прочитайте текст, переведите, перескажите текст от первого лица:
Am Morgen und am Abend
Es ist sieben Uhr. Max mu aufstehen. Seine Hausfrau weckt ihn. Sie ruft: «Aufstehen, Herr Mller, 5 Minuten vor 7!» Max springt sofort aus dem Bett, geht ins Bad und wscht sich grndlich. Er trocknet sich ab und putzt sich die Zhne. Dann rasiert er sich, kmmt sich die Haare, zieht sich an und geht zum Frhstck..
Um 10 Uhr abends geht Max schlafen. Er zieht sich aus, hngt seinen Anzug auf einen Kleiderbgel, legt seine Wsche auf einen Stuhl, zieht seinen Schlafanzug an, wscht sich Gesicht und Hnde und putzt die Zhne. Im Bett liest er noch etwas, aber bald macht er das Licht aus und schlft ein, denn er hat tagsber viel gearbeitet und ist mde.
10. Прочитайте диалог и ответьте на вопросы:
Wann fahren Sie nach Osaka?
Herr Wild: Guten Morgen, Frulein Lau!
Frulein Lau: Guten Morgen, Herr Wild!
H.W.: Ist Herr Meier schon im Bro?
F.L.: Nein, er kommt heute um zehn.
H.W.: Erst um zehn? Aber wir haben doch eine Besprechung!
F.L.: Ja, aber die Besprechung beginnt heute erst um halb elf.
H.W.: Ach so!
F.L.: Wann fahren Sie eigentlich nach Osaka?
H.W.: Das wei ich noch nicht. Vielleicht am Dienstag abend.
F.L.: Und wie lange bleiben Sie?
H.W.: Am Freitag nachmittag bin ich wieder in Tokio. Wie oft fahren denn die Zge nach Osaka?
F.L.: Moment, hier ist der Fahrplan... Alle zwlf Minuten fhrt ein Zug.
H.W.: Gut, dann fahre ich vielleicht am Dienstag gegen 21 Uhr und bin am Freitag gegen 15 Uhr wieder in Tokio.
Wo arbeitet Frulein Lau? Um wieviel Uhr kommt Herr Meier? Wann beginnt die Besprechung? Wann fhrt Herr Wild nach Osaka? Wie lange bleibt er in Osaka? Wie oft fahren Zge nach Osaka? Um wieviel Uhr fhrt Herr Wild? Wann ist er wieder in Tokio?
11. Ответьте на вопросы, пользуясь данными справа выражениями:
Was machen Sie am Vormittag? Was machen Sie am Nachmittag? Was machen Sie abends? |
Um ______ Von ______- bis Gegen ______- |
Unterricht haben Deutsch lernen Briefe schreiben zu Hause bleiben zum Essen gehen zur Uni fahren |
12 . Поставьте глагол в соответствующем лице и числе:
essen Herr Wild ______ um zwlf Uhr. Und wann ______ Sie?
lesen Dino ______- nachmittags Zeitung. Und wann ______ Sie?
fahren Herr Wild ____ um fnf Uhr nach Hause. Und wann ____- Sie?
schlafen Dino ______ mittags eine Stunde. ______- Sie mittags auch?
13 . Напишите предложения, используя разные варианты порядка слов:
Muster : Wir essen – um zwlf Uhr. Um zwlf Uhr essen wir:
Wir haben Unterricht – am Nachmittag . Ich habe Zeit – am Dienstag
Dino fhrt nach Hause – jetzt . Wir lernen Deutsch – am Vormittag
Herr Wild liest Zeitung – am Abend . Monika schreibt Briefe – am Sonntag
14. Назовите время по-немецки:
10.10 Uhr; 8.25 Uhr; 23.45 Uhr; 4.15 Uhr; 14.55 Uhr; 22.30 Uhr; 6.25 Uhr; 1.45 Uhr; 0.10 Uhr; 12.35 Uhr; 7.20 Uhr; 14.40 Uhr; 20.50 Uhr; 8.25 Uhr.
14а. Найдите соответствия:
1. 7.15A. halb neun
2. 10.35 B. Mittag
3. 24 Uhr C. fnf vor halb neun
4. 12 Uhr D. fnf nach halb elf
5. 18.45 E. fnf nach eins
6. 15.20 F. zwanzig nach drei
7. 8.30 G. Viertel nach sieben
8. 13.05H. Viertel vor sieben
9. 20.25 I. elf Uhr
10. 23.00 J. Mitternacht
15 . Расскажите Вашему собеседнику, из каких промежутков времени состоит год, месяц, неделя, день, час и т.д. Используйте текст:
Tag – Monat – Jahr
Ein Tag hat 24 Stunden, er beginnt um null Uhr. Eine Stunde hat 60 Minuten, und eine Minute hat 60 Sekunden. Der Morgen, der Vormittag, der Mittag, der Nachmittag, der Abend und die Nacht sind die Tageszeiten. Eine Woche hat sieben Tage: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag und Freitag sind Arbeitstage; Sonnabend (in Sddeutschland – Samstag) und Sonntag sind das Wochenende.
Die Monate heien: Januar, Februar, Mrz, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember. Da sind die 12 Monate. Der Frhling, der Sommer, der Herbst und der Winter sind die Jahreszeiten.
In der Bundesrepublik Deutschland gibt es viele Feiertage: Neujahr, Ostern, der 1. Mai, Pfingsten, Weihnachten u.a.
16 . Прочтите и переведите предложения с порядковыми числительными:
1.Wie heit der erste Tag der Woche? – Der erste Tag der Woche heit Montag. 2.Wie heit der dritte Tag der Woche? – Der dritte Tag der Woche heit Mittwoch. 3.Der wievielte ist heute? – Heute ist der zehnte Februar. 4.Den wievielten haben wir morgen? – Morgen haben wir den elften Februar. 5. Johann Wolfgang Goethe wurde am achtundzwanzigsten August 1749 geboren. 6.Er starb am zweiundzwanzigsten Mrz 1832. 7.Wir leben im einundzwanzigsten Jahrhundert.
17 . Ответьте на следущие вопросы, употребляя порядковые числительные в нужной форме:
1. Der wievielte ist heute? 2. Den wievielten hatten wir gestern? 3.Wann feiert man das Neujahr? 4.Wann haben Sie Geburtstag? 5.Der wievielte Monat des Jahres ist der April, der Mai? 6.Im wievielten Jahrhundert leben wir? 7. Im wievielten Jahrhundert wurde A. S. Puschkin geboren?
18 . Напишите прописью числа:
a) der 1. _______________Januar b) der 2. _______________ Februar c) der 3. ________________ Mrz d) der 4. _______________ April |
e) der 11. _______________Mai f) der 17. ________________ Juni g) der 21. ________________ Juli h) der 30. _____________August |
1 8 a . Переведите, обратите внимание, в каких случаях используются слова Uhr и Stunde:
Jetzt ist es acht Uhr. Der Unterricht beginnt schon um 9 Uhr. Dann habe ich nur noch eine Stunde Zeit. Der Unterricht dauert 3 Stunden , von 9 bis 12 Uhr . Von 2 bis 3 Uhr arbeite ich zu Hause. Um drei Uhr kommt dann mein Freund. Ich habe eine Uhr . Sie geht immer richtig.
19. Проверьте, удалось ли Вам усвоить, в каких случаях нужно употреблять слова Uhr и Stunde:
1.Ich habe eine ... . 2.Meine ... geht richtig. 3.Wieviel ... ist es jetzt? 4.Es ist 9 ... . 5.Der Unterricht beginnt um 9 ... . 6.Ich habe noch eine ... Zeit. 7.Wir haben von 10 ... bis 12 ... Deutschunterricht. 8.Der Unterricht dauert 2 ... . 9.Wie viele Minuten hat eine ...?
Mein Arbeitstag Мой рабочий день
| - Darf ich mich vorstellen? | - Разрешите представиться? |
| - Mein Name ist Andrej Shukow. | - Меня зовут Андрей Жуков. |
| - Ich bin Ingenieur von Beruf und arbeite in einem Betrieb. | - По профессии я инженер и работаю назаводе. |
| - Mein Arbeitstag beginnt frh am Morgen. | - Мой рабочий день начинается рано утром. |
| - Ich stehe um halb sieben auf. | - Я встаю в половине седьмого. |
| - Ich wasche mich, putze mir die Zhne, rasiere mich, kmme mich und ziehe mich an. | - Я умываюсь, чищу зубы, бреюсь, причесываюсь и одеваюсь. |
| - Dann frhstcke ich und gehe zur Haltestelle. | - Потом завтракаю и иду на остановку. |
| - Sie befindet sich unserem Haus gegenber. | - Она находится напротив нашего дома. |
| - Zur Arbeit fahre ich mit dem Bus Linie 3. | - На работу я езжу автобусом № 3. |
| - Viertel vor acht bin ich schon im Betrieb. | - Без четверти 8 я уже на заводе. |
| - Ich arbeite acht Stunden tglich. | - Работаю я восемь часов в день. |
| - Um zwlf Uhr esse ich zu Mittag. | - В двенадцать часов я обедаю. |
| - Um fnf gehe ich nach Hause. | - В пять я иду домой. |
| - In der Freizeit lerne ich Deutsch. | - В свободное время я учу немецкий язык. |
| - Ich mu Deutsch lernen, denn ich reise dienstlich nach Berlin. | - Мне нужно учить немецкий, т.к. я езжу по службе в Берлин. |
| - Um sieben esse ich zu Abend. | - В семь часов я ужинаю. |
| - Am Abend sehe ich fern. | - Вечером я смотрю телевизор. |
| - Um elf gehe ich schlafen. | - В 11 я иду спать. |
20. Ответьте на вопросы о себе, затем задайте их своему собеседнику, обращаясь к нему на «ты». Правильность выполнения проверьте по ключу на стр. 78.
1.Knnen Sie sich bitte vorstellen? Wie heien Sie? 2.Was sind Sie von Beruf? 3.Arbeiten Sie? 4.Studieren Sie? 5.Wann beginnt Ihr Arbeitstag? Wann stehen Sie auf? 6.Was machen Sie am Morgen? 7.Um wieviel Uhr gehen Sie zur Arbeit? 8.Wie kommen Sie zur Arbeit: Fahren Sie oder gehen Sie zu Fu? 9.Wieviel Stunden arbeiten Sie tglich? 10.Wann essen Sie zu Mittag? 11.Was machen Sie in der Freizeit? 12.Hren Sie gern Musik? 13.Gehen Sie tanzen oder ins Kino? 14.Sehen Sie gern fern? 15.Wann essen Sie zu Abend? 16.Um wieviel Uhr gehen Sie schlafen? 17. Wie lange schlafen Sie?
22 . Расскажите а своей учебе, пользуясь фразами:
- Wo studieren Sie? - Ich studiere an der Polytechnischen Universitt Tomsk. - An welcher Fakultt studieren Sie? - Ich studiere an der Fakultt fr Geisteswissenschaften. - In welchem Studienjahr sind Sie? - Ich bin im ersten (zweiten) Studienjahr.. - Welche Fcher haben Sie? - Wir haben Soziologie, Politologie, Informatik, Deutsch u.a. - Legen die Studenten viele Prfungen ab? - Die Fernstudenten legen 2-3 Prfungen im Semester ab. |
- Где Вы учитесь? - Я учусь в Томском политехническом университете. - На каком факультете Вы учитесь? - Я учусь на гуманитарном факультете. - На каком Вы курсе? - Я на первом (втором) курсе. - Какие у Вас предметы? - Мы изучаем социологию, политологию, информатику, немецкий и др. - У студентов много экзаменов? - Студенты-заочники сдают по 2-3 экзамена в семестр. |
| - Fllt Ihnen das Studium leicht oder schwer? | - Вам учеба дается легко или трудно? |
| - Das Studium fllt mir nicht besonders schwer. Mein Lieblingsfach ist … | - Учеба дается мне не очень трудно. Mой любимый предмет … |
| - Wie viele Jahre dauert das Studium? | - Сколько лет продолжается учеба? |
| - Das Studium dauert 5-6 Jahre. | - Учеба длится 5-6 лет. |
23. Переведите текст письменно. Правильность перевода проверьте по ключуна стр. 79.
Добрый день! Разрешите представить? Это моя подруга. Ее зовут Вера. Она учительница. Она работает в школе. Ее рабочий день начинается рано утром. Вера замужем. Ее муж работает на заводе. Он – инженер. У них двое детей: сын и дочь. Дети еще маленькие. Они ходят в детский сад. Вера встает без четверти семь. Она умывается, одевается, умывает и одевает детей. Потом они завтракают и идут на остановку. На работу Вера едет автобусом № 8. Она работает 4 часа, но свободного времени немного. Вера любит свою работу, своих детей и своего мужа. Муж ей всегда охотно помогает.
ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Die reflexiven Verben – возвратные глаголы, признаком которых в русском языке является частица -ся. В немецком языке признаком возвратных глаголов является возвратное местоимение sich. При спряжении глагола местоимение sich сохраняет свою форму только в 3-ем лице единственного и множественного числа. Запомните спряжение возвратного глагола sich freuen (радоваться):
ich freue mich wir freuen uns
du freust dich ihr freut euch
er freut sich sie freuen sich
Отделяемая приставка занимает свое место в конце предложения:
ich ziehe mich an wir ziehen uns an
du ziehst dich an ihr zieht euch an
er zieht sich an sie ziehen sich an
Некоторые возвратные глаголы употребляются с прямым дополнением в Akkusativ. Но это заметно только в 1-м и 2-м лице единственного числа, где Dativ и Akkusativ личных местоимений имеют отличающиеся друг от лруга формы: Ich putze mir die Zhne. (Я чищу себе зубы). Du kmmst dir das Haar. (Ты причесываешь себе волосы).
Akkusativ Dativ
sich interessieren fr (Akk): sich wnschen
ich interessiere mich fr Sport ich wnsche mir ein Buch
du interessierst dich fr Sport du wnschst dir ein Buch
er/sie interessiert sich fr Sport er/sie wnscht sich ein Buch
wir interessieren uns fr Sport wir wnschen uns ein Buch
ihr interessiert euch fr Sport ihr wnscht euch ein Buch
sie, Sie interessieren sich fr Sport sie, Sie wnschen sich ein Buch
24
. Выполните Kontrollbung, закрывключисправа, затемсравните:
Kann ich ______ ein Bier aus der Kche holen? mir
Sollen wir ______- nachher ber die Arbeit unterhalten? uns
Oder fhlst du ____- nicht gut? dich
Ich suche ____- eine neue Wohnung. mir
Was? Du willst ____- von deinen Eltern trennen? dich
berleg ____- das noch! dir
Ja, ja. Helmut ndert ____ eben nicht. sich
Du wnschst ____- doch Kinder, oder? dir
25. Прочтите текст, ответьте на вопросы:
Zwei Studenten in Mnchen
Elisabethplatz 30. Hier wohnt Peter mit seinem Freund Hans bei Familie Krger. Die Freunde kommen gerade aus dem Haus. Hans geht zu Fuss zur Universitt, Peter fhrt mit dem Fahrrad. Fr den Weg braucht er ungefhr zehn Minuten. Peter geht mit Hans zum Essen. Sie kommen aus der Universitt, gehen rechts um die Ecke, dann die Strasse entlang zu einem Gasthaus. Zuerst lesen sie die Speisekarte. Das Men ist meistens nicht so teuer. Heute gibt es Suppe, Fleisch mit Gemse und Kartoffeln und zum Nachtisch Apfelkuchen.
«Zwei Men, einmal mit Suppe, einmal ohne Suppe, und ein Bier, bitte!»
«Hallo, Herr Ober, bitte, wann bringen Sie unser Essen?»
«Sofort, meine Herren, das Essen kommt sofort!»
Bis 9 Uhr arbeitet Hans fr seine Prfung. Nach 9 Uhr sitzt er mit Krgers beim Fernsehen. Gegen 11 geht er zu Bett, denn er ist sehr mde.
Wo wohnen Hans und Peter? Wo studieren sie? Wo essen sie zu Mittag? Was essen sie zu Mittag? Was macht Hans am Abend?
Обратите внимание на предлоги, которые имеют несколько значений:
in – в (на вопрос где?) ber – через nach – в (на вопрос куда?)
von – от, изbis – до
Глаголы движения fahren и ankommen употребляются с определенными предлогами: fahren nach ... , in... , (ехать в ...), ankommen in ... (прибывать в ...).
26. Выполните упражнение: вставьте in, nach, bis, ber или von:
1.Der Zug fhrt .... Kln ... Frankfurt. 2. Der Eilzug fhrt nur ... Mainz. 3. Jetzt sind wir ... Koblenz. 4. Um wieviel Uhr sind wir ... Frankfurt? 5. Ich fahre heute ... Stuttgart. 6. Wie lange hat der D-Zug ... Mainz Aufenthalt? 7. Der D-Zug kommt um 13.32 Uhr ... Frankfurt an. 8. Fhrt hier der Zug ... Mnchen ab? 9. Was kostet eine Fahrkarte ... Hamburg? 10. Frau Becker kommt ... Hamburg und fhrt ... Mnchen. 11. Der Zug Mnchen-Frankfurt fhrt ... Nrnberg und Wrzberg. 12. Der Zug hlt nicht ... Koblenz, sondern nur ... Bonn und Mainz.
МЕСТОИМЕНИЕ MAN
Местоимение man употребляется тогда, когда речь идет о лицах, которых не называют. В русском языке нет соответствующего местоимения: в этом случае глагол ставится в 3-м лице мн. ч. В немецком языке глагол с man употребляется в 3-м лице ед. ч.
Man spricht in unserer Gruppe nur Deutsch. – В нашей группе говорят только по-немецки.Sonntags arbeitet man nicht. – По воскресеньям не работают.
Man beschftigt sich dort viel. – Там много занимаются.
27 . Прочитайте и переведите предложения с неопределенно-личным местоимением man:
1. Man arbeitet heute nicht. 2.Im Unterricht spricht man nur Deutsch. 3.Dieses Wort schreibt man ohne «h». 4.Was macht man im Lesesaal? 5.Man zeigt uns einen Film. 6.Man kommt zum Unterricht um 9 Uhr. 7.Wann steht man am Arbeitstag auf? 8.Welche Fcher lernt man im ersten Semester?
28. Прочитайте текст, обращая внимание на употребление man. Выполните задание после текста:
Weihnachten (рождество) ist vor allem ein groes Familienfest. Man feiert Weihnachten im Kreise der Familie. Am Abend des 24. Dezember versammelt sich die ganze Familie um den Weihnachtsbaum. Man zndet die Kerzen an und singt Weihnachtslieder. Dann sitzen alle am festlich gedeckten Tisch, essen Weihnachtsgans und Stollen (коврижка) und trinken Wein. Alle sind guter Laune. Besonders die Kinder. Schon wegen der vielen Geschenke und allerlei berraschungen (сюрпризы). Am 25. Dezember beginnen die Weihnachtsferien.
Silvester , den letzten Tag des Jahres, feiert man gern in grerem Kreise. Man geht ins Theater und trifft sich nachher mit Freunden. Um zwlf Uhr in der Nacht sttman mitWeinglsern an und wnscht einander ein gutes neues Jahr.
Im Frhling feiert man Ostern . Zu Ostern feiern die Christen die Auferstehung Christi. Man schenkt einander Ostereier (пасхальныеяйца), vor allem den Kindern. Denn Ei ist Sinnbild des Lebens. Man schenkt den Kindern auch Sigkeiten. Zu Ostern schickt man an Freunde und Verwandte Osterglckwunschkarten und wnscht ein frohes Osterfest.
Stimmt es oder nicht?
1. Weihnachten feiert man im Familienkreis.
2. Am Abend des 25. Dezember versammelt sich die ganze Familie um den Weihnachtsbaum.
3. Die Kinder freuen sich ber die Geschenke und berraschungen.
4. Die Weihnachtsferien beginnen am 26. Dezember.
5. Silvester feiert man gern in grerem Kreise.
6. Ostern feiert man im Herbst.
7. Man schickt an Freunde und Verwandte Glckwunschkarten zu Ostern.
8. Man steckt in den Kuchen so viele Kerzen, wie das Geburtstagskind Jahre zhlt.
29. Познакомьтесь с диалогом и ответьте на вопросы:
R.: Guten Tag, Herr Arndt!
A.: Guten Tag, Herr Robertson! Wie geht’s? Wo gehen Sie denn hin?
R.: Ich gehe heute abend zu Dr. Mller und will jetzt noch schnell ein Geschenk fr ihn kaufen.
A.: So, zu Doktor Mller! Was wollen Sie ihm denn schenken?
R.: Etwas zum Rauchen, Zigarren oder Zigaretten.
A.: Das ist sicher nicht falsch.
R.: Aber was kann ich seiner Frau mitbringen? Knnen Sie mir einen Rat geben?
A.: Blumen sind fr Damen immer richtig!
R.: Sehr gut! Vielen Dank fr Ihren Rat! Den Kindern will ich Schokolade und Bonbons mitbringen. Das macht ihnen bestimmt Freude.
A.: Das glaube ich auch. – Wieviel Uhr ist es schon? Die Geschfte schlieen um halb sieben.
R.: Ach, schon Viertel vor sechs, da mu ich aber gehen! Ich mu ja noch die Geschenke kaufen.
A.: Bitte, gren Sie Doktor Mller von mir!
R.: Gern! Ich habe noch eine Frage. Herr Mller hat heute Geburtstag. Was sage ich ihm?
A.: Ich gratuliere Ihnen zum Geburtstag und danke Ihnen fr die Einladung.
R.: Danke, das will ich sagen. Jetzt mu ich aber gehen.
A.: Ich wnsche Ihnen recht viel Vergngen fr heute abend. Auf Wiedersehen!
Wohin geht Herr Robertson heute abend? Was will er noch kaufen? Was bringt er Frau Mller mit? Was will er den Kindern schenken? Um wieviel Uhr schlieen die Geschfte? Wie gratuliert man zum Geburtstag?
30. Прочитайте текст и выполните задание к нему:
Ein Besuch
Unser Studienfreund Peter feiert heute seinen Geburtstag. Er ist 18 Jahre geworden. Er hat alle Studenten unserer Gruppe eingeladen. Wir haben fr ihn eine kleine berraschung: eine Brieftasche, ein paar Kassetten und Schallplatten. Peter sammelt nmlich deutsche Volkslieder. Das ist sein Hobby. Peter wohnt im Studentenheim.
Punkt 7 klingeln wir an der Tr. Die Tr ffnet Peter selbst. Er freut sich uns zu sehen. Wir legen ab und treten ins Zimmer. Drei Gste sind schon da. Sie sind eben gekommen. Das sind unsere deutschen Freunde. Alle sind festlich gekleidet und frhlich gestimmt. Wir begren einander freundlich und unterhalten uns ber allerlei Interessantes.Es klingelt wieder. Diesmal ist das der Brieftrger. Er bringt fr Peter drei Glckwunschtelegramme.
Der Gastgeber bittet uns zu Tisch. Auf dem Tisch sehen wir den Geburtstagskuchen mit 18 Kerzen. Peters Schwester Nina sagt ein paar herzliche Worte. Sie gratuliert Peter zum Geburtstag in unserem Namen und wnscht ihm Glck und viel Erfolg im Studium. Peter dankt allen fr die Glckwnsche. Es wird immer lauter und lebhafter am Tisch. Man plaudert, scherzt und lacht. Alle fhlen sich wie zu Hause. Nach Tisch tanzen und singen wir zur Diskomusik. Wir bleiben bei Peter bis halb elf.
Stimmt es oder nicht ?
1. Peter hat einige Studenten aus seiner Gruppe eingeladen.
2. Sie schenken ihm einen Kassettenrecorder.
3. Peter hat deutsche Volkslieder gern, das ist sein Hobby.
4. Peter hat auch drei deutsche Freunde eingeladen.
5. Die deutschen Freunde sind zu spt gekommen.
6. Peter hat Glckwunschtelegramme bekommen.
7. Auf dem Tisch ist ein Geburtstagskuchen mit achtzehn Kerzen.
8.Alle fhlen sich wie zu Hause und bleiben bei Peter bis halb zwlf.
31. Прочитайте диалог, используйте его для составления аналогичных диалогов:
- Du, Peter gibt morgen eine Party. Was kann ich ihm wohl bringen?
- Kauf doch eine Flasche Cognac.
- Das geht nicht. Er trinkt keinen Alkohol.
- Dann nimm doch ein Feuerzeug (зажигалку).
- Er hat schon eins.
| Jochen | Gina | Bernd | Inge |
| Platte | Blumen | Buch | Kassette |
| hat keinen Plattenspieler | mag keine Blumen | liest selten | hat keinen Kassettenrecorder |
Kassette von Louis Armstrong |
Aschenbecher | Weinglser | Wrterbuch Franzsisch-Deutsch |
31 a . Textekonstruktion.
Расположите диалог в логической последовательности, начиная с (1):
a) Ach so, ja, natrlich. ( )
b) Danke, gut. Herr Fischer, ich mchte Ihnen zum Geburtstag gratulieren. ( )
c) Die gefllt mir sicher. Ist es die Gitarrenmusik? ( )
d) Es ist nichts, nur eine Kassette. Die mchte ich Ihnen schenken. ( )
e) Guten Morgen, Herr Fischer. Stre ich Sie? ( 1 )
f) Ja, von Ihrer Tochter. Ihre Tochter spielt schon sehr gut. ( )
g) Oh, vielen Dank.! Aber woher wisssen Sie das? ( )
h) So, finden Sie? Aber Frau Klein, nehmen Sie doch bitte Platz… ( )
i) Tag, Frau Klein. Nein, nein, kommen Sie nur herein! Wie geht’s? ( )
j) Von Ihrer Tochter. Ich gebe ihr doch Gitarrenmusik. (
31 б . Выберите в скобках подходящий вариант:
Das Geburtstagsgeschenk
23. September hat Regina Geburtstag. Aber Helmut wei noch nicht, was er ihr (geben, nehmen, schenken) soll. Das ist auch gar nicht so einfach. Er wei, Regina wnscht (sich, ihm, ihr ) schon lange ein kleines Auto. Aber das kann er ihr natrlich nicht schenken, weil er nicht so viel Geld hat. In der Stadt hat Helmut eine schne, schwarze Pelzjacke gesehen. Aber die war sehr (teuer, schwer, herzlich). Die kann er ihr vielleicht in zehn Jahren (kaufen, tragen, bekommen). Er hat sich auch (ein, eine, einen) braune Handtasche angesehen. Die war sehr (schn, laut, glcklich) und gar nicht teuer. Aber Helmut hat gedacht: “Vielleicht steht Braun Regina nicht” - und hat sie nicht gekauft.
Aber was kann er ihr schenken? Ein Buch, eine Platte oder eine goldene Uhr ? - Oder einen Ring? Ja, der freut sie sicher. Helmut hat schon ein bissschen (Zeit, Geld, Geschenke) gespart. Er muss nur noch ein paar Mal am Samstag im Supermarkt (arbeiten, kaufen, lachen) , dann kann er ihr den Ring kaufen.
Местоимение es многозначно . Оно употребляется в трех основных значениях:
1) как личное местоимение: Das ist ein Cafe. Es ist schn. Это кафе. Оно красивое.
2) как указательное местоимение: Es ist ein Student. – Это студент. Es ist sehr gut. – Это очень хорошо.
3) как безличное местоимение: Es ist spt. Es ist kalt. Es schneit. (Поздно. Холодно. Идет снег.).
32. Определите значение местоимения es в предложениях:
1.Hier ist ein Foto. Es ist sehr schn. 2.Es ist mein Freund. 3.Wie geht es ihm? – Danke. Ihm geht es gut. 4. Es ist morgen. 5.Das Geschenk freut mich. Es ist ein Recorder. 6.Otto treibt viel Sport. Es ist sehr gesund. 7.Ich lerne Deutsch. Es ist sehr interessant. 8.Es wird kalt. 9. Es ist spt.
Словообразование (Wortbildung)
Сложные имена существительные (zusammengesetzte Substantive) образуются из нескольких составных частей. Род существительного определяется по последнему слову: die Dorfschule(деревенская школа) – das Dorf + die Schule.
33. Разложите сложные существительные на составные части, переведите с помощью словаря каждую часть в отдельности, эатем слово в целом. Поставьте перед каждым существительным определенный артикль:
Muster: Eisenbahnstation: die Eisenbahn – железнаядорога, die Station – станция, die Eisenbahnstation – станцияж.д.
A. 1. Vogelfnger – 2. Jahrhundert – 3. Maschinenbau – 4. Klassenfeind – 5. Hauptstrae – 6. Volksmacht – 7. Schulgebude – 8. Fernsehprogramm – 9. Feldpost – 10. Krankenschwester – 11. Gesichtspunkt – 12. Kindergarten
B. 1. Wintertag – 2. Lebensfhigkeit – 3. Fahrstuhl – 4. Lebensmittelladen – 5. Tierarzt – 6. Hausaufgabe – 7. Geburtstagskind – 8. Ordentrger – 9. Jugendfreund
34. Прочтите текст о климате и погодных условиях в Германии, ответьте устно на вопросы после текста:
Das Wetter in Deutschland
Wie ist das Wetter heute? Heute ist das Wetter sehr schn, hoffentlich hlt es noch lange. Und wie war das Wetter vor einem Monat? Vor einem Monat war das Wetter sehr schlecht. Es war kalt, und die Straen waren na und schmutzig. Wir hatten damals nur wenige Grade ber Null. So ein Wetter habe ich nicht gern.
Das Wetter hngt oft von der Richtung des Windes ab. In Deutschland weht der Wind meist von Westen oder Osten. Wenn der Wind von Osten kommt, dann ist der Himmel mit Wolken bedeckt, die Luft ist khl und feucht, es regnet oft. Im Winter schneit es, aber es ist nicht sehr kalt. Das Seeklima herrscht dann vor.
Bei Ostwind ist der Himmel klar, die Sonne scheint hell, die Luft ist trocken. Da fallen keine Niederschlge, es gibt keinen Regen oder Schnee. Im Sommer ist es dann hei, mit einer Temperatur von 25 bis 30 Grad Wrme. Im Winter ist es dagegen sehr kalt, mit zehn und mehr Grad Klte. Das Landklima herrscht dann vor.
Wenn der Nordwind kommt, wird es im Sommer khler, die Temperatur sinkt. Wenn aber der Sdwind weht, wird es wrmer, die Temperatur steigt. Manchmal gibt es Gewitter, und es blitzt, donnert und hagelt. Das Wetter wechselt oft, und man hrt gern den Wetterbericht im Rundfunk oder im Fernsehen.
Wie ist denn das Wetter heute? Wie war das Wetter vor einem Monat? Wovon hngt oft das Wetter ab? Woher weht meist der Wind in Deutschland? Wie ist das Wetter bei Westwind? Wie wird das Wetter bei Ostwind? Wodurch unterscheidet sich das Seeklima vom Landklima? Hren Sie gern den Wetterbericht?
34 а . Найдите соответствия, переведите:
1. Es regnet 2. Es ist windig / windstill. 3. Es ist schwl 4. Es blitzt. 5. Es ist sonnig. 6. Es friert. 7. Es ist wolkig. 8. Es taut. 9. Es ist warm / hei. 10.Es schneit. 11.Es strmt. 12.Es donnert. 13.Es ist kalt / eisig / khl |
Идет дождь Сверкает молния. Гремит гром. Идет снег. Снег тает. Пурга, шторм. Морозно. Холодно / ледяной холод / прохладно. Тепло / жарко. Облачно. Солнечно. Душно. Ветрено / тихо. |
35. Расскажите о погоде и климате в Вашем городе. Какая погода была вчера? Какую погоду Вы любите, а какую – нет? Используйте слова и выражения:
Haben Sie die Wettervorhersage fr morgen gehrt? (Вы слышали прогноз погоды на завтра?)
Wie finden Sie das Wetter heute? (Как Вы находите сегодня погоду?)
Wunderbares Wetter heute! (Сегодня чудесная погода!)
Scheuliches Wetter heute! (Сегодня отвратительная погода!)
Heute ist es sehr kalt (warm, hei) (Сегодня холодно /тепло / жарко)
Morgen wird es regnen (schneien) (Завтра будет дождь / снег)
Drauen regnet (schneit es) (На улице идет дождь /снег)
Ich glaube, die Temperatur ist heute 10 Grad unter (ber) Null . (Думаю, что температура сегодня 10 градусов ниже / выше нуля)
Ich habe ....gern. Ich habe ... nicht gern.).
36. Ознакомьтесь с коммуникативным минимумом (2). Найдите в словаре и запишите эквиваленты всех предложений из «Alltagswendungen – Muster» (B).
37 . Переведите и запомните следующие слова:
fernsehen – Herr Wild sieht fern –ausgehen – Frau Wild geht aus –
anrufen – Dino ruft Monika an – einladen – Er ldt sie ein –
weggehen – Um 7 Uhr geht er weg – ankommen – Wo kommt der Zug an?
anfangen – Der Film fngt an – zurckfahren – Wann fhrt er zurck?
vorhaben – Was hat er heute vor? – mitkommen –Kommt Monika mit? –
heimfahren – Wann fahren Sie heim? – abfahren –Der Zug fhrt ab.
Sie wartet am Kino. – Heute luft ein Film.
38. Спросите: Что ты намереваешься делать сегодня? Где он будет ждать? Ты часто смотришь телевизор?
39. Прочитайте структуры, назовите неопределенную форму выделенных курсивом глаголов:
Herr Wild bleibt heute abend zu Hause. Zuerst arbeitet er noch, dann sieht er fern . Aber Frau Wild geht aus . Sie ruft Frulein Lau an und ldt sie ins Kino ein . Der Film heit «Ein Amerikaner in Paris». Um sieben geht Frau Wild zu Hause weg . Die U-Bahn fhrt eine halbe Stunde. Um Viertel vor acht kommt sie am Kino an . Dort warter Frulein Lau. Der Film fngt um acht an und dauert bis zehn. Dann fhrt Frau Wild nach Hause zurck .
ГЛАГОЛЫ С ОТДЕЛЯЕМЫМИ ПРИСТАВКАМИ
В немецком языке много глаголов, образованных с помощью приставок от других глаголов. Глагольные приставки могут быть отделяемыми и неотделяемыми, хотя в инфинитиве все пишутся слитно. Приставки, на которые в инфинитиве падает ударение, при спряжении глагола отделяются от него и ставятся в конце предложения. К ним относятся: ab-, auf-, aus-, an-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor- и др.
mit kommen – Kommst du mit ? auf stehen – Ich stehe sehr frh auf.
Повествовательное предложение:
Um acht fngt der Film an . Um sieben geht Frau Wild weg .
Вопросительное предложение:
Was haben Sie heute vor ? Wann kommt der Bus an?
Вопросительное предложение без вопросительного слова:
Gehst du ins Kino mit ? Rufst du heute Peter an ?
Повелительное наклонение:
Komm doch ins Theater mit ! Gehen Sie heute mal aus ! Fahrt nach Bonn zurck !
40. Выполните упражнение. Сначала изучите образец:
Partner 1 Partner 2
Was haben Sie heute abend vor? Ich gehe ins Kino
Sie – heute abend ins Kino gehen
du – morgen nachmittag zu Hause lernen
Sie – am Sonntag Briefe schreiben
ihr – am Donnerstag abend fernsehen
du – heute nachmittag lesen
ihr – morgen vormittag zur Uni fahren
Sie – am Samstag zu Hause bleiben
41. Cкажите, что Вы намереваетесь делать сегодня вечером (завтра утром, в полдень и т.д.) Спросите, что намеревается делать Ваш собеседник?
42 . Прочитайте диалоги А и Б. Ответьте на вопросы:
Dialog A Haben Sie schon etwas vor?
Frau Wild ruft Frulein Lau an.
Frau Wild: Guten Tag, Frulein Lau! Hier ist Christa Wild.
Frulein Lau: Ah, guten Tag, Frau Wild! Ist Ihr Mann noch nicht zu Hause?
W.: Doch, doch. Nur eine Frage: Haben Sie heute abend schon etwas vor?
L.: Nein, noch nicht. Warum?
W.: Heute luft der Film «Ein Amerikaner in Paris». Kommen Sie mit?
L.: Hm... Ins Kino? Heute abend?
W.: Ja. Kommen Sie doch mit, Frulein Lau! Ich gehe nicht gern allein ins Kino.
L.: Gut, ich komme mit. Und Ihr Mann? Bleibt er zu Hause?
W.: Ja, jetzt arbeitet er noch, nachher sieht er fern, und dann schlft er bald. Er geht nicht gern aus.
L.: Na ja, dann gehen wir zwei! Wo luft der Film denn?
W.: Im Kino am Hotel Nikko.
L.: Und wann fngt er an?
W.: Um acht. Kommen Sie zum Kino! Ich warte dort um Viertel vor acht.
L.: Gut. Also – bis dann! Auf Wiedersehen!
Wer geht ins Kino? Wie heit der Film? Was macht Herr Wild zu Hause? Wann kommt Frau Wild am Kino an? Wann fngt der Film an?
Dialog B Komm doch mit!
Dino Botta ruft Monika Mai an
Dino Botta: Hallo, Monika! Hier ist Dino.
Monika Mai: Ah, Dino! Na, wie geht’s?
D.: Danke, gut. Du, was machst du heute abend?
M.: Ich weiss noch nicht. Vielleicht fernsehen oder lesen...
D.: Nicht lernen?
M.: Nein, nein! Die Prfung ist vorbei. Ich habe wieder Zeit.
D.: Prima. Du, ich gehe ins Theater. Ich habe noch eine Karte. Komm doch mit!
M.: Ins Theater? Heute abend?
D.: Ja. Es ist ein Stck von Brecht «Galileo Galilei».
M.: Was? «Galilei» von Brecht? Das ist toll! Ich komme gern mit. Wann fngt das Stck denn an?
D.: Um halb acht.
M.: Und wieviel Uhr ist es jetzt?
D.: Viertel nach sechs.
M.: Was? Aber der Bus...
D.: Ja, ja, mach schnell! Ich bin um Viertel nach 7 schon am Theater und warte dort.
M.: Gut, also bis gleich!
Wer geht ins Theater? Warum hat Monika wieder Zeit? Wie heit das Stck? Wann fngt das Stck an? Wo wartet Dino auf Monika?
43. Выполните контрольное упражнение:
fernsehen Herr Wild ______ heute abend ______
ausgehen Frau Wild ______- heute abend ____-
anrufen Sie ______ Frulein Lau ____-
einladen Sie ______- Frulein Lau ____-
weggehen Um sieben ____- sie zu Hause ____
zurckfahren Um elf ______ sie wieder ______
ankommen Sie ____- um 23.25 Uhr ____-
vorhaben Dino ____- heute abend etwas ____
mitkommen Monika ____ gern ins Theater ____
anfangen Um acht ____- das Theater ____-
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
Повелительное наклонение (Imperativ) употребляется для выражения просьбы, приказа, желания и.т.п.
1. Monika, besuche mich heute! Monika, komm bitte mit!
2. Dino und Monika, bleibt doch noch! Dino und Monika, kommt bitte mit!
3. Herr Wild, besuchen Sie uns bald wieder! Frau Wild, kommen Sie doch mit!
4. Monika, besuchen wir heute Frau Wild! Monika, wollen wir heute Frau Wild besuchen !
44. Образуйте формы Imperativ по образцу:
1) singen: Sing(e)! – Singt! – Singen Sie! – Singen wir! – Wollen wir singen!
arbeiten, sagen fahren, beginnen, laufen, schreiben trinken
2) geben: Gib! – Gebt! – Geben Sie! – Geben wir! – Wollen wir geben!
helfen, lesen, nehmen, sprechen, essen, sehen, vergessen, werfen
3) aufstehen: Steh auf! – Steht auf! -Stehen Sie auf! – Stehen wir! – Wollen wir aufstehen!
aufmachen, zumachen, zuhren, weggehen, eintreten
4) sich waschen: Wasch dich! – Wascht euch! – Waschen Sie sich! – Waschen wir uns! – Wollen wir uns waschen!
sich freuen, sich beeilen, sich verstecken
5) sein (ruhig): Sei ruhig! – Seid ruhig! – Seien Sie ruhig! – Seien wir ruhig!
freundlich sein, nicht nervs sein
45. Найдите глаголы в Imperativ:
A B C D
1. luft laufe lief lufst
2. nimmst genommen nahm nimm
3. tragt trgt tragst trug
4. hngst hngt hing hingen
5. wasch wusch wscht wschst
6. gbe gibst gibt gebt
7. spricht spreche spricht sprichst
8. lies liest last lasest
9. sein seid bist sind
46. Как Вы обратитесь к преподавателю? (Geben Sie bitte mein Heft!):
1. noch einmal wiederholen. 2. langsam sprechen. 3. den letzten Satz bersetzen. 4. die Aufgabe erklren
47. Попросите Вашего коллегу сделать следующее:zu Hause bleiben; nach Hause gehen; das heute machen; hier ruhig sitzen; morgen kommen; Sie bald besuchen; dort arbeiten; nichts sagen.
48 . Попросите сделать то же самое Ваших друзей.
49 . Попросите сделать то же самое г-на Вильда.
50 . Предложите Вашему коллеге сделать то же самое вместе с Вами.
УПРАВЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
В немецком языке есть много глаголов с управлением, т.е. с определенным предлогом. Вы уже знаете глагол studieren an + Dativ
51 . Запомните глаголы и их управление:
sich interessieren fr + Akk. интересоваться чем-либо
sich beschftigen mit + Dat. заниматься чем-либо
anfangen mit + Dat. начинать с чего-л.
gehren zu + Dat. принадлежать
sprechen ber + Akk, von + Dat. говорить о чем-либо, о ком-либо
sich freuen auf + Akk. радоваться чему-либо (предстоящему)
sich freuen ber + Akk. радоваться чему-либо (прошедшему)
denken an + Akk. думатьо
beginnen mit + Dat. начинать с чего-либо
anfangen mit + Dat. начинать с чего-либо
gratulieren zu + Dat. поздравлять с чем-либо
warten auf + Akk. ждать кого-либо, чего-либо
Oт управления глагола зависит выбор местоименных наречий, которые необходимы для того, чтобы сказать, например, следующие фразы:
а) Чем ты интересуешься? – Wofr interessierst du dich?
б) Чем ты занимаешься в свободное время? – Womit beschftigst du dich in der Freizeit?
в) К чему ты готовишься? – Worauf bereitest du dich vor?
г) О чем вы говорите? Мы говорим об этом. – Worber sprecht ihr? Wir sprechen darber .
Но: Кого ты ждешь? Я жду моего друга. – Auf wen wartest du? Ich warte auf meinen Freund
Местоименные наречия (Pronominaladverbien), служащие для замещения сочетаний существительного с предлогом, делятся на вопросительные и указательные. Wo- + нужный по смыслу предлог – wodurch?, wofr, wo(r)in, wo(r)an, wo(r)auf. Da+ нужныйпредлог – dadurch, dafr, da(r)in, da(r)an, da(r)auf.
Перевод местоименных наречий зависит от конкретного содержания предложений, от управления глаголов, от наличия в русском языке более или менее подходящих эквивалентов.
Worauf wartest du? – Ich warte auf seinen Brief. – Ich warte schon lange darauf.
Чего ты ждешь? – Я жду его письма. – Я уже давно его (письмо) жду.
Если существительное с предлогом обозначает какое-либо лицо, то место-именные наречия для их замены не используются. Существительное заменяется личным местоимением в том же падеже.
Ich warte auf meinen Freund. – Auf wen wartest du? – Ich warte auf ihn
52. Спросите: Чем он интересуется? Чем Вы занимаетесь?
53. Выполните упражнение, вставьте вопросительные или указательные местоименные наречия или предлоги:
1.... interessieren Sie sich? ... Bcher? 2. ... beschftigen Sie sich? ... Deutsch? 3... freuen Sie sich? ... den Urlaub? 4. ... sprechen Sie morgen? ... Japan? 5. ... treffen Sie sich jetzt? ... Frau Steger? 6. ... unterhalten Sie sich? .... Ihren Kollegen? 7. Medizin? Nein, ..... interessiere ich mich nicht. 8 Englisch? Nein, ..... beschftige ich mich nicht. 9. Arbeit? Nein, ... freue ich mich nicht. 10. Prfung? Nein, .... denke ich nicht. 11.Frau Steger? Nein, ... treffe ich mich nicht. 12. Kollegen? Nein, ... unterhalte ich mich nicht.
54 . Выполните упражнение, предварительно изучив образец. Обратите внимание на употребление возвратного местоимения sich:
Partner 1 Partner 2
Wo treffen wir uns mit Peter? Er wartet vor dem Kino auf uns.
wir - Peter vor dem Kino
Gerd - Herr Fischer im Restaurant
ihr - Rolf am Bahnhof
Eva - Gerd zu Hause
du - Thomas vor der Universitt
ihr - Frau Kbel vor dem Theater
wir - Monika gegenber von der Post
Sie - Ihre Schwester an der Haltestelle
55. Задайте вопросы к выделенным словам, используя вопросительные местоименные наречия:
Muster: Der Mann arbeitet fr seine Prfung. – Wofr arbeitet der Mann?
1.Fangen wir mit der Arbeit an! 2. Er hat mir von seinem Land erzhlt. 3.Frau Breuer bringt Schokolade mit. Die Kinder freuen sich ber die Schokolade . 4.In drei Wochen beginnt unser Urlaub. Wir freuen uns auf den Urlaub . 5. Gisela hat sich ber die Kunst unterhalten. 6.Fritz hat seinen Freund um Geld gebeten.
ИНФИНИТИВ С ZU И БЕЗ ZU
В предложении Infinitiv часто употребляется с личной формой другого глагола, поясняя его. В этом случае инфинитив называется зависимым. Он стоит в предложении на последнем месте и употребляется, как правило, с частицей zu, которая на русский язык не переводится.
Infinitiv Aktiv употребляется в предложении с частицей zu и без нее.
А. Инфинитив без zu:
1. После модальных глаголов и глагола lassen:
Mein Bruder will Schach spielen. – Мой брат хочет играть в шахматы.
Zu jeder Jahreszeit kann man Sport treiben. – В любое время года можно заниматься спортом.
2. После глаголов lehren, lernen, helfen:
Mein Bruder hilft mir schwere Aufgabe lsen. – Мой брат помогает мне решить трудную задачу.
3. После глаголов sehen, hren, fhlen:
Wir sehen hoch am Himmel unsere Flugzeuge fliegen. – Мы видим, как высоко в небе летают наши самолеты.
4. После глаголов, обозначающих движение – fahren, gehen и др.
Sie fahren aufs Feld arbeiten. – Они едут работать в поле.
5. При образовании будущего времени:
Du wirst mir lesen. – Ты будешь мне читать.
6. Если инфинитив употребляется в качестве подлежащего:
Baden ist gesund. – Купаться полезно.
B. Инфинитив с частицей zu
1. После всех глаголов, кроме тех, которые указаны в пункте А:
Er beginnt um 8 Uhr zu arbeiten. – Он начинает работу в 8 часов.
Если инфинитив имеет отделяемую приставку, то частица zu стоит между приставкой и корнем.
Man schlug uns vor, diese Prfung morgen abzu legen. – Нам предложили сдать этот экзамен завтра.
2. После некоторых имен существительных, имеющих абстрактное значение (Art, Freude, Wunsch, Lust, Mittel, Kunst, Zeit, Mglichkeit и др.)
Ich habe heute keinen Wunsch, zur Party zu gehen. – У меня нет сегодня никакого желания идти на вечеринку.
3. После составного именного сказуемого: Es ist interessant, Deutsch zu lernen. – Это интересно, учить немецкий.
Es ist leicht, Deutsch zu sprechen. – Легко – говорить по-немецки.
Инфинитив с частицей zu вместе с поясняющими его словами образует инфинитивную группу. Инфинитив с частицей zu всегда стоит в конце инфинитивной группы.
56. Закончите предложение, обратите внимание на употребление инфинитива:
a. 1. Hilfst du mir...(Aufgabe lsen, aufrumen, ein Geschenk kaufen, den Tisch decken)?
2. Du musst doch endlich ... (den Eltern helfen, fleissig arbeiten, pnktlich kommen).
3. Ich lerne jetzt ... (Kuchen backen, stricken, Schach spielen, Gitarre spielen).
4. Sie hrt die Kinder ...(singen, kommen, rufen). 5. Gehen wir heute abend ... (tanzen, essen, schwimmen).
b. 1. Es beginnt ... (regnen, schneien, frieren).
2. Ich bitte dich, ... (morgen Geld mitbrigen, mich vom Bahnhof abholen, heute in die Disco mitkommen).
3. Es ist (un)mglich, ... (ein teueres Auto kaufen, umsteigen, den ganzen Nachmittag fernsehen).
57 . Составьте предложения с инфинитивом:
Muster: Wir versprechen, alles zu lernen.
wir er ich ihr sie du |
versuchen beginnen vergessen hoffen bitten beschlieen |
den Text ohne Wrterbuch lesen die Wohnung in Ordnung bringen pnktlich kommen die neue Ausstellung besuchen an der Arbeit teilnehmen nach Wien fahren |
58 . Прочитайте текст, ответьте на вопросы:
Freizeitgestaltung
Unser Leben ist ohne Arbeit undenkbar. Wir knnen uns unser Leben auch ohne angenehm verbrachte Zeit nicht vorstellen. Jeder gestaltet seine Zeit nach seinem Geschmack. Man treibt Sport, sieht fern, hrt Musik, spielt am Computer, quatscht mit den Freunden. Am Wochenende kann man die Strapazen (тяготы, трудности) des Alltags vergessen. Wenn das Wetter schn ist, fahren viele Stdter ins Grne. Man macht einen Ausflug, ein Picknick im Freien oder verbringt das Wochenende auf dem Lande. Wenn es aber kalt oder regnerisch ist, macht man sich zu Hause gemtlich.
Man kann diese Zeit mit seinen Freunden oder im Kreise der Familie verbringen. In den Stdten gibt es viele Mglichkeiten, die Freizeit sinnvoll zu gestalten. Man kann ins Theater oder ins Konzert gehen. Zu den beliebtesten Freizeitbeschftigungen gehren Wandern und Reisen.
Wie gestaltet man die Freizeit? Welche Mglichkeiten gibt es dafr? Mit wem kann man die Freizeit verbringen? Welche Mglichkeiten bieten die Stdte?
Wir machen Musik
- Guten Tag, Anna. Hier Monika. Wie geht es?
- Danke gut. Was machst du eigentlich heute abend?
- Ich gehe zu Sabine. Sie macht einen Musikabend.
- Ach ja. Ihre Shne spielen gut Flte. Und wer kommt noch?
- Herr und Frau Krner. Er spielt sehr gut Klavier, und sie spielt Geige.
- Heute abend hrt ihr also ein Quartett. Schn! Und was spielt es?
- Mozart und Vivaldi.
- Oh, ich hre sie sehr gern.
- Kommst du dann vielleicht auch? Oder geht es nicht?
- Doch.
- Schn! Vielleicht singst du auch ein paar Lieder von Mozart. Wir hren dich sehr gern.
- Gut. Also heute abend machen wir Musik.
59. Stimmt das? (см. текст «Wir machen Musik»)
1. Monika mchte heute abend zu Sabine gehen.
2. Sie machen heute einen Theaterabend.
3. Sabine hat Shne. Sie spielen Geige.
4. Herr und Frau Krner kommen zu Sabine.
5. Herr und Frau Krner sind nicht musikalisch.
6. Herr Krner spielt Flte.
7. Frau Krner spielt Geige.
8. Anna singt gut. Heute abend singt sie ein paar Lieder von Schumann.
9. Anna hrt die Musik von Mozart und Vivaldi sehr gern.
Hobby
Hobby ist eine Lieblingsbeschftigung, der die Menschen ihre freie Zeit widmen. Es bringt Freude, Vergngen. Hobby hilft den Menschen ihre Alltagsprobleme vergessen. Es bereichert die Menschen und entwickelt sie, wirkt (воздействует) auf ihren Geschmack. Das ist eine gute Erholung.
Es gibt viele interessante Hobbys. Viele Jugendliche wollen in ihrer Freizeit ihre Kenntnisse auf einem bestimmten Gebiet vertiefen. Der eine sammelt Briefmarken, ein anderer baut Schiffsmodelle, ein dritter kocht gern, der andere malt oder modelliert. Verbreitet ist auch die Arbeit im Garten, wo man pflanzt und zchtet (разводят). Viele Jugendliche haben in den letzten Jahren Tanzen als Hobby.
Ich habe auch einige Hobbys. Das sind Computer und Blumen. Mein Vater hat einen Computer, den ich benutzen darf. Ich begann seit einigen Jahren mit dem Computer zu arbeiten. Zweifellos ist es ntzlich fr mich.
Die Anregung fr mein anderes Hobby hat mir unser Garten gegeben, wo es viele Blumen gibt. In meiner Freizeit binde ich gern Blumenstrusse (составляю букеты). Im Sommer ist unsere Natur zauberhaft. Die Ideen fr meine Kompositionen finde ich auch im Wald. Es ist nicht schwer, Strusse zusammenzustellen, aber man muss Phantasie und knstlerischen Geschmack haben. So entstehen meine Blumenkompositionen zum Neujahr, zum Lehrertag, zum Geburtstag meiner Eltern oder Freunde.
Die Blumen haben ihre Geschichte. In der Antike gab es auch Blumenstraussmode. Blumen haben ihre Sprache, bringen uns Freude.
60. Ответьте на вопросы: Was versteht man unter einem Hobby? Welche Hobbys gibt es? Haben Sie ein Hobby?
Ключ к упр. 20:
1.Kannst du dich bitte vorstellen? Wie heit du? 2. Was bist du von Beruf? 3.Arbeitest du? 4.Studierst du? 5.Wann beginnt dein Arbeitstag? Wann stehst du auf? 6.Was machst du am Morgen? 7.Um wieviel Uhr gehst du zur Arbeit? 8.Wie kommst du zur Arbeit: Fhrst du oder gehst du zu Fuss? 9.Wieviel Stunden arbeitest du tglich? 10.Wann isst du zu Mittag? 11.Was machst du in der Freizeit? 12.Hrst du gern Musik? 13.Gehst du tanzen oder ins Kino? 14. Siehst du gern fern? 15.Wann isst du zu Abend? 16.Um wieviel Uhr gehst du schlafen? 17.Wie lange schlfst du?
Ключ к упражнению 23:
Guten Tag! Darf ich vorstellen? Das ist meine Freundin. Sie heit Vera. Sie ist Lehrerin. Sie arbeitet in der Schule. Ihr Arbeitstag beginnt frh am Morgen. Vera ist verheiratet. Ihr Mann arbeitet in einem Betrieb. Er ist Ingenieur von Beruf. Sie haben zwei Kinder: einen Sohn und eine Tochter. Die Kinder sind noch klein. Sie besuchen den Kindergarten. Vera steht Viertel vor sieben auf. Sie wscht sich zieht sich an, wscht und kleidet ihre Kinder. Dann frhstcken sie und gehen zur Haltestelle. Zur Arbeit fhrt Vera mit dem Bus Linie 6. Sie arbeitet vier Stunden, aber sie hat nicht viel Freiteit. Vera liebt ihre Arbeit, ihre Kinder und ihren Mann. Ihr Mann hilft ihr immer gern.
61 . Выполните контрольную работу № 3.
Контрольная работа № 3 Вариант 1.
Leseverstehen
Lesen Sie zuerst den folgenden Text:
Nick, 14 Jahre erzhlt:
Also mit meinen Eltern bin ich ziemlich zufrieden. Vor allem meine Mutter ist nicht so streng wie andere Mtter. Wenn ich mittags aus der Schule komme, dann mache ich mir erst einmal was zu essen. Dann rume ich ein bisschen auf, mache die Betten und so. Manchmal mache ich auch mein Zimmer, aber nur, wenn es darin ziemlich schlimm aussieht. Das dauert insgesamt etwa eine Stunde. Danach habe ich frei bis acht Uhr, dann muss ich wieder zurck zum Abendessen. Aber wenn ich zum Beispiel ins Kino will, kann ich auch lnger wegbleiben. Ich muss dann nur vorher meinen Eltern Bescheid sagen.
Mein Vater glaubt, dass ich viel zuviel Freiheiten fr mein Alter habe. Der findet das nicht gut, dass meine Mutter mir soviel erlaubt. Bestimmt, weil er das frher mit 14 noch nicht durfte. Der ist einfach nur neidisch. Er regt sich jetzt immer auf, wenn ich schon mal ein Bier trinke oder eine Zigarette rauche. Er findet das unnatrlich. Er tut so, als ob er nie jung gewesen wre (как будто он никогда не был молодым). Aber ich bin sicher, dass er das frher auch gemacht hat. Nur heimlich, weil das ihm verboten war.
Und dann die Nachbarn und Freunde. Von denen lsst er sich unheimlich beeinflussen (Они на него жутко влияют). Er tut dann auch immer, was die anderen ihm sagen. Z.B. neulich: ich kriege 50 EURO Taschengeld. Da meinte einer aus unserem Haus zu ihm: „Wenn Nick mein Sohn wre (если бы Ник был моим сыном), dann msste er fr jeden Zent Rechenschaft ablegen (отчитываться), den er ausgibt“. Mein Vater hat das dann sofort meiner Mutter erzhlt, nur damit die auch so was mit mir macht. Aber meine Mutter wei genau, wo ich mein Taschengeld lasse.
Und dann ist da noch was: wenn ich mal mit einem Mdchen auf der Strae stehe, dann werde ich sofort als Erwachsene angesehen. Gehe ich aber mal in ein Geschft einkaufen, dann behandeln (обращаются) sie mich wie ein kleines Kind. Das macht mich immer ganz wtend. Und berhaupt, man darf nichts. Man darf nicht wegfahren, wohin man will. Man darf nicht mit allen Freunden zelten (жить в палатках) fahren. Da knnte ja was passieren mit Alkohol, Drogen (наркотики) oder so. Andere Jungs aus meiner Klasse drfen alles. Die haben schon oft zusammen gezeltet. Ich durfte nie mit.
Was ist richtig? Was ist falsch? Kreuzen Sie : mit (–) falsch, mit (+) richtig.
Что правильно? Что неправильно? Отметьте знаком «минус» неправильные утверждения, знаком «плюс» - правильные:
1.Nach der Schule essen Nick und seine Eltern immer zusammen zu Mittag.
2.Nick meint, dass seine Mutter strenger als andere Mtter ist.
3.Nick macht verschiedene kleine Arbeiten im Haushalt.
4.Wenn es um Nicks Erziehung geht, sind Eltern immer derselben Meinung.
5.Nicks Vater findet nichts dabei, dass sein Sohn manchmal raucht.
6.Nick glaubt, dass frher die Jugendlichen viel strenger erzogen wurden.
7.Nicks Mutter wei genau, was Nick mit seinem Geld macht.
8.Nick rgert sich ber seine Eltern, weil sie ihm nichts erlauben.
9.Nick wei, dass die anderen Jungs aus seiner Klasse alles drfen.
10. Nick hat schon einmal mit den Freunden gezeltet.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Die richtige Lsung markieren Sie auf dem Antwortbogen. Zuerst hren Sie den Text, ohne zu schreiben. Sie hren den Text danach in 5 Teilen noch einmal.
Abschnitt 1.
1. Wir waren noch nicht bei allen unseren Freunden eingeladen.
2. Jetzt mssen wir mal eine Party geben.
3. Ich mchte mal tanzen!
4. Wollen wir zu einem Faschingsball gehen!
Abschnitt 2 .
5. Sechs Tage braucht man zur Dekorierung der Wohnung.
6. Es sind acht Tage ntig, um die Wohnung nach der Feier in Ordnung zu bringen.
7. Man braucht kein buntes Papier an die Wnde zu hngen.
8. Die Menschen, die Kln oder Mnchen geboren sind, haben den Karneval gern.
Abschnitt 3.
9. In Bremen findet man den Karneval berflssig.
10. In Bremen gibt es keine Umzge.
11. Jochen mchte den Faschingsball am Sonntag feiern.
12. Er mchte auch Karnevallieder singen.
Abschnitt 4 .
13. Ach Tage spter kam Jochen um fnf Uhr nach Hause.
14. Er brachte das ganze Zeug: buntes Papier, Luftschlangen, Konfetti usw.
15. Es fehlten nur die Masken.
16. Jochens Frau sagte, dass ihr Faschingsball nicht stattfindet.
Abschnitt 5.
17. Inge muss ihren kranken Eltern besuchen.
18. Klaus hat schon eine andere Einladung angenommen.
19. Wilfred und Susanne laufen Ski in sterreich.
20. Jochen ist sehr zufrieden, dass der Faschingsball schiefgegangen ist.
Strukturen/Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz und markieren Sie auf dem Bogen, ob die Lsung a, b, c oder d richtig ist.
1. In diesem Hrsaal sitzen ______ Studenten.
a) zehnte b) die zehnten c) ein Zehntel d) zehn
2. Der Himmel ist heute mit ______ bedeckt.
a) Regen b) Schnee c) Sonne d) Wolken
3. ____ Sonntag studieren wir nicht.
a) Am b) Im c) Um d) Auf dem
4. Seit ______ Tag studiert mein Bruder auch an der Uni.
a) heute b) diesem c) jeden d) jener
5. Hilfst du mir...
a) Aufgabe lsen b) Aufgabe zu lsen c) Aufgabe gelst d) Aufgabe lst
6. Um wieviel Uhr kommt die Tante? ..... 8 Uhr.
a) am b) seit c) im d) um
7. Das ist der Tisch. Das Buch liegt ____-.
a) daran b) darber c) darauf d) davon
8. Ich freue mich auf die Ferien. ______ freust du dich?
a) Wovon b) Wofr c) Worauf d) Wonach
9. Der Film beginnt um 16 Uhr. Bitte ______ nicht zu spt!
a) komm b) kommst c) kommen d) kam
10. Wir ____- auf die Prfung ____-.
a) bereiten euch vor b) vorbereiten sich
c) vorbereiten euch d) bereiten uns ... vor
11. .... fhrst du nach Berlin?
a) wie lange b) wohin c) welche d) wieviel
12.Wir ____ also um 6 Uhr im Cafe an der Ecke.
a) treffen sich b) treffen c) treffen uns d) trefft euch
13. Was ist richtig?
a) Der Zug abfhrt. b) Der Zug fhrt ab. c) Der Zug abfahrt.d) Der Zug fahrt ab.
14. Du hast noch ______ Zeit.
a) eine halbe Stunde b) eine halbe Uhr
c) einer halben Stunde d) einer halben Uhr.
15. Das ist ein interessantes Buch. Wollen (не хотите ли) Sie ______?
a) nicht sie kaufen b) es nicht kaufen
c) sie nicht kaufen d) es kaufen nicht
16. Er soll ______- Stunde kommen.
a) zu einer halben b) in eine halbe c) in einer halben d) in einer halber
17.Wer soll ____- vom Bahnhof ______-?
a) dich ...abzunehmen b) dich abholen c) dir abnehmen d) dich abzuholen
18. Warum ____- er abends nicht ... ?
a) geht ... aus b) gehst... aus c) gehen... aus d) gehe ...aus
19. Peter ist nicht hier. Er ist ______.
a) beim seine Onkel b) zu seinem Onkel c) bei seinem Onkel d) zum Onkel
20. Wie sagt man?
a)Gibt mir bitte mal die Zeitung! b) Gib mir bitte mal die Zeitung!
c) Gebst mir bitte mal die Zeitung! d) Gebe mir bitte mal die Zeitung!
21. Heute feiert Martin _______ Geburtstag.
a) sein b) seinen c) seine d) seinem
22.Ich mchte _______ Freundin zum Geburtstag einladen.
a) mein b) meiner c) meine d) meinen
23. Nach ______ Frhstck gehe ich gewhnlich in den Lesesaal.
a) der b) dem c) den d) die
24. Herr Mller, sind Sie nicht aus Berlin? - ..., ich bin aus Berlin.
a) Nicht b) Nein c) Doch d) Ja
25. Was machst du, Peter? Weit du nicht, dass ____ hier nicht raucht?
a) man b) es c) du d) wir
Schreiben / Brief
Ein deutscher Brieffreund/ eine deutsche Brieffreundin hat Sie im letzten Brief gebeten ( просил / а ) noch einmal etwas ber Ihr Hobby zu schreiben. Erfllen Sie diesen Wunsch und schreiben Sie etwas zu den folgenden 5 Fragen!
Vergessen Sie auch nicht Datum, Anrede, Gru und Unterschrift.
1. Welches Hobby haben Sie?
2. Wie sind Sie auf dieses Hobby gekommen?
3. Welche besonderen Erfahrungen oder Kenntnisse braucht man dafr?
4. Welche Nachteile oder Schwierigkeiten (z.B. Kosten oder Zeit) sehen Sie?
5. Welche Vorteile hat Ihr Hobby?
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden.
1. Sie machen Ferien und fahren jetzt nach Hause mit dem Zug. Worber sprechen Sie mit Ihren Freunden unterwegs (дорогой)? Vielleicht ber Ihre freie Zeit, ber Ihr Hobby?
2. Sie haben einen attraktiven Jungen (ein hbsches Mdchen) beim Tanzen kennen gelernt. Erzhlen Sie ihm etwas ber sich selbst, ber Ihr Wochenende.
3. Ihre Uhr ist kaputt. Aber Sie mssen in die Universitt gehen und wollen nicht zu spt kommen. Was sagen Sie und was fragen Sie in dieser Situation?
4. Wissen Sie, was das Wort Jahreszeiten bedeutet?. Welche Jahreszeit ist Ihnen am besten und warum?
5. Sie sind Fernstudent. Ihre jngere Schwester interessiert sich fr die Prfungszeit, fr den Lehrplan und fr die Freizeit der Fernstudenten. Erzhlen Sie ihr darber.
Контрольная работа № 3 Вариант 2.
Leseverstehen :
Ein typischer Tagesablauf einer deutschen Schlerin
1. Mein Wecker klingelt um 6.40 Uhr, dann springt die Musik an. Und dann zehn Minuten spter kommt meine Mutter rein und macht das Licht an. Meistens bin ich schon dann halb wach, stehe dann auf.
2. Und dann habe ich ein Badezimmer gleich neben meinem Zimmer. Das ist nur fr mich. Und da wasche ich mich und dann ziehe ich mich an. Und dann ein bisschen esse ich manchmal was, nicht immer, nur wenn ich Zeit habe.
3. Mein Vater steht meistens mit uns zusammen auf. Und der muss etwas frher los als ich. Meine Mutter passt auf den Kleinen auf. Und dann gehe ich los zum Bus. Ich fahre mit dem Bus eine Viertelstunde bis nach Friedrichsort. Und dann habe ich erst mal Schule. Ich habe sechs Stunden, meistens vormittags. Dann habe ich eine dreiviertel Stunde Pause und die Pausen zwischendurch natrlich auch.
4. Fr Freizeit gibt es in der Schule Angebote, was man machen kann. Man kann fotografieren, stricken oder nhen. Aber wir gehen meistens nach Friedrichsort und kaufen uns Eis oder Brtchen. Dann reden wir miteinander. Manchmal singen wir auch zusammen. Und dann habe ich nachmittags noch einmal drei Stunden oft. Um Viertel vor vier haben wir aus. Dann werde ich vielleicht abgeholt oder ich fahre mit dem Bus..
5. Und ja Hausaufgaben, wenn welche da sind, meistens habe ich keine Lust dazu und mache irgendwas anderes. Ich hre Musik oder lese ein bisschen oder mache selber Musik. Ich beschftige mich mit meinem Bruder, das mache ich sehr gerne. Ich gucke auch Fernsehen ein bisschen. Zwischen zehn und elf gehe ich zu Bett. Ich lese hier meistens noch viel lnger und bin dann ganz unausgeschlafen am nchsten Morgen.
Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort ! Lesen Sie also bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben fr die richtige Antwort auf dem Antwortbogen. Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung!
I. Was ist falsch?
a) Nach dem Wecker beginnt die Musik zu spielen.
b) Der Wecker klingelt zwanzig Minuten vor sieben.
c) Die Mutter kommt in zehn Minuten.
d) Das Mdchen ist schon lngst aufgdestanden.
II. Was ist richtig?
a) Die deutsche Schlerin hat ihr eigenes Badezimmer.
b) Zuerst zieht sie sich an, dann wscht sie sich.
c) Morgens isst das Mdchen jeden Tag.
d) Das Mdchen trinkt Kaffee und isst Brtchen.
III. Was ist falsch?
a) Der Vater geht frher zur Arbeit, als die anderen.
b) Die Mutter bleibt zu Hause mit dem Kleinen.
c) Das Mdchen fhrt bis zur Schule mit dem Bus.
d) Sie lernt meistens nachmittags.
IV.Was machen die Kinder in der Freizeit in der Schule? (Was ist falsch?)
a) Sie knnen fotografieren oder nhen.
b) Sie plaudern miteinander.
c) Ab und zu singen sie auch.
d) Sie drfen nichts kaufen.
V. Was ist richtig?
a) Das Mdchen macht ihre Hausafgaben sehr gern.
b) Das Mdchen hat keine Lust, sich mit seinem Bruder zu beschftigen.
c) Um halb zehn geht es schon zu Bett.
d) Das Mdchen liest lange im Bett und hat keine Zeit zum Ausschlafen.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Beim Hren oder danach markieren Sie die Lsungen auf dem Antwortbogen. Fragen Sie sich bei jeder Aufgabe: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Wenn ja, markieren Sie /ja/ = richtig, wenn nein, markieren Sie /nein/ = falsch.
Abschnitt 1.
1. Wolfgang interessiert sich fr Kurts Hobbys.
2. Kurt spielt Klavier.
3. Kurt spielt Klarinette schon vier Jahre.
4. Kurt ist ein Anfnger in der Musik
Abschnitt 2.
5. Kurt geht gerne spazieren.
6. Kurt geht gerne ins Konzerte.
7.Verschiedene Snger kommen oft nach Kiel.
8. Kurt hat keine Freundin.
Abschnitt 3.
9. Kurt hat einen Computer.
10. Kurt kann manchmal selbstndig Programme aufstellen.
11. Kurt malt nicht gern.
12. Kurt schreibt sehr gute Computerprogramme.
Abschnitt 4.
13. Wolfgang fragt, ob Kurt ins Kino geht.
14. Wenn Kurt Geld hat, geht er in die Disco.
15. Die Discos kosten sehr billig.
16. Kurt besucht manchmal die Discos.
Abschnitt 5.
17. Wolfgang fragt, wie oft Kurt ausgeht.
18. Kurt geht einmal oder zweimal in der Woche aus.
19. Wolfgang interessiert sich dafr, ob Kurt auch gern ins Theater geht.
20. Kurt macht es Spa, das Kino zu besuchen.
Strukturen/Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz, und markieren Sie auf dem Antwortbogen, ob die Lsung a, b, c oder d richtig ist
1. Er hat ein Buch bekommen. Man hat ____ ein Buch geschenkt.
a) ihn b) ihm c) ihr d) Ihnen
2. Verstehst du diese Regel? Soll ich _____ die Regel erklren?
a) mir b) ihr c) dir d) ihnen
3. Wir haben ein Kind. _____ ist klein.
a) sein b) ihr c) unsere d) unser
4. Ihr habt ein Appartement. _____ Appartement ist teuer.
a) sein b) euer c) eure d) unser
5. Hast du Maria gesehen? Sie ist _____ Kche.
a) in der b) auf der c) an der d) im
6. Was macht dein Freund? Er arbeitet _____ Schreibtisch.
a) an der b) am c) im d) auf dem
7. Was ist richtig?
a) Schreib doch einen Brief ! b) Schreibst doch einen Brief !
c) Schreiben doch einen Brief ! d) Schrieb doch einen Brief
8. Was passt nicht?
a) Sieh doch fern ! c) Lesen Sie viel?
b) Schlaf doch eine Stunde ! d) Geh doch einkaufen !
9. Ich schenke ihr eine Reisetasche, denn _______
a) sie gern reist b) sie reist gern c) reist sie gern d) reist gern sie
10. Der Teppich gefllt mir ganz gut, ____ ich finde ihn zu breit.
a) denn b) aber c) und d) weil
11. ___ Freitag hat meine Freundin Geburtstag.
a) um b) am c) im d) vom
12. ____ Winter ist das Wetter in Sibirien meist kalt.
a) um b) am c) im d) auf
13. In diesem Zimmer sitzen _____ Menschen.
a) drei b) dritte c) zu dritt d) die drei
14. Das ist ein Tisch. Eine Tischlampe steht _______
a) daneben b) davon c) daran d) darauf
15. Was machst du, Peter? Weit du nicht, dass ____ hier nicht raucht?
a) man b) es c) niemand d) du
16. Da ____ heute so stark regnet, gehe ich nicht spazieren und faulenze zu Hause.
a) er b) es c) man d) weil
17. Peter rgert _____ ber das schlechte Fernsehprogramm.
a) sich b) dich c) euch d) uns
18. Sportsendungen sehe ich mir nie an. _____ interessiere ich mich nicht.
a) darauf b) dafr c) wofr d) worauf
19. Du _______ Deutsch sehr gut.
a) sprechst b) sprichst c) spracht d) sprecht
20. Er ist sehr mde, darum _________ er schnell ein.
a) schlft b) schlaft c) schlafst d) schlieft
21. Er versteht ______ gut.
a) mir b) mich c) ich d) meiner
22. Sie _______ mich nicht.
a) seht b) sehst c) sieht d) siehst
23. In dieser Familie gibt es zwei __________ .
a) Bruder b) Brder c) Bruderen d) Brders
24. Die ________ helfen der Mutter bei der Arbeit.
a) Sohn b) Vater c) Tchter d) Mann
25. Er versteht die Frage _______ .
a) nein b) nichts c) nicht d) keine
Schreiben/Brief
Ihr deutscher Freund (Ihre deutsche Freundin) interessiert sich dafr, wo und was Sie studieren. Schreiben Sie einen kurzen Brief und Erzhlen Sie von Ihrem Studium nach dem folgenden Plan:
1. An welcher Universitt studieren Sie?
2. Wie heit Ihre Fakultt?
3. In welchem Studienjahr sind Sie?
4. Welche Fcher lernen Sie?
5. Wie lange dauert das Studium?
Schreiben Sie zu allen Punkten wenigstens 1-2 Stze. Vergessen Sie auch nicht Datum, Anrede, Gru und Unterschrift.
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden .
1.Sie haben keine Uhr, wie wrden Sie Ihren Freund nach der Uhrzeit fragen?
2.Wie heit Ihre Lieblingsjahreszeit und warum?
3.Wie haben Sie das letzte Wochenende verbracht? Was haben Sie gemacht?
4.Ihr Freund mchte mit Ihnen ins Kino gehen, aber leider haben Sie keine Zeit – morgen legen Sie die Prfung in Mathe ab. Erklren Sie ihm das.
5.Ihre Frau (Mutter, Freundin) hat bald Geburtstag. Wofr interessiert sie sich? Was kenn man ihr schenken?
Немецко-русский словарь ко второму этапу
| А | |
| Abends | по вечерам |
| am Abend | вечером |
| abfahren (fuhr ab, ist abgefahren) | отправляться, увозить |
| abhngen von (Dat.) (hing ab, hat abgehangen) | зависеть от чего-либо |
| abholen (Akk.) (holte ab, hat abgeholt) | заходить, заезжать за кем- либо |
| abreisen (reiste ab, ist abgereist) | отъезжать |
| achten auf (Akk.) ( achtete, hat geachtet) | уважать, почитать, обращать внимание |
| der Abschnitt -(e)s, -e | раздел, глава, отрезок, период времени |
| alle | все |
| alles | всё |
| ndern ( nderte, hat gendert) | изменять |
| sich ndern | изменяться |
| ankommen in (Dat.) (kam an, ist angekommen) | прибывать, приходить в |
| die Antwort -, -en | ответ |
| der Anzug -(e)s, ...zge | костюммужской |
| anziehen (zog an, hat angezogen) | одевать |
| sich anziehen | одеваться |
| argem (rgerte, hat gergert) | злить, сердиться |
| sich argem ber (Akk.) | злиться из-за чего-либо |
| aufhren (hrte auf, hat aufgehrt) | переставать, прекращать |
| aufstehen (stand auf, ist aufgestanden) | вставать |
| der Ausdruck -(e)s, ... drcke | выражение |
| ausdrcken ( drckte aus, hat ausgedrckt) | выражать, выжимать |
| ausgehen ( ging aus, ist ausgegangen) | выходить |
| ausgeben (gab aus, hat ausgegeben) | выдавать, тратить, расходовать |
| das Ausland -(c)s | заграница |
| der Auslnder -s, | иностранец |
| die Auskunft-, ...knfte | справка, информация |
| der Autofahrer -s,- | водитель авто |
| die Autopanne -, -n | авария |
| die Autowerkstatt -,... statte | авторемонтная мастерская |
| В | |
| das Bad -(e)s, Bder | ванна |
| der Bahnhof-(e)s, ...hfe | вокзал |
| der Beamte -n, -n | (государственный) служащий, должностное лицо |
| sich befinden (befand sich, hat sich befunden) | находиться |
| bekommen ( bekam, hat bekommen) | получать |
| sich beschftigen mit (Dat.) (beschftigte sich, hat sich beschftigt) | заниматься чем-либо |
| die Besprechung -, -en | совещание |
| bestellen (bestellte, hat bestellt) | заказывать |
| besuchen (besuchte, hat besucht) | посещать |
| der Betrieb -(e)s, -e | предприятие, завод |
| das Bett -(e)s, -en | кровать |
| bezahlen (bezahlte, hat bezahlt) | платить, уплачивать |
| das Bier -(e)s, -e | пиво |
| bis | до, пока не |
| bleiben ( blieb, ist geblieben) | оставаться |
| blitzen ( blitzte, hat geblitzt) | сверкать |
| es blitzt | сверкает молния |
| die Blume-,-n | цветок |
| die Bluse -, -n | блузка, кофта, кофточка |
| das Boot -e)s, -e | лодка |
| brauchen (Akk.) (brauchte, hat gebraucht) | нужен, нужна, нужно, пользоваться |
| die Brieftasche -, -n | бумажник |
| bringen ( brachte, hat gebracht) | приносить |
| das Brtchen -s,- | булочка |
| die Buchhandlung -, -en | книжныймагазин |
| buchstabieren ( buchstabierte, hat buchstabiert) | читать пo буквам |
| С | |
| das Cafe -s, -s | кафе |
| D | |
| da | там,тут,здесь |
| dabei | возле, рядом: при этом |
| dagegen | против этого; а, же |
| danken fr (Akk.) ( dankte, hat gedankt) | благодарить за что- либо |
| der Daumen -s,- | большой палец |
| dann | потом, затем |
| decken ( deckte, hat gedeckt) | крыть, покрывать |
| denken an (Akk.) ( dachte, hat gedacht) | думать, мыслить о чем-то |
| der Deutschkurs -(e)s, -e | курс немецкого языка |
| der Dichter -s,- | поэт |
| dienstlich | по служебным делам |
| dieser (-e,-es,-e) | этот, эта, это, эти |
| donnern (donnerte, hat ge-donnert) | грохотать |
| es donnert | гремит гром |
| der Donnerstag -(e)s, -e | четверг |
| das Dorf-(e)s, Drfer | деревня |
| E | |
| die Ecke -, -n | угол |
| eigentlich | собственный, настоящий, собственно говоря |
| die Eile -, - | спешка, поспешность |
| der Eilzug –(e)s,...zge- | скорыйпоезд |
| der Eindruck-(e)s, ...drucke | впечатление |
| eineinhalb | полтора |
| einkaufen (kauft ein, hat eingekauft) | покупать, делать покупки |
| einladen zu (Dat.) (lud ein, hat cingeladen) | приглашать |
| die Eisenbahnstation -, -en | железнодорожная станция |
| enthalten (enthielt, hat enthalten) | содержать |
| entlang | вдоль |
| essen (ass, hat gegessen) | есть, кушать |
| etwas | что-нибудь, что-либо |
| F | |
| der Fahrplan -(e)s, ...plne | расписание (движения) |
| der Fahrstuhl-(e)s, ...sthle | лифт (подъемник) |
| fallen (fiel, ist gefallen) | падать |
| fast | почти |
| fehlen (fehlte, hat gefehlt) | отсутствовать |
| der Fernsehapparat -(e)s, -e | телевизор |
| fernsehen ( sah fern, hat ferngesehen) | смотреть телевизор |
| der Fernstudent -(e)n, -en | студент-заочник |
| fertig | готовый |
| feucht | мокрый |
| finden (fand, hat gefunden) | находить |
| fleiig | прилежный |
| der Flughafen -s,- | аэропорт |
| folgen (folgte, ist gefolgt) | следовать |
| das Frulein -s,- | девушка |
| frei von (Dat.) | свободный от чего-либо |
| die Freizeit -,- | свободное время |
| sich freuen ber (Akk.), (freute sich, hat sich gefreut) | радоваться чему-либо |
| freundlich | приветливый |
| der Frieden -s,- | мир |
| frh | рано |
| frhstcken (frhstckte, hat gefrhstckt) | завтракать |
| das Frhstck -(e)s, -e | завтрак |
| sich frchten vor (Dat.) (frchtete sich, hat sich gefrchtet) | бояться, опасаться чего-либо |
| G | |
| ganz | весь, целый |
| das Gasthaus-(e)s, ...huser | гостиница |
| der Geburtstag -(e)s, -e | деньрождения |
| gefallen (gefiel, hat gefallen) | нравиться |
| die Gefahr-, -en | опасность |
| die Gegend -, -en | местность |
| gehren zu (Dat.) ( gehrte, hat gehrt) | относиться, принадлежать к чему-либо |
| das Gemse -s, | овощи |
| gerade | прямой, прямо |
| das Geschenk -(e)s, -e | подарок |
| das Geschft -(e)s, -e | дело, магазин |
| die Geschichte -, -n | история |
| der Gesichtspunkt-(e)s, ... punkte | точка зрения |
| gestern | вчера |
| das Getrnk -(e)s, -e | напиток |
| das Gewitier -(e)s,- | гроза |
| glauben (glaubte, hat geglaubt) | верить, полагать |
| gleich | равный, одинаковый |
| der Grad -(e)s, -e | градус, степень, звание |
| gratulieren (Dat.) zu (Dat.) (gratulierte, hat gratuliert) | поздравлять |
| gren (grte, hat gegrt) | приветствовать |
| H | |
| es hagelt (hagelte, hat gehagelt) | идет град |
| halb | половинный, пол- |
| halten (hielt, hat gehalten) | держать, считать, останавливаться (о поезде) |
| die Hauptstrasse -, -en | главнаяулица |
| heimfahren (fhr heim, ist heimgefahren) | ехать домой |
| heiss | горячий |
| der Held -en, -en | герой |
| hell | светлый |
| helfen bei (Dat.) (half, hat geholfen) | помогать |
| das Heft -(e)s, -e | тетрадь |
| das Hemd -(e)s, -en | рубашка |
| hereinkommen (kam herein, ist hereingekommen) | входить |
| herrschen (herrschte, hat geherrscht) | господствовать |
| die Hilfe -, -n | помощь |
| der Himmel -s,- | небо |
| die Hochzeit -, | свадьба |
| holen (holte, hat geholt) | приносить |
| hchstens | самое большое |
| hren (hrte, hat gehrt) | слушать |
| hinfahren (fuhr hin, ist hingefahren) | въезжать |
| I | |
| immer | всегда |
| die Illustrierte -, -n | иллюстрированныйжурнал |
| sich interessieren fiir (Akk.) (interessierte sich, hat sich interessiert) | интересоваться |
| sich irren (irrte sich, hat sich geirrt) | ошибаться |
| J | |
| jemand | кто-либо, кто-то, кто-нибудь |
| К | |
| kalt | холодно, холодный |
| kaputt | разбитый, сломанный, испорченный |
| der Kse s, | сыр |
| das Kaufhaus-(e)s, ...huser | универмаг |
| kennen (kannte, hat gekannt) | знать |
| kennen lernen (Akk.) (lernte kennen, hat kennen gelernt) | знакомиться |
| das Kino -s, -s | кинотеатр, кино |
| kochen (kochte, hat gekocht) | варить |
| knnen (konnte, hat gekonnt) | мочь |
| kosten (kostete, hat gekostet) | стоить |
| krank | больной |
| sich kmmern um (Akk.) (kmmerte sich, hat sich gekmmert) | заботиться о чем/ком – либо |
| L | |
| lachen ber (Akk.) (lachte, hat gelacht) | смеяться над чем-либо |
| lassen (liess, hat gelassen) | заставлять, велеть, позволять, оставляь, покидать |
| laufen (lief, ist gelaufen) | бегать |
| die Lebensmittel Pl | пищевыепродукты |
| los (was ist los?) | давай, (что случилось?) |
| M | |
| manchmal | иногда |
| der Mantel -s, Mntel | пальто |
| meistens | большей частью |
| mitfahren (fuhr mit, ist mitgefahren) | ехатьвместе |
| mitgehen (ging mit, ist mitgegangen) | идтивместе |
| mitkommen (kam mit, ist mitgekommen) | идти (пойти вместе) |
| der Mittag -(e)s, -e | полдень |
| das Mittagessen -s,- | обед |
| der Mittwoch -(e)s, -e | среда |
| mgen (mochte, hat gemocht) | желать, хотеть |
| mglichst | по возможности |
| mde | усталый |
| N | |
| nach | в, после |
| nachdenken (ber Akk.) (dachte nach, hat nachgedacht) | думать (о чем либо) |
| nachher | потом, после этого, затем |
| der Nachmittag -(e)s, -e | вторая половина дня |
| nchste | ближайший, ближний, следующий |
| der Nachtisch -(e)s, -e | десерт |
| na | мокрый |
| natrlich | конечно |
| nirgends | нигде |
| notieren (notierte, hat notiert) | записывать, делать записи |
| О | |
| oft | часто |
| der Osten -s, - | восток |
| P | |
| das Pfingsten | троица |
| prima | великолепно, высшего качества |
| probieren (probierte, hat probiert) | пробовать, дегустировать |
| die Prfung -, -en | экзамен |
| das Pullover -s, - | пуловер |
| pnktlich | точный, аккуратный, вовремя |
| R | |
| sich rasieren (rasierte sich, hat sich rasiert) | бриться |
| raten zu (Dat.) (riet, hat geraten) | отгадывать, советовать, рекомендовать |
| rechnen (rechnete, hat gerechnet) | считать, вычислять |
| rechtzeitig | вовремя, своевременно |
| der Regen -s,- | дождь |
| reisen (reiste, ist gereist) | путешествовать |
| der Rock -(e)s, Rcke | юбка |
| rufen (rief, hat gerufen) | кричать, звать, призывать |
| S | |
| die Sache -, -n | вещь, дело |
| das Samstag -(e)s, -e | суббота |
| der Schal -s, -e | шарф |
| schenken (schenkte, hat geschenkt) | дарить |
| schicken (schickte, hat geschickt) | посылать |
| schlafen (schlief, hat geschlafen) | спать |
| schlecht | плохой, плохо |
| schlimm | плохо |
| der Schluss -(e)s, Schlsse | конец, окончание |
| der Schnee –s | снег |
| schnell | быстро |
| schneiden (schnitt, hat geschnitten) | разрезать, стричь |
| das Seeklima -s, -s | морской климат |
| sicher | конечно, разумеется |
| sitzen (sass, hat gesessen) | сидеть |
| sofort | тотчас |
| sparen (sparte, hat gespart) | экономить |
| stimmen (stimmte, hat gestimmt) | быть верным, соответствовать |
| steigen (stieg, ist gestiegen) | подниматься, повышаться |
| die Strasse -, -n | улица |
| suchen (suchte, hat gesucht) | искать |
| der Supermarkt -(e)s, Supermrkte | супермаркет |
| T | |
| das Theater -s,- | театр |
| teilnehmen an (Dat.) (nahm teil, hat teilgenommen) | принимать участие в чем-либо |
| telegrafieren (telegrafierte, hat telegrafiert) | телеграфировать, уведомлять |
| der Tee -s, -s | чай |
| teuer | дорогой |
| tragen (trug, hat getragen) | нести |
| sich treffen (traf sich, hat sich getroffen) | встречаться |
| trennen (trennte, hat getrennt) | разделять, отделять |
| sich trennen von (Dat) | разводиться с кем-либо |
| trinken (trank, hat getrunken) | пить |
| toll! | Здорово! |
| Tsch! | Пока! |
| U | |
| bermorgen | послезавтра |
| ungefhr | приблизительно |
| sich unterhalten mit (Dat.) (unterhielt sich, hat sich unterhalten) | беседовать с кем-либо |
| unterscheiden von (Dat.) (unterschied, hat unterschieden) | различать, отличать от кого/чего-либо |
| der Urlaub -(e)s, -e | отпуск |
| V | |
| sich verabschieden von (Dat.) (verabschiedete sich, hat sich verabschiedet) | прощаться с кем-либо |
| vergessen (vergass, hat vergessen) | забывать |
| verlassen (verliess, hat verlassen) | покидать |
| verlieren (verlor, hat verloren) | терять |
| verschreiben (verschrieb, hat verschrieben) | прописывать |
| versprechen (versprach, hat versprochen) | обещать |
| versuchen (versuchte, hat versucht) | пытаться |
| verteidigen (verteidigte, hat verteidigt) | защищать |
| verliebt | влюбленный |
| vielleicht | может быть |
| das Viertel -s, - | четверть |
| vorbei | мимо |
| sich vorbereiten auf (Akk.) (bereitete sich vor, hat sich vorbereitet) | готовиться к чему-либо |
| vorhaben (hatte vor, liat vorgehabt) | иметь намерения |
| vorn | впереди |
| die Vorlesung -, -en | лекция |
| der Vormittag -(e)s, -e | дообеденноевремя |
| vorstellen (vorstellte, hat vorgestellt) | представлять |
| W | |
| der Wagen -s, - | вагон, повозка |
| warten auf (Akk.) (wartete, hat gewartet) | ждать, ожидать |
| warum | почему |
| sich waschen (wusch sich, hat sich gewaschen) | мыться |
| der Wecker -s, - | будильник |
| wechseln ( wechselte, hat gewechselt) | менять |
| der Weg -(e)s, -e | путь, дорога |
| wegfahren ( fuhr weg, ist weggefahren) | увозить, уезжать |
| weggehen ( ging weg, ist weggegangen) | уходить, отходить |
| der Wein -(e)s, -e | вино |
| wenn | если, когда |
| der Westen -s, | запад |
| das Wetter -s, - | погода |
| wichtig | важный |
| wie | как, каким образом |
| wieder | снова |
| wieviel | сколько |
| wissen (wusste, hat gewusst) | знать |
| die Woche -, -n | неделя |
| wohin | куда |
| wollen (wollte, hat gewollt) | хотеть |
| die Wolke -, -n | облако |
| das Wrterbuch-(e)s. ...bcher | словарь |
| wozu | зачем |
| wnschen (wnschte, hat gewnscht) | желать |
| die Wurst -, Wrste | колбаса |
| Z | |
| Zahnschmerzen Pl. | зубнаяболь |
| zeigen (zeigte, hat gezeigt) | показывать |
| die Zeit -,-en | время |
| die Zeitung -, -en | газета |
| zufrieden sein mit (Dat.) | довольный |
| der Zug -(e)s, Zge | поезд |
| zurck | назад |
| zurckfahren (fuhr zurck, ist zurckgefahren) | обратно, вернуться |
| der Zweck -(e)s, -e | цель |
третий этап
На 3 этапе студент должен:
- уметь бегло читать незнакомые тексты по социально-бытовой тематике с более полным пониманием прочитанного;
- уметь находить нужную информацию из оригинального текста по заданному вопросу;
- уметь составлять диалоги без опоры и импровизировать на заданную тему;
- уметь обсудить какую-либо проблему, что-либо объяснить, описать, проанализировать;
- овладеть письменной формой коммуникации;
- совершенствовать навыки понимания речи на слух и уметь воспроизводить услышанную информацию;
- уметь выразить одобрение, неодобрение, посоветовать что-либо или попросить совета.
Л екси ческий материал : 1) Lebenslauf; 2) Ausbildung, Schule, Hochschule; 3) Haus, Wohnung, Miete, Kosten, Gegenstnde des tglichen Bedarfs.
Грамматический материал: 1.Основные формы глаголов (Grundformen der Verben). 2.Модальные глаголы (Modalverben). 3.Сложносочиненное предложение (Satzreihe. Konjunktionen denn, oder, deshalb). 4. Es gibt. 5. Предлоги с Dat. и Akk. (an, auf, hinter, neben, in, ber, unter, vor, zwischen) 6.Глаголы stehen- stellen, sitzen-setzen, hngen-hngen, liegen-legen. 7.Partikeln her, hin, hier, dort, da, drben. Adverbien links, rechts, geradeaus, dorthin, hierher.
Koммуникативный минимум: 1) умение вести элементарную беседу в рамках изученной тематики; 2) уметь сказать, где учитесь, чем занимаетесь, где работаете, какое имеете образование, какую профессию имеете; 3) уметь расспросить собеседника, где и когда он родился; 4) cказать, в какой семье Вы родились, когда произошли основные события в Вашей жизни; 5) сказать, где расположен Ваш дом, квартира; 6) назвать, какие имеются в квартире удобства, помещения; 7) рассросить собеседника о его квартире; 8) назвать предметы обстановки и сказать, где они находятся; 9) дать объявление в газету о покупке, продаже или обмене квартиры; 10) сказать, что Вы снимаете (сдаете) квартиру; 11) назвать расходы – квартплата, отопление, вода и т.д. 12) рассказать, как добраться до Вашей квартиры; 13) уметь расспросить дорогу.
Alltagswendungen – Muster:
A. 1.Was sind Sie von Beruf? – Ich bin Ingenieur (von Beruf). 2.Welche Ausbildung haben Sie? – Ich habe Hochschulbildung. 3.Wo haben Sie Deutsch studiert? – Ich habe Deutsch an der Universitt studiert. 4.Was fr einen Beruf wollte dein Sohn haben? 5.Wann begann sein Studium? 6.Er arbeitete frher bei einer Firma. 7.Wir konnten hier etwas Geld verdienen. 8.Am 18. 9. 1978 wurde ich als Sohn eines Metallfacharbeiters Erich Lindner und seiner Ehefrau, geborene Friedrich, in Hamburg geboren. 10.Von 1985 bis 1997 besuchte ich das Humboldt Gymnasium. 11. Nach dem Abitur bezog ich die Hochschule.
B . 1.Was fr eine Wohnung haben Sie? – Wir haben eine Dreizimmerwohnung mit allem Komfort. 2.In welchem Stock liegt Ihre Wohnung? – Unsere Wohnung liegt im Erdgescho. 3.Wie gro ist Ihre Wohnung? – Unsere Wohnung ist 40 Quadratmeter gro. 4.Wieviel kostet die Wohnung? – Sie kostet 300, – DM pro Monat. 5.Ist das Zimmer noch frei? 6.Ich mchte das Zimmer mieten. Wann kann ich einziehen? 7.Wie ist das Zimmer eingerichtet? 8.Das Wohnzimmer sieht gut aus (ist phantastisch, prima, toll). 9.Sind Sie mit Ihrer Wohnung zufrieden? 10 Wie finden Sie das Zimmer? – Es gefllt mir (nicht) . 11.Ich will Ihnen einen Rat (Tip) geben
1 . Прочтите текст. Обратите внимание на выделенные глаголы:
1. Frau Wild ist tagsber zu Hause. Sie mu die Hausarbeit machen. Ihr Mann ist im Bro, und die Kinder gehen zur Schule. Aber Frau Wild will nicht immer allein zu Hause sein. Sie mchte wieder als bersetzerin arbeiten. Zur Zeit sucht Translingua bersetzer. Deshalb mchte Frau Wild dort mal fragen. Vielleicht kann Frau Ito etwas fr sie tun. Frau Wild mchte nur Japanisch-Deutsch bersetzen, denn sie kann Japanisch nur lesen, aber nicht gut sprechen. Und sie hat noch einen Wunsch: sie mchte nur halbtags arbeiten.
МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Модальные глаголы выражают отношение к действию и в простом предложении занимают второе место, а вторая часть – инфинитив – последнее.
Приведем модальные глаголы и их перевод на русский язык:
wollen хотеть, желать
sollen долженствовать
mssen долженствовать, быть вынужденным
knnen быть в состоянии, уметь
drfen мочь, иметь разрешение, право
mgen желать, любить (глагол mgen чаще употребляется в коньюнктиве (Ich mchte fragen – Я хотел бы спросить).
2. Проработайте грамматический материал:
Ich Du Er Wir Ihr Sie |
soll sollst soll sollen sollt sollen |
will willst will wollen wollt wollen |
darf darfst darf drfen drft drfen |
kann kannst kann knnen knnt knnen |
mu mut mu mssen mt mssen |
mchte mchtest mchte mchten mchtet mchten |
Модальный глагол и отделяемая приставка
Er sieht abends fern . Ich mchte auch fernsehen .
Peter geht gern mit . Darf ich auch mitgehen ?
Вопрос с модальным глаголом
Darf ich etwas fragen ? Ja, bitte.
Wann mu ich morgen arbeiten ? Um zehn.
Knnen Sie um zehn kommen ? Ja, ich habe Zeit.
Bis wann soll ich warten? Bis elf Uhr.
Mchten Sie etwas trinken ?Nein, danke.
Wer will jetzt mitfahren ? Ich.
Ответ с модальным глаголом
Kommst du mit? Nein, ich mchte hier bleiben .
Warum bleibst du hier? Ich mu arbeiten .
Sagen deine Eltern das? Ja, ich soll lernen .
Komm doch mit! Ich kann nicht mitkommen .
Warum nicht? Ich darf nicht ausgehen .
Hast du eine Freundin? Ich will keine haben .
Только модальный глагол
Darf ich? Bitte, nehmen Sie Platz!
Knnen Sie Deutsch? Ja, aber noch nicht gut.
Wann mssen Sie nach Wien? Ich mu nicht, ich mchte.
Wann mchten Sie nach Wien? Ich fahre am Mittwoch.
Ich will auch nach Wien. Sie fahren doch mit! Oder nicht?
Ich soll auch nach Wien? Ja!
3. Используя информацию из текста 1, дополните фразы:
Frau Wild muss... , sie will nicht... , sie mchte ... , sie kann ... .
4. Прочтите текст, представьте нам всех действующих лиц. Расскажите о главном действующем лице. Какие у него проблемы? (Welche Probleme hat er?)
Dino Botta mu jetzt noch nicht arbeiten. Er kann ein Jahr in Bonn Deutsch lernen. Dann will er nach Italien zurckfahren. Dort soll Dino Lehrer werden. Das will seine Freundin in Italien. Aber Dino mchte nicht Lehrer werden. Dino kann gut Gitarre spielen und mchte gern Musiker werden. Aber Musiker darf er nicht werden, seine Eltern und seine Freundin wollen das nicht. Sie sagen, er soll das nicht machen, denn das ist ein Hobby und kein Beruf.
5 . Ответьте на вопросы к текстам 2 и 4:
Warum mchte Frau Wild wieder arbeiten? Wo sucht sie eine Arbeit? Was kann Frau Ito fr sie tun? Was fr eine Stelle mchte sie haben? Kann sie gut Japanisch? Warum mchte sie nicht dolmetschen? Wie lange kann sie tagsber arbeiten?
Was mchte Dino Botta werden? Was macht er in Bonn? Was will er nachher tun? Will er Lehrer werden? Was macht er gern? Was meint seine Freundin?
6 . Прочитайте диалог А:
Ich mchte wieder arbeiten!
Frau Wild: Frau Ito, entschuldigen Sie, darf ich hereinkommen?
Frau Ito: Ah, Frau Wild! Ja, natrlich, kommen Sie! Nehmen Sie doch bitte Platz! Mchten Sie etwas trinken?
F.W.: Nein, danke. Ich will nicht lange bleiben.
F.I.: Was kann ich fr Sie tun, Frau Wild?
F.W.: Ich habe ein Problem: Ich mchte gern wieder arbeiten. «Translingua» sucht doch Mitarbeiter!
F.I.: Ja, das stimmt. Aber wollen Sie wirklich wieder arbeiten? Der Haushalt, zwei Kinder ... Ist das nicht zu viel?
F.W.: Die Kinder und mein Mann sind tagsber nicht zu Hause. Die Kinder gehen zur Schule, mein Mann ist im Bro. Wissen Sie, ich will nicht immer allein zu Hause sein.
F.I.: Das kann ich verstehen.
F.W.: Was fr eine Stelle ist das? Mu ich Japanisch-Deutsch oder Deutsch-Japanisch bersetzen?
F.I.: Japanisch-Deutsch. Das knnen Sie sicher.
F.W. Ja, das kann ich. Aber dolmetschen – das kann ich sicher nicht.
F.I.: Das macht nichts.
F.W.: Und noch eine Frage: Ich mchte gern nur vormittags arbeiten. Was meinen Sie? Ist dasvielleicht mglich?
F.I.: Ja, manche Kolleginnen arbeiten nur halbtags. Soll ich mal fragen?
F.W.: Ja, bitte, fragen Sie mal!
F.I.: Ich rufe Sie dann an.
F.W.: Vielen Dank, Frau Ito!
7. Какие модальные глаголы употребляются в вежливом вопросе и просьбе? Почему госпожа Вильд приходит к госпоже Ито? Опишите эту ситуацию.
8. Выполните задание по образцу:
Muster: Doris bleibt zu Hause. Sie mu das Essen machen.
Doris bleibt zu Hause, denn sie mu das Essen machen.
Doris mu das Essen machen, deshalb bleibt sie zu Hause.
Christa spricht gut Englisch. Sie ist Englnderin.
Christa lernt nachmittags zwei Stunden. Sie mchte die Prfung gut machen.
Eva sucht eine Stelle. Sie will arbeiten und Geld verdienen.
Doris ldt ihre Freundinnen ein. Sie wollen Franzsisch lernen.
Eva darf nicht Gutarre spielen. Ihre Geschwister schlafen noch.
9 . Вставьте пропущенные союзы aber, denn, deshalb.
Ich soll Lehrer werden, ____- ich mchte lieber Musiker werden. Ich will Geld verdienen, ____ suche ich Arbeit. Meine Freundin studiert Medizin, ____ sie will rztin werden. Ich mu Deutsch lernen, ____ ich fahre bald nach Dsseldorf. Ich mchte nach Dsseldorf fahren, ____ ich habe kein Geld. Peter will Deutschlehrer werden, ____ studiert er Germanistik. Inge mchte Gitarre lernen, ____ sie hat keine Zeit.
10. Прочитайте диалог Б, ответьте на вопросы:
Dialog B Was willst du eigentlich werden?
Monika Mai: Sag mal, Dino, was willst du eigentlich werden?
Dino Botta: Das kann ich jetzt noch nicht sagen. Zur Zeit bin ich hier und mchte wirklich gut Deutsch lernen.
M.M.: Und dann?
D.B.: Dann gehe ich nach Italien zurck.
M.M.: Aber du mut doch dort arbeiten ...
D.B.: Klar – ohne Geld kann ich nicht leben.
M.M. Also, was willst du dann in Italien machen?
D.B.: Warum fragst du immer? Mut du das unbedingt wissen?
M.M.: Ich darf doch fragen, oder?
D.B.: Na gut! Ich soll Lehrer werden.
M.M.: Du sollst Lehrer werden? Wer sagt das?
D.B.: Meine Freundin. Die will das. Sie ist Lehrerin.
M.M.: Aha, deine Freundin ... Entscheidet sie das?
D.B.: Nein, nein, natrlich ich.
M.M.: Und willst du denn wirklich Lehrer werden?
D.B.: Nein. Ein Lehrer mu immer befehlen, und die Kinder mssen gehorchen.
M.M.: Ja, was willst du denn dann machen?
D.D.: Gitarre spielen.
M.M.: Was?! Du mchtest Musiker werden? Das ist prima!
D.B.: Prima? Das sagst du! Aber ich darf nicht Musiker werden. Meine Freundin sagt, Musiker verdienen kein Geld. Das ist kein Beruf, das ist ein Hobby.
M.M.: So so! Deine Freundin befiehlt und du gehorchst.
Wo treffen sich Dino und Monika? Wofr interessiert sich Monika? Was soll Dino werden? Was mchte er werden? Was macht Dino in Deutschland? Warum mchte Dino gut Deutsch lernen? Warum darf Dino nicht Musiker werden? Warum will seine Freundin nicht, dass Dono Musiker sein wird? Gehorcht Dino seiner Freundin? Ist Monika neugierig.( любопытная )? Erzhlt Dino ber sich gern?
11. Повторите еще раз правила и выполните упражнение:
1. mssen
a) Bleibst du hier? – Nein, ich ____ weggehen. b) Ich gehe jetzt. – Sie ____ doch noch nicht gehen! c) Bleibt Inge hier? – Ja, sie __- doch die Hausarbeit machen. d) Warum ist Hans noch im Bro? – Er ____ noch arbeiten.
2. wollen
a) Warum studiert Peter Musik? – Er ____ Musiker werden. b) Gute Nacht, Herr Lang! – ____- Sie schon gehen? c) Fhrst du weg? – Ja, ich ____- meine Mutter besuchen. d) Sucht Frau Wild Arbeit? – Ja, sie ____ nicht mehr zu Hause bleiben.
3. knnen
a) Ich arbeite jetzt in Dublin. – ____ Sie denn Englisch? b) Frau Wild ist bersetzerin. – Ich wei, sie __- Englisch, Franzsisch und Spanisch. d) Und Japanisch? – Japanisch ____ sie gut lesen, aber nicht gut sprechen.
4. «ich mchte »
a) ich ____ mitkommen. b) ____- du zu Hause bleiben? c) Thomas __- nach Mnchen fahren. d) Ingrid ____- Italienisch lernen. e) Wir __- wieder arbeiten. f) ____- ihr fernsehen? g) Dino und Monika ____ ins Kino gehen.
12. Вы ищете место работы и разговариваете с начальником отдела кадров (mit dem Personalchef). Какие вопросы он обычно задает? Что Вам будет интересно узнать о работе? Ознакомьтесь с диалогом 1:
Dialog 1
Herr Zeiss: Guten Tag! Sie sind Frau ...
Frau Zeder: Zeder. Guten Tag.
H.Z.: Mein Name ist Zeiss. Bitte nehmen Sie Platz, Frau Zeder. Sie sprechen Englisch?
F.Z.: Englisch, und ein bichen Italienisch.
H.Z.: Nicht schlecht. Sie knnen natrlich Schreibmaschine? Und ein bichen Buchfhrung?
F.Z.: Ja, ich habe schon 1,5 Jahre als Sekretrin gearbeitet. Hier sind meine Zeugnisse.
H.Z.: Hm. Sehr schn, Frau Zeder. Darf ich mal fragen: Wie alt sind Sie?
F.Z.: Ich bin 25.
H.Z.: Also wir arbeiten von 8.00 bis 16.00 Uhr. Das Gehalt ist netto – ungefhr – 1700, – DM. Und es gibt Moment – 22 Tage Urlaub. 22 Arbeitstage, Sie verstehen.
F.Z.: Darf ich mal fragen, gibt es noch andere Bewerbungen?
H.Z.: Ja. Rund 30 Bewerbungen.
F.Z.: Oh Himmel!
H.Z.: Aber ich glaube – Sie haben gute Chancen. Und noch eine Frage, Frau Zeder...
13. Dialog 2. Заполните пропуски в диалоге:
R.: Sie haben tglich acht Stunden?
S.: Das stimmt, von 7.30 bis 12.00 und von 12.30 bis 16.00 Uhr. Freitags nur bis 15.00 Uhr.
R.: Das sind zusammen 39 ____- in der Woche.
S.: Richtig.
R.: Und bitte ____________________- ?
S.: 1400Euro netto. Ungefhr.
R.: Das ist aber sehr wenig. Verzeihung, das interessiert mich nicht.
S.: Tut mir leid. Wir haben viele andere Bewerbungen.
R.: Danke sehr. Auf Wiedersehen.
14. Вот наиболее типичные профессии для немцев:
| Typisch mnnlich | |||
| Maschinist | машинист | Schauspieler | актер |
| Lehrer | учитель | Chirurg | хирург |
| Ingenieur | инженер | Monteur | монтер |
| Unternehmer | предприниматель | Geschftsmann | бизнесмен |
| Elektriker | электрик | Installateur fr Wasser | водопроводчик |
| Landwirt | фермер | Typisch weiblich | |
| Kraftfahrer | водитель | Friseuse | парикмахер |
| Schlosser | слесарь | Buchhalterin | бухгалтер |
| Priester | священник | Kchin | повариха |
| Kaufmann | коммерсант | Krankenschwester | медсестра |
| Mechaniker | механик | Lehrerin | учительница |
| Rechner - | математик | Erzieherin | воспитательница |
| Programmierer - | программист | Sekretrin | секретарь |
| Militr | военный | Broangestellte | служащая |
| Flieger | летчик | Fotomodell | фотомодель |
| Seemann | матрос | ||
| Arzt | врач |
15. Расскажите о своей работе, о профессии Ваших родителей. Используйте выражения:
Arbeitsort Wo arbeiten Sie? Ich arbeite in einem Betrieb. In was fr einem Betrieb arbeiten Sie? Ich arbeite im Betrieb Integral. Wo arbeitet Herr Weber? Er arbeitet im Bro bei der Firma Impex. Wo arbeitet Ihr Ehemann? Er arbeitet nicht. Er ist in Rente. Wo arbeitet Ihre Ehefrau? Sie ist bei der Post angestellt. Mein Onkel ist an einer Hochschule ttig. Und Ihr Freund? Er ist in einem Krankenhaus ttig. Arbeiten Ihre Kinder? Nein, sie besuchen die Schule. Ist Ihr Vetter bei der Eisenbahn? Er arbeitet bei Siemens. Das ist eine bekannte Firma. Mein Bruder ist bei der Marine. Mein Freund ist bei der Armee. Wieviel Jahre arbeiten Sie? Ich bin schon 16 Jahre ttig. Er hat keine Arbeitsstelle. |
Место работы - Где Вы работаете? - Я работаю на предприятии. - На каком предприятии Вы работаете? - Я работаю на заводе «Интеграл» - Где работает г-н Вебер? - Он работает в бюро фирмы «Импекс» - Где работает Ваш супруг? - Он не работает. - Он на пенсии. - Где работает Ваша супруга? - Она служит на почте. - Мой дядя работает в одном из вузов. - А Ваш друг? - Он работает в больнице. - Ваши дети работают? - Нет, они учатся в школе. - Ваш двоюродный брат на ж/д? - Он работает у Сименса. - Это известная фирма. - Мой брат служит на флоте. - Мой друг служит в армии. - Сколько лет Вы работаете? - Я работаю уже 16 лет. - У него нет работы. |
ОБРАЗОВАНИЕ ТРЕХ ОСНОВНЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ
При общении мы обращаемся к событиям, которые происходили также в прошлом. Это будет несложно передать, если мы усвоим следующий этап грамматики – прошедшие времена. Их в немецком языке три – Prteritum, Perfekt и Plusquamperfekt. Для понимания системы времен необходимо усвоить образование трех основных форм сильных и слабых глаголов – Infinitiv, Prteritum, Partizip II по таблицам:
Таблица 1
| Слабые глаголы | Инфинитив Infinitiv |
Простое прош. вр. Prteritum |
Причастие II Partizip II |
| Без приставки | sag-en | sag-te | ge-sagt |
| С отд. приставкой | auf-rum-en | rum-te auf | auf-ge-rum-t |
| С неотд. приставкой | besuch-en | besuch-te | be-such-t |
Таблица 2
| Сильные глаголы | Infinitiv Инфинитив |
Prteritum Простое прош. вр |
Partizip II Причастие II |
| Без приставки | komm-en | kam | ge-komm-en |
| С отдел. приставкой | befehl-en | befahl | be-fohl-en |
| С неотд. приставкой | ein-steig-en | stieg ein | ein-ge-stieg-en |
Таблица 3
Неправильные глаголы |
Infinitiv Инфинитив |
Prteritum Простое прош. вр. |
Partizip II Причастие II |
| haben | hatte | gehabt | |
| sein | war | gewesen | |
| werden | wurde | geworden |
Неотделяемыеприставки – be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, mi-, wider-.
Отделяемыеприставки – ab-, an-, auf-, aus-, bei-, mit-, zu-, fort-, vor-,
Ich schreibe den Text ab . (abschreiben) Wir be sprechen deine Bitte.
Спряжение глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками:
ich verstehe (den Text) ich stehe auf
du verstehst du stehst auf
er versteht er steht auf
wir verstehen wir stehen auf
ihr versteht ihr steht auf
sie verstehen sie stehen auf
Глаголы с отделяемыми приставками имеют следующие особенности:
1.В простом предложении приставка отделяется от глагола и стоит на последнем месте. - Wir treten im Konzert auf .
2. В придаточном предложении приставка неотделяема.
Wenn wir auf treten, ist es im Saal ganz still.
3. В глаголе ударение падает на отделяемую приставку.
К сложным или составным глаголам относятся глаголы, первый компонент которых является полноценным словом: kennen lernen, stehen bleiben, teil nehmen.
В предложении сложные глаголы имеют те же особенности, что и глаголы с отделяемыми приставками: Die Schler nehmen am Wettbewerb teil .
16. Прочтите упражнение, выпишите глаголы в два столбика в неопределенной форме. Поставьтеударения.
1.Die Kinder umringen die neue Lehrerin. 2.Anfang Juni legen die Studenten die Prfungen ab. 3.Alle Studenten bestehen die Prfungen gut. 4.Man zeichnet die besten Studenten mit Stipendien aus. 5.Im Konzert tritt ein Studentenchor auf. 6.Die Studenten empfangen die Gste im Vestibl. 7.Wir hren in der Deutschstunde Texte vom Kassettenrecorder ab. 8.Das olympische Feuer entzndet man in Griechenland. 9.Mein Freund berwindet alle Schwierigkeiten und erreicht das Ziel.
ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ
ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛОВ
Три основные формы для слабых глаголов образуют по схеме, приведенной в таблице № 1, а для сильных их находят по словарю. Для чего нужны в немецком языке три прошедших времени? Давайте разберемся!
Prteritum (Прошедшее повествовательное) употребляется при связанном изложении событий, совершавшихся в прошлом. Например:
Mit sieben Jahren kam ich in die Schule. Die Schule dauerte 10 Jahre. Dann ging ich in die Hochschule. Die Hochschule dauerte 5 Jahre. Ich wurde Deutschlehrerin. Ich wollte aber Dolmetscherin werden und machte einen Lehrgang. Nach zwei Jahren arbeitete ich als Dolmetscherin bei einer deutschen Firma.
Perfekt (прошедшее разговорное) употребляется в разговорной речи ( в вопросах и ответах), в кратких сообщениях, диалогах. Например:
- Wann haben Sie die Universitt abgeschlossen?
- Vor drei Jahren
- Bei welcher Firma haben Sie angefangen?
- Bei Siemens.
-Plusquamperfekt употребляется для выражения действия, совершившегося раньше другого в прошлом.
Ich sah fern, nachdem ich die Wohnung aufgerumt hatte. (Я смотрел телевизор после того, как я убрал квартиру.).
Рассказать о событиях, которые только будут происходить, можно с использованием Futurum – формы будущего времени.
Futur 1 werden (Prsens) + Infinitiv
Ich werde sofort schreiben Wir werden sofort schreiben
Du wirst _____________ Ihr werdet ______________
Er/sie wird ___________ Sie werden _____________
17. Поставьте в Futurum данные в скобках глаголы:
1.Mein Studium an der Hochschule (dauern) fnf Jahre. 2.Im Januar (ablegen ) wir unsere erste Prfung. 3.Nach dem Studium (zurckkehren) ihr in die Heimat. 4.Du (gewinnen) die Wette. 5.Unser Land (werden) noch reicher. 6.Ich (begleiten) dich zum Bahnhof. 7.Bald (lesen) Sie schon deutsche Zeitungen. 8.Sie (werden) nie eine gute Lehrerin. 9.Wir (warten) auf Sie auf dem Postamt.
Perfekt = haben, sein (Prsens) + Partizip II
Perfekt mit haben
Ich habe gestern eingekauft
Peter hat mich besucht .
Wir haben uns mit ihm unterhalten .
Eva hat ihren Urlaub beendet .
Ihr habt sie am Zug abgeholt .
Sie haben sie auch getroffen .
Perfekt mit sein
Verben der Bewegung, Verben bleiben, sein, werden, begegnen
fahren Ich bin in die Stadt gefahren
sein Wir sind bei Dino gewesen
gehen Er ist aber bald weggegangen .
kommen Du bist gestern gekommen
bleiben Ihr seid zu Hause geblieben .
werden Sieist Laborantin geworden .
Merken Sie sich:
an/fangen hat angefangen geben hat gegeben
an/kommen ist angekommen fahren ist gefahren
an/rufen hat angerufen laufen ist gelaufen
ein/laden hat eingeladen schlafen hat geschlafen
fern/sehen hat ferngesehen gefallen hat gefallen
unterhalten hat unterhalten bekommen hat bekommen
ein/steigen ist eingestiegen sprechen hat gesprochen
bleiben ist geblieben werden ist geworden
entscheiden hat entschieden treffen hat getroffen
schreiben hat geschrieben helfen hat geholfen
leihen hat geliehen versprechen hat versprochen
finden hat gefunden befehlen hat befohlen
trinken hat getrunken entschlieen hat entschlossen
tun hat getan beginnen hat begonnen
um/ziehen ist umgezogen gehen ist gegangen
nehmen hat genommen stehen hat gestanden
sitzen hat gesessen kennen hat gekannt
denke hat gedacht wissen hat gewut
haben hat gehabt sein war gewesen
18. Потренируйтесь в образовании Perfekt:
gehen Wo sind Sie zur Schule ______- ?
lernen Haben Sie in der Schule Deutsch ______ ?
interessieren Wofr haben Sie sich sehr ______ ?
studieren Haben Sie ____- ?
arbeiten Wo haben Sie schon ______ ?
entscheiden Haben Sie sich fr einen Beruf ____- ?
sein In welchen Lndern sind Sie schon ______ ?
sehen Welche Stdte haben Sie schon ____ ?
19. Составьте свою биографию, используя предыдущее упражнение и следующие фразы:bin geboren, in meiner Kindheit, mit drei Jahren, in den Kindergarten, mit sechs oder sieben Jahren, die Schule dauerte, in die Fachschule oder in die Universitt gehen, an der Universitt studieren ( an der Fakultt fr konomik), heiraten, umziehen.
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ PERFEKT
Запомните, что глагол sein применяют для образования Perfekt:
a) c непереходными глаголами; б) с глаголами, обозначающими движение; в) с глаголами, обозначающими изменение состояния; г) с глаголами werden, bleiben, folgen, geschehen, gelingen, begegnen, sein.
20. Perfekt mit haben:
Muster: Hat Peter das Zimmer aufgerumt?
das Paket abholen seinem Bruder schreiben
die Getrnke einkaufen Herrn Wild anrufen
die Karten bestellen den Text bersetzen
das Essen bezahlen Herrn Steger gratulieren
21 . Ответьте на вопросы, используя Perfekt:
Muster: Was hat Herr Schulz im Januar gemacht? – Er hat seine Eltern besucht.
Februar: nach Stuttgart umziehen Mrz: in Tbingen arbeiten
April: in Rom dolmetschen Mai: in Bochum sein
Juni: nach Jugoslavien reisen Juli: heiraten
August: nach London fahren September: von London zurckfahren
Oktober: Stelle suchen November: sich mit Freunden treffen
22. Заполните пропуски:
Partner 1: Herr Nick! Haben Sie es schon ______ ? hren
Frau Beck hat sich von ihrem Mann ____- ! trennen
Partner 2: Wirklich? Na ja, er hat in der letzten Zeit
immer so viel ____- . trinken
Partner 1: Ja, sie hat oft mit ihm darber ______ sprechen
Aber es hat nichts ______ . helfen
brigens: Haben Sie ihren Freund ____- ? sehen
Partner 2: Hat sie einen Freund? Das habe ich nicht ____ . wissen
Partner 1: Ja, sie ist schon oft mit ihm ______ . ausgehen
22 а. Perfekt: подчеркните нужное слово.
1. Man hat sie gestern operieren, operiert, operiere .
2. Was ist denn passieren, passierte, passiert?
3. Hast du den Geschirrspler reparieren, repariert, reparierst?
4. Wer hat das sagen, sagst, gesagt?
5. Auf dem Parkplatz hat Dirk Angst bekommt, bekommst, bekommen.
6. Das habe ich den Kindern verboten, verbieten, verbietet .
7. Sie hat ihr Kind allein erziehen, erzogen, erzieht.
8. Er hat heute mit der Polizei telefoniert, telefonieren, telefonierte
PRTERITUM
Запомните вторую основную форму всех приведенных примеров:
Das Prteritum
Schwache Verben (z.B. sagen)
Was wissen Sie ber diese Frau ?
ich sag-te Sie wohnte in diesem Haus.
du sag-test Sie arbeitete als Laborantin.
er/sie sag-te Sie heiratete 1990.
Was wissen Sie ber diesen Mann ?
wir sag-ten Er spielte oft Gitarre.
ihr sag-tet Er kochte zu Hause.
sie sag-ten Er machte den Haushalt.
Starke Verben (z.B. kommen)
Wer ist dieser Mann ?
ich kam treffen Ich traf ihn in Bern
du kam-st sitzen Er sa im Park.
er/sie kam beginnen Er begann eine Unterhaltung.
unterhalten Ich unterhielt mich mit ihm.
wir kam-en bleiben Ich blieb eine Stunde.
ihr kam-t ein/steigen Dann stieg er in den Bus ein.
sie kam-en gehen Ich ging dann auch.
Unregelmige Verben (z.B. kennen)
ich kann-te denken Ich dachte , sie bleibt noch.
du kann-test kennen Ich kannte sie noch nicht.
er/sie kann-te wissen Das wute sie nicht.
wir kann-ten bringen Sie brachte ein Geschenk.
ihr kann-tet
sie kann-ten
haben und sein
ich hat-te ich war Wo wart ihr vor zehn Jahren?
du hat-test du war-st Wir waren in Berlin.
er/sie hat-te er war Ich war zu dieser Zeit auch dort.
wir hat-ten wir war-en Ich hatte keine Sorgen.
ihr hat-tet ihr war-t Hattest du denn eine Stelle?
sie hat-ten sie war-en Ja, wir hatten genug Arbeit.
Modalverben (z.B. sollen)
Was machten Sie nach der Schule?
ich soll-te wollen Ich wollte gleich arbeiten.
du soll-test knnen Ich konnte aber keine Stelle finden.
er soll-te mssen Ich mute ein Jahr warten.
Warum warst du nicht da?
wir soll-ten drfen Ich durfte nicht kommen.
ihr soll-tet sollen Ich sollte meiner Mutter helfen.
sie soll-ten mchte Ich mchte zu Hause bleiben.
Merken Sie sich:
sehen – sah geben – gab sprechen – sprach befehlen – befahl helfen – half stehen – stand nehmen – nahm lesen – las |
trinken – trank finden – fand liegen – lag tun – tat ziehen – zog entschlieen – entschlo fahren – fuhr |
schlafen – schlief gefallen – gefiel verlassen – verlie enthalten – enthielt rufen – rief heien – hie schreiben – schrieb an/fangen – fing an |
22 a. Prteritum:поставьте глаголы, данные в скобках в прошедшем времени:
1. Er (kennen) seinen Vater nicht. 2. Wir (wissen) wenig ber unsere Eltern. 3. Maria (denken) mehr an ihren Mann, als an die Kinder. 4. Sonntags (gehen ) die Eltern mit den Kindern spazieren. 5. Ulrike (bekommen) mit 17 Jahren ein Kind. 6. Die Kinder (mssen) immer leise sein. 7. Ingeborg (haben) eine schne Kindheit. 8.Sie (finden) eine Stelle als Krankenschwester. 9. Meine Eltern (verstehen) meine Probleme nicht. 10. Mein Vater (kommen) immer spt nach Hause. 11.Die Kinder (drfen) beim Essen nicht sprechen. 12. Sie (heiraten) schon mit 18 Jahren. 13. Sie (lesen) gerne Bcher. 14. Nachts (schlafen) sie auf dem Sofa. 15. Im Sommer (sitzen) wir oft im Garten. 16. Mein Freund (sich waschen ) nicht gerne. 17. In der Kindheit (sammeln) er gern Briefmarken.
23. Изучите информацию с целью расширения словарного запаса по теме «Beruf, Ttigkeit»
1. Das ist Helmut. Er ist am 12.5.1948 geboren. Mit sechs Jahren kam er in die Grundschule. Die Grundschule dauerte vier Jahre. Dann ging er in die Hauptschule. Die Hauptschule dauerte fnf Jahre. Er wollte Elektriker werden und mute eine Lehrstelle finden. Drei Jahre machte er eine Lehre. Jetzt arbeitet er bei einer Elektrofirma in Dortmund.
2. Das ist Angelika. Sie ist am 5.3.1953 geboren. Sie ging vier Jahre in die Grundschule. Dann kam sie ins Gymnasium. Das Gymnasium dauerte neun Jahre. 1972 machte sie das Abitur. Sie wollte Chemie studieren. Erst mute sie zwei Jahre auf einen Studienplatz warten. Dann studierte sie zehn Semester. Jetzt arbeitet sie in einem Institut fr Lebensmittel-Chemie.
24. Прочитайте интервью:
Welche Ausbildung haben Sie?
Ein Interview
Journalist: Entschuldigen Sie, darf ich Sie etwas fragen? Ich bin aus Pakistan
arbeite als Journalist.
Angelika: Was mchten Sie denn wissen?
Journalist: Ich interessiere mich fr die Schulausbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Welche Ausbildung haben Sie? Knnen Sie mir darber etwas erzhlen?
Angelika: Ja, gern. Ich war zuerst vier Jahre in der Grundschule. Dann wollten mich meine Eltern aufs Gymnasium schicken. Ich mute eine Prfung machen, und die habe ich bestanden. Auf dem Gymnasium hatten wir die Fcher Deutsch, Mathematik, Physik und Englisch. Das waren Hauptfcher. Wir hatten auch noch einige Nebenfcher. 1972 machte ich das Abitur und begann mein Studium. Ich studierte Chemie – zehn Semester, d.h. fnf Jahre. Jetzt arbeite ich in einem Institut fr Lebensmittel-Chemie und verdiene dort 3000 Mark im Monat.
Journalist: Und wie war das bei Ihnen?
Helmut: Tja, bei mir lief das anders. Nach der Hauptschule mute ich von unten anfangen. Zuerst die Lehre. Ich bekam damals noch wenig Geld, 150 Mark am Anfang. Dann machte ich die Gesellenprfung und spter die Meisterprfung. So arbeite ich mich langsam nach oben. Ich wollte ein eigenes Geschft aufbauen, aber das klappte nicht. Jetzt bin ich bei einer Elektrofirma und verdiene 1800 Mark.
Journalist: Warum sind Sie nicht auf das Gymnasium gegangen?
Helmut: Ich sollte schnell einen Beruf haben, das wollten meine Eltern. So verdiene ich schon mit 15 Jahren etwas Geld. Auerdem ist mein Vater Handwerker, und er dachte, sein Sohn soll auch Handwerker werden.
Angelika : Ja, und mein Vater ist Architekt. Er hat studiert, und deshalb sollte ich auch studieren. Geld verdiene ich allerdings erst mit 25. Aber meine Eltern konnten sich das leisten ...
25. Что рассказывают о своей учебе герои интервью? Ответьте на вопросы:
Hat Angelika die Fachschul- oder Hochschulausbildung bekommen?
Mit welcher Schule begann sie?
Wohin schickten die Eltern Angelika nach der Grundschule?
Wieviel Prfungen hat sie gemacht?
Welche Hauptfcher hatte Angelika auf dem Gymnasium?
Womit endet das Studium auf dem Gymnasium?
Wo und wie lange studierte sie Chemie?
Was ist Angelika jetzt von Beruf?
Was hat Helmut abgeschlossen?
Warum ist er auf das Gymnasium nicht gegangen?
Wer verdient mehr: Angelika oder Helmut? Finden Sie das richtig?
26. Прочитайте письмо об устройстве на работу. Обратите внимание на форму обращения(Anrede) в официальном письме, приветствия (Gruformen), отсутствие красной строки.
Adam Hausmann
Edelweistrae 15
8194 Geretsried
16.10.77
Hebel Gasbetonwerk GmbH
Emmeringer Strae 90
8080 Emmering-Frstenfeldbruck
Bewerbung als Betriebsschlosser
Ihre Stellenanzeige im Amperkurier vom 15.10.77
Sehr geehrte Herren,
Hiermit bewerbe ich mich um die oben genannte Stelle. Ich bin 42 Jahre alt, verheiratet und habe 2 Kinder. Nach meiner Ausbildung als Maschinenschlosser habe ich zehn Jahre als Betriebsschlosser in einer Kabelfabrik gearbeitet und habe micfh hauptschlich mit der Wartung und Reparatur von Maschinen beschftigt.
Bitte entnehmen Sie alles Weitere meinem Lebenslauf und den beigefgten Zeugniskopien.
Ich wrde mich freuen, wenn Sie mir einen Termin zur persnlichen Vorstellung nennen knnten.
Mit freundlichen Gren
(Unterschrift)
2 Anlagen: 1 Lebenslauf, 2 Zeugnisse
27 . Переведитепримерыспредлогами Dativ иAkkusativ:
Prposition mit Akkusativ Prposition mit Dativ
Wohin soll ich die Kassetten legen? Wo liegen die Kassetten?
In den Schrank. Im Schrank.
Ans Fenster. Am Fenster
Neben das Regal. Neben dem Regal
Vor die Tafel. Vor der Tafel
Hinter die Tr. Hinter der Tr
Auf den Tisch. Auf dem Tisch
Unter den Stuhl. Unter dem Tisch
Zwischen die Regale. Zwischen den Regalen.
Wohin soll ich das Bild hngen? Wo hngt das Bild?
ber das Sofa. ber dem Sofa.
in dem = im, von dem = vom, zu dem = zum, an dem = am, bei dem = beim,
in das = ins, an das = ans, zu der = zur.
Предлоги Akkusativ и Dativ употребляются не только для обозначения места (wo?) или направления (wohin?), но и времени (wann?).
Wann? Ich komme am Montag. Am Vormittag arbeite ich. In diesem Jahr kaufe ich ein Haus. Vor dem Monat August kann ich nicht kommen.
28. Дополните окончания:
а) 1.In diese... Woche gehe ich nicht zur Universitt. 2. Der Winter beginnt in Europa nicht vor d... Monat November. 3. Ich komme an d... Mittwoch. 4. In d... Monat fahre ich nach Kln. 5. An d... Abend gehen die Freunde spazieren.
b) Ich gehe in d... Geschft. 2. Es liegt zwischen d... Post und mein... Haus. 3. Mein Fahrrad steht hinter d... Haustr. 4. Die Hausnummer ist neben d... Haustr. 5. Mein Bleistift ist unter Ihr... Stuhl. 5. Kommen Sie zu mir auf d... Terrasse. 6. Bitte, steigen Sie in d ... Auto ein! 7. Das Bild ber d... Sofa gehrt meinem Vater. 8. Das Haus ist zwischen d... Post und d... Haus. 9. Die Kinder sind in d... Garten hinter d... Haus. 10. Der Schlssel liegt in mein... Tasche.
Предлогивсегдас Dativ: mit, nach, aus, zu von bei, seit, auer, gegenber .
Предлогивсегдас Akkusativ: durch, fr, ohne, um, gegen, bis, entlang.
29. Запомните употребление падежа после следующих глаголов:
Dativ (wo?) Akkusativ (wohin?)
sitzen (sa, gesessen) сидеть sich setzen садиться, посадить
liegen (lag, gelegen) лежать legen положить
hngen (hing, gehangen) висеть hngen повесить
stehen (stand, gestanden) стоять stellen поставить
Das Bild hngt an der Wand – Картина висит на стене. Ich stehe am Fenster – Ястоюуокна. Das Buch liegt auf dem Tisch. – Книга лежит на столе. Das Kind sitzt auf dem Sofa. – Ребенок сидит на софе. |
Ich hnge das Bild an die Wand. – Я вешаю картину на стену. Ich stelle den Tisch ans Fenster. – Я ставлю стол к окну. Ich lege die Zeitungen hinter den Schrank. – Якладугазетызашкаф. Ich setze mich auf den Stuhl. – Ясажусьнастул. |
30. Вставьтеглаголы: a) legen oder liegen
1.Unsere Hochschule ... in der Nhe von der Metrostation. 2. Ich will den Teppich vor die Couch... . 3. Wo ... der Schlssel von meinem Zimmer? 4. Die Kinder ... schon im Bett. 5. Seine Wohnung ... ber meiner Wohnung.
b) stehen oder stellen
1.Die Vase ... auf dem Tisch. 2. Wir ... die Liege an die Wand rechts. 3. Warum ... der Spiegel im Wohnzimmer? 4.Er ... an der Bushaltestelle und wartet auf den Bus. 4. Den Sessel kann man in die Ecke ... .
c) setzen oder sitzen
1. Der Vater ... das Kind auf die Couch. 2. Er ... an seinem Tisch und arbeitet. 3. ... Sie bitte an den Tisch! 4. Ich ... im Sessel vor dem Fernseher.
PARTIKELN
Место и направление в немецком языке обозначается не только предлогами, но и частицами (Partikeln):
Komm her! Geh hin! Geh doch mal rauf! Komm doch mal runter! Komm rein! Geh herber! |
– Иди сюда! – Иди туда! – Иди же наверх! – Иди вниз, спускайся! – Входи! – Иди туда, напротив! |
Местоположение передается наречиями hier – здесь, dort – там, oben – наверху, unter – внизу, da – тут, там, drben – на той стороне, drauen – снаружи, во дворе, drinnen – внутри.
31 . Переведите словарный минимум, постарайтесь запомнить слова:
Verben : Prpositionen
Er steigt in den Bus ein . Mu ich umsteigen ? Wo steigen Sie aus ? Wo liegt das Buch? Leg das Buch dorthin! Wo stehen die Sthle? Stell sie dorthin! Wo sollen wir sitzen ? Eva holt die Plakate. Wo hngen die Plakate? Rumt die Kche auf ! Wir feiern Silvester! Der Bus braucht fnf Minuten. Partikeln : Ich wohne nebenan . Peter ist drauen (drben ). Komm doch her (rein )! Ismet wohnt unten . Dino wohnt oben . Ismet kommt rauf. Dino geht runter . Er geht zu ihm rber . links – rechts – geradeaus Manchmal besucht er mich. Ich mu brigens auch dorthin Er spielt irgendwo . Wendungen Ich gehe zu Fu So viele Leute! Du hast recht Hier ist genug Platz! Das geht schon. Kann ich sonst noch was tun? |
Wer wohnt neben ihm? ber ihm wohnt Dino. Unter ihm wohne ich. Er kommt von zu Hause. Er steht vor der Tr. Was ist hinter dir? Kln ist in der Nhe von Bonn. Die Haltestelle ist um die Ecke . Er geht ber den Platz, durch den Park, an einem Kino vorbei , die Strae entlang . Er fhrt bis zur Post. Das Haus ist gegenber vom Kino. Brhl liegt zwischen Kln und Bonn. Nomen : die Trkei die Bundesrepublik Deutschland die Schweiz der Stock – die Stockwerke das Erdgescho das Haus – die Huser die Wohnung die Tr der Flur die Kche der Kassettenrecorder die Haltestelle die Richtung der Bahnhof das Restaurant die Mitte das Fest |
32. Прочитайте текст, обратите внимание на перевод предлогов и частиц (Partikeln):
Ismet Tosun kommt aus der Trkei, aus Ankara . Er arbeitet in der Bundesrepublik Deutschland . Er wohnt im Haus von Dino unten im Erdgescho . Dino hat oben im dritten Stock ein Zimmer. Manchmal geht Ismet zu Dino rauf , oder Dino kommt runter zu ihm .
In jedem Stockwerk sind drei Wohnungen: eine Wohnung links , eine in der Mitte und eine rechts . Links neben ihm wohnt eine Familie aus der Schweiz. Er geht oft rber zu ihnen . ber ihm wohnt eine Jugoslawin.
Ismet kommt von der Arbeit nach Hause . Vor seiner Tr steht Dino. Dino mchte ihn einladen, denn morgen ist Silvester. Er hat Freunde in der Nhe von Kln . Sie machen morgen abend ein Fest.
Am Silvesterabend fhrt Ismet zu dem Fest . Zuerst geht er ber einen Platz und durch einen Park , dann an einem Restaurant vorbei und die Strae entlang . Er wartet an der Haltestelle . Hier steigt er in den Bus Linie 10 ein und fhrt bis zur Post . Von dort geht er zum Bahnhof .
33. Прочитайте диалог А и передайте его краткое содержание:
Dialog A
Wie komme ich zum Bahnhof?
Ismet: Entschuldigen Sie, wie komme ich zum Bahnhof?
Ein Mann: Wie bitte? Wohin wollen Sie?
Ismet: Zum Bahnhof.
Der Mann: Ach so, zum Bahnhof ... Das ist noch weit!
Ismet: Wirklich? Wie weit ist es denn noch?
Der Mann: Ungefhr 40 Minuten.
Ismet: Zu Fu oder mit dem Bus?
Der Mann: Zu Fu. Mit dem Bus brauchen Sie eine Viertelstunde. Aber der
Bus fhrt nur alle 20 Minuten.
Ismet: Und wo ist die Haltestelle?
Der Mann: Dort um die Ecke, Linie 10. Gehen Sie geradeaus und dann die
erste Strae links. Die Haltestelle ist gegenber vom Kaufhaus.
Ismet: Muss ich umsteigen?
Der Mann: Nein, der Bus fhrt direkt bis zur Post, und von dort sind Sie in
zwei Minuten am Bahnhof.
Ismet: Vielen Dank.
Der Mann: Ich muss brigens auch in diese Richtung. Wir knnen zusammen
gehen.
Ismet: Das ist sehr freundlich von Ihnen.
Der Mann: Wissen Sie, ich gehe zu meinem Sohn. Silvester bin ich immer bei
einem von meinen Kindern. Fahren Sie mit dem Zug weg?
Ismet: Ja, zu Freunden nach Brhl. Sie machen heute abend ein Fest.
Der Mann: Wo liegt denn Brhl?
Ismet: Das wei ich auch nicht. Irgendwo zwischen Bonn und Kln. Ich mu
am Bahnhof fragen.
Der Mann: Na, hoffentlich finden Sie den Weg dorthin ...
34. Прочитайте диалог Б и найдите там следущую информацию:
1.Wieviel Personen beteiligen sich an diesem Gesprch? 2.Warum schickt Monika Ismet rber zu Peter? 3.Wo ist Dino? 4.Wo muss Ismet Getrnke nehmen? 5.Was wollen diese jungen Leute feiern?
Dialog B
Geh doch mal rber zu Peter
Monika: Hallo, Ismet! Komm doch rein!
Ismet: Gr dich! Ich komme etwas spt, es ist schon halb acht...
Monika: Das macht doch nichts. Viele sind sowieso nicht da.
Ismet: Wie viele kommen denn?
Monika: Ungefhr dreiig.
Ismet : Was? So viele? Da mssen wir ja stehen!
Monika: Ja, du hast recht. Wir haben nicht genug Sthle. Manche tanzen
vielleicht nicht und wollen sitzen.
Ismet: Ach so – tanzen wir auch?
Monika: Na klar, heute ist Silvester, da tanzt man doch!
Ismet: Haben wir hier genug Platz zum Tanzen?
Monika: Ja, ja. Dort links in der Ecke ist Platz, und hier vorn auch. Das geht
schon. Bitte geh doch mal rber zu Peter und hol ein paar Sthle!
Ismet: Gut, das mache ich. Ist Dino schon da?
Monika: Ja, er ist nebenan bei meinem Bruder. Sag ihm, er soll den
Kassettenrecorder rberbringen!
Dino: Hallo, Ismet! Wie gefllt es dir bei uns?
Ismet: Prima! Du, ich soll ein paar Sthle holen.
Dino: Da, nimm die zwei hier!
Ismet: Kann ich sonst noch was fr euch tun?
Dino: Ja, wir wollen noch zwei Plakate an die Wand hngen. Eins hngt
schon an der Wand.
Ismet: Und wo sind die Plakate?
Dino: Drauen im Flur. Leg sie dann nebenan ins Zimmer! brigens: du
kannst auch noch Getrnke mitnehmen. Stell sie in der Kche auf den Tisch!
Und die Kche mssen wir noch aufrumen ...
Ismet: Hier mu man ja arbeiten! Feiert ihr Silvester immer so?
35. Потренируйтесь в употреблении наречий, предлогов и частиц:
Partner 1 Partner 2
Wo ist denn Herr Stolze? Unten im Bro.
Sagen Sie ihm, er soll bitte rauf kommen! Ja, ja, er kommt gleich rauf.
Herr Stolze ist unten im Bro.
Frau Beck ist oben bei Herrn Ziegler.
Herr Schmidt ist drben bei Frulein Mai.
Frau Drechsler wartet drauen vor der Tr.
Herr Burger ist unten bei Herrn Fuhrmann.
36. Объясните партнеру, как найти дорогу:
Partner 1: Entschuldigen Sie, wie komme ich von hier zur Post?
Partner 2: Gehen Sie ber die Hauptstrae, dann geradeaus. An der Ecke Knigstrae ist die Post — links an der Ecke.
Partner 1: Vielen Dank fr die Auskunft!
Partner 1 mchte von der Post – zum Restaurant
vom Restaurant – zum Kaufhaus
vom Kaufhaus – zur Universitt
von der Uni – zum Park.
37 . Познакомьтесь с новой лексикой, выучите названия предметов обстановки:
der Schreibtisch - der Etisch - der Kleiderschrank- der Bcherschrank - der Papierkorb - der Couchtisch - der Nachttisch - der Vorhang - das Bild – der Stuhl – |
письменный стол обеденный стол платяной шкаф книжный шкаф корзина для бумаг журнальный столик тумбочка занавес, гардина картина cтул |
die Schrankwand - die Stehlampe - der Teppich - das Sofa - die Liege - der Sessel - das Regal - der Fernsehapparat - der Kassettenrecorder - der Spiegel – |
стенка торшер ковер софа кушетка кресло полка телевизор магнитофон зеркало |
38 . Закрепите лексический материал по теме «Моя квартира». Обратите внимание на выражение Es gibt (имеется). Этот оборот речи употребляется для единственного и множественного числа. Существительное должно стоять в Akkusativ, причем в единственном числе используется неопределенный артикль (ein, eine, einen), а во множественном числе артикль отсутствует.
An der Tr gibt es eine elektrische Klingel.
Im Haus gibt es einen Fahrstuhl.
In Tomsk gibt es Kinos, Parks, Kaufhuser.
Wohnort Место жительства
| - Wo wohnen Sie? | - Где Вы живете? |
| - Ich wohne in Tomsk, FrunseStrae, 31, Wohnung 19. | - Я живу в Томске, улица Фрунзе, 31, квартира 19. |
| - Und Sie, wo wohnen Sie? | - А Вы? Где Вы живете? |
| - Ich wohne in Bonn, Theaterstrae, 25. | - Я живу в Бонне, Театральная улица, 25 |
| - Wohnen Sie bei Ihren Eltern? | - Вы живете у своих родителей? |
| - Nein, wir wohnen getrennt. Wir haben eine Wohnung im Zentrum der Stadt. | - Нет, мы живем отдельно. У нас квартира в центре города. |
- Wieviel Zimmer haben Sie? - Wir haben eine Zweizimmerwohnung mit allem Komfort. - Wir haben auch Kche, Bad, Toilette und Korridor. - Haben Sie auch einen Balkon? - Leider haben wir keinen Balkon. - Das ist eine Altbauwohnung. - Und wir haben ein Einzelhaus. Es liegt in einem Vorort Bonns. - Wie viele Stockwerke hat Ihr Haus? - Es hat zwei Stockwerke: das Erdgescho und den ersten Stock. - In welchem Stock liegt Ihre Wohnung? - Unsere Wohnung liegt im sechsten Stock. - Im Haus gibt es einen Fahrstuhl. |
- Сколько у Вас комнат? - У нас двухкомнатная квартира со всеми удобствами. - У нас также кухня, ванная, туалет и коридор. - И балкон у Вас есть? - К сожалению, балкона у нас нет. - Это квартира в старом доме. - А у нас индивидуальный дом. Он на ходится в пригороде Бонна. - Сколько этажей в Вашем доме? - У нас два этажа: первый и второй. - На каком этаже Ваша квартира? - Наша квартира на седьмом этаже. - В доме есть лифт. |
39. Прочитайте тексты 1, 2. 3. Ответьте на вопросы к ним. Расскажите о своем доме, квартире, комнате или пофантазируйте на эту тему.
40. Text 1
Unsere Wohnung
Wir haben eine moderne Dreizimmerwohnung in einem neuen Haus. Das Haus liegt in einer breiten Strae. Es hat acht Stockwerke. Im Erdgescho befindet sich ein groes Lebensmittelgeschft mit schnen Schaufenstern. Das ist sehr bequem, da kaufen wir immer ein. Hier gibt es alles, was man zum Leben braucht.
Unsere Wohnung liegt oben, im sechsten Stock. Wir brauchen nicht die Treppe hinaufzugehen, denn im Haus gibt es einen Fahrstuhl, und wir benutzen ihn immer wieder. Unsere Tr ist hier links, und ich ffne sie mit dem Schlssel. Fr die Besucher gibt es eine elektrische Klingel an der Tr.
Zunchst kommt man in den Korridor. Hier legen wir unsere Mntel und Hte ab. Rechts ist die Tr zum Wohnzimmer, es ist das grte und schnste Zimmer in unserer Wohnung. Die Einrichtung ist modern und praktisch. Am Fenster hngen bunte Gardinen, auf dem Fuboden liegt ein dicker Teppich.
Dem Wohnzimmer gegenber liegt das Schlafzimmer, daneben befindet sich das Kinderzimmer. Vorne ist unsere Kche. Unsere Wohnung hat alle Bequemlichkeiten, die es nur gibt: Elektrizitt, Gas, kaltes und warmes Wasser, Bad, Toilette, Fernheizung, Radio, Fernsehen, Telefon. Wir sind mit unserer Wohnung zufrieden.
Beantworten Sie folgende Fragen!
1.Was fr eine Wohnung haben Sie? 2.Wo liegt Ihr Haus? 3.In welchem Stock liegt Ihre Wohnung? 4.Gibt es einen Fahrstuhl in Ihrem Haus? 5.Welche Zimmer haben Sie in Ihrer Wohnung? 6.Wie ist Ihre Wohnung eingerichtet? 7.Welche Bequemlichkeiten gibt es in Ihrer Wohnung? 8.Sind Sie mit Ihrer Wohnung zufrieden?
41. Text 2
Das Haus der Familie Mller
Die meisten Familien wohnen in Mietwohnungen, manche jedoch in ihren eigenen Husern in Vorstdten. Auch Mllers haben ein Einzelhaus in einem Vorort. Wie die meisten Huser hier hat es nur zwei Stockwerke: das Erdgescho und den ersten Stock.
Im Erdgescho befinden sich das Ezimmer, das Wohnzimmer, die Kche und die Vorhalle. In der Vorhalle ist die Kleiderablege fr Hte, Mntel und Regenschirme. Von der Vorhalle fhrt eine Treppe zur Diele im ersten Stock.
Im ersten Stock haben Mllers vier Schlafzimmer, ein Badezimmer und die Toilette. Oben sind noch zwei Dachzimmer, eines davon ist Herrn Mllers Arbeitszimmer, das andere ist fr die Gste bestimmt. Auf dem Dach sind noch die Schornsteine zu sehen.
Unter dem Erdgescho befindet sich ein Keller. Im Keller sind die Garage, der Heizraum fr die Zentralheizung und ein Raum fr Gartengerte und Fahrrder. Das Haus hat einen kleinen Vorgarten, in dem Mllers Blumen blhen: Rosen, Tlpen usw.
Hinter dem Haus liegt ein viel grerer Garten mit einem Rasenplatz und mehreren Obst- bumen. Dort ist auch ein Gemsegarten, wo Mllers allerlei Gemse anbauen, wie Kartoffeln, Spargel, Spinat, Blumenkohl, Zwiebeln, Gurken und Tomaten.
Beantworten Sie die Frage:
1.Wo wohnen Mllers? 2. Wo liegt ihr Haus? 3.Welche Rume befinden sich im Erdgescho? 4.Welche Rume liegen im ersten Stock? 5.Haben Mllers auch Dachzim-mer? 6.Was befindet sich unter dem Dachgescho? 7.Hat das Haus einen Garten? 8.Was fr Gemse bauen Mllers im Garten an?
42. Text 3
Das Wohnzimmer von Mllers
Mllers haben ein groes Wohnzimmer in ihrem Einzelhaus. Es liegt im Erdgescho. Abends unterhalten sie sich gern dort. Wenn man ins Wohnzimmer kommt, sieht man an der Wand links ein Klavier. Frau Mller spielt gut Klavier.Rechts vom Klavier ist ein hohes und breites Fenster mit einer Tr, die zur Terrasse fhrt. Unter dem Fenster ist ein Heizkrper der Zentralheizung. Vor dem Fenster steht ein niedriger Tisch mit grnen Topfpflanzen.
In der anderen Ecke neben dem Fenster ist ein Farbfernseher mit einem Videorecorder, gegenber stehen zwei weiche Sessel und ein kleiner Tisch davor. Auf dem Tisch liegen Zeitungen und Zeitschriften. Hinter den Sesseln steht ein Sofa mit zwei Kissen darauf. Daneben befindet sich ein Schrank mit vielen Bchern.
Zwischen dem Sofa und den Sesseln ist eine moderne Stehlampe. An der Decke hngt ein schner Kronleuchter. Am Abend, wenn es finster wird, zieht Frau Mller die Gardinen zu und macht das Licht an. Dann ist das Wohnzimmer besonders gemtlich.
Beantworten Sie die Fragen:
1.Wo liegt das Wohnzimmer der Mllers? 2.Was sieht man im Wohnzimmer an der Wand links? 3.Wohin fhrt die Tr am Fenster? 4.Wo steht der Fernseher? 5.Was liegt auf dem kleinen Tisch? 6.Was macht Frau Mller, wenn es finster wird?
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44. Прочитайте и переведите диалог:
Zimmer zu vermieten
Hausfrau (H) – Student (S)
S.: Guten Tag! Sie haben ein Zimmer zu vermieten. Ist es noch frei?
H.: Ja, es ist noch frei. Bitte treten Sie ein! Hier in dieses Zimmer gleich neben der Wohnungstr. Hier rechts ist das Bett mit dem Nachttisch. Am Fenster steht der Schreibtisch, und dort hinten in dem Sessel knnen Sie abends bequem sitzen und lesen; ich stelle noch eine Stehlampe in die Ecke.
S.: Ist dieser Schrank dort ein Kleiderschrank?
H.: Ja, in diesen Schrank knnen Sie Ihre Kleider hngen. Sie haben auch noch genug Platz fr Ihre Wsche. Ein Regal fr Ihre Bcher hngt dort links.
S.: Haben Sie auch Zentralheizung?
H.: Leider nicht. Aber dieser Ofen heizt das Zimmer sehr gut.
S.: Und wo ist das Waschbecken?
H.: Zum Waschen knnen Sie ins Bad gehen. Ich bin allein in der Wohnung. Das Bad ist also fast immer frei.
S.: Knnen Sie mir das Zimmer aufrumen?
H.: Meine Putzfrau kommt tglich zum Aufrumen. Sie kann auch Ihre Wsche waschen. Sie heizt auch den Ofen.
S.: Kann ich meinen Radioapparat mitbringen?
H.: Aber sicher, Sie knnen bis 11 Uhr abends Radio hren.
S.: Ist das Zimmer auch ruhig?
H.: Ja, die Fenster gehen in den Garten. Das Zimmer ist sehr ruhig.
S.: Das Zimmer gefllt mir. Was kostet es denn im Monat?
H.: Die Miete ist nicht hoch. Sie zahlen im Monat fr das Zimmer mit Heizung 90 Euro und 20 Euro fr die Putzfrau. Die Wsche bezahlen Sie extra.
S.: Kann ich auch Frhstck bekommen?
H.: Ja, fr das Frhstck mssen Sie 30 Euro im Monat bezahlen.
S.: Das ist nicht zu viel. Ich miete das Zimmer. Kann ich schon heute einziehen? Dann hole ich jetzt meine Koffer. Die Miete bezahle ich sofort.
H.: Danke. Hier ist die Quittung. Auf Wiedersehen!
45. Выполните следующие задания:
1. Вам необходимо снять комнату (квартиру). Расспросите хозяйку об удобствах, дополнительных услугах, цене.
2. Вы хотите сдать лишнюю комнату. Дайте объявление в газету.
3. Вы сдаете двухкомнатную квартиру. Опишите квартиросъемщику преимущества Вашей квартиры.
46. Выполните контрольную работу № 4.
Контрольная работа № 4 Вариант 1.
Leseverstehen :
Laborarbeiten
2. Die Studenten unserer Hochschule haben viele modern eingerichtete Labors. Eines der Labors ist das Labor fr theoretische Grundlagen der Elektrotechnik. In diesem Labor arbeiten gewhnlich die Studenten des 3.Studienjahres. Dieses Labor kennen fast alle Studenten. Das Laboratorium fr theoretische Grundlagen der Elektrotechnik nimmt drei Rume ein. Hier fhren die Studenten Experimente mit Gleichstrom und Wechselstrom durch. Sie beschftigen sich auch mit der Feldtheorie.
3. Die Rume des Labors sind gro und hell. An den Wnden sind verschiedene Bauelemente angeordnet. Hier hngen auch verschiedene Diagramme und Schaltbilder (схемы). Auf den Tischen stehen Megerte. Dazu gehren Ampermeter, Voltmeter u. a. Die Bauelemente brauchen die Studenten fr die Durchfhrung der Laborarbeiten. Mit Megerten messen die Studenten Stromstrke, elektrische Spannung u.s.w.
4. Vor Beginn der Laborarbeit zeigen die Studenten in einem Kolloquium, wie sie sich auf die Laborarbeit vorbereitet haben. Der Student mu einige Aufgaben lsen. Bei schlechter Vorbereitung lt der Lehrer den Studenten zur Laborarbeit nicht zu. Nach richtiger Lsung darf er das Experiment beginnen.
5. Die Studenten fhren die Arbeiten in Versuchsgruppen durch. Zu jeder Gruppe gehren gewhnlich 3 Studenten. Die Studenten fhren ein Versuchsprotokoll. Der Laborant hilft den Studenten Fehler finden. Die Laborarbeit endet nicht im Labor, sondern zu Hause. Zu Hause bearbeiten die Studenten ihre Meergebnisse, fertigen Zeichnungen an, stellen Tabellen und Diagramme zusammen. In den nchsten Stunden verteidigen die Studenten ihre Arbeiten.
Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort! Lesen Sie also bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben a, b, c oder d fr die richtige Antwort auf dem Antwortbogen. Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung!
1. Warum sind die Laborarbeiten von groer Bedeutung?
a) Sie stehen im Unterrichtsprogramm technischer Hochschulen
b) Sie helfen den Studenten Vorlesungen besser verstehen.
c) Sie helfen die Praxis besser ableisten.
d) Sie helfen die Theorie in der Praxis anwenden.
2. Welches Labor kennen fast alle Studenten?
a) Das Labor fr die Studenten des 3.Studienjahres.
b) Das Labor, wo die Studenten Grundlagen ihrer Fachrichtung studieren.
c) Das Labor fr theoretische Grundlagen der Elektrotechnik.
d) Das Labor, wo die meisten Studenten arbeiten.
3. Welche Gerte helfen den Studenten messen?
a) Sie messen mit verschiedenen Bauelementen.
b) Sie messen mit Wechselstrom.
c) Sie messen mit Ampermetern und Voltmetern.
d) Sie messen mit Schaltbildern.
4. Wann darf der Student das Experiment beginnen?
a) nach dem Kolloquium.
b) nach der richtigen Lsung einiger Aufgaben.
c) nach bestimmter Vorbereitung.
d) nach dem Gesprch mit dem Lehrer.
5. Was machen die Studenten in den nchsten Stunden?
a) Sie bearbeiten Meergebnisse.
b) Sie berechnen alles noch einmal.
c) Sie fertigen Zeichnungen an.
d) Sie verteidigen ihre Arbeiten vor dem Lehrer.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Bei jeder Aufgabe sollen Sie feststellen: Habe ich das im Text gehrt oder nicht? Die richtige Lsung markieren Sie auf dem Antwortbogen. Zuerst hren Sie den Text, ohne zu schreiben. Sie hren den Text danach in 5 Teilen noch einmal.
Abschnitt 1.
1. Thomas geht am Sonntag in ein Fitness-Center (Центрздоровья).
2. Thomas macht im Fitness-Center Gymnastik und Aerobik.
3. Thomas macht dort Bodybuilding (культуризм).
4. Thomas fngt das Training mit Kniebeugen und leichtem Hanteltraining an.
Abschnitt 2.
5. Thomas will dicke Muskeln haben.
6. Thomas kontrolliert seine bungen nicht.
7. Er stemmt (выжимает) nur immer schwere Gewichte.
8. «Die Beine sollen auch dick sein», denkt er.
Abschnitt 3.
9. Thomas ist dreimal in der Woche im Fitness-Center.
10. Das Training ist fr Thomas immer leicht.
11. Thomas will durch Bodybuilding eine gute Figur haben.
12. Die Teilnahme an Bodybuilding-Meisterschaften ist sein Traum.
Abschnitt 4.
13. Thomas will und mu Sigkeiten essen.
14. Thomas darf vor der Meisterschaft alles essen.
15. Nach Thomas Meinung mu sein Krpergewicht 115 Kilo sein.
16. Thomas mag Fleisch und Kse nicht.
Abschnitt 5.
17. Sein Hobby ist Computer.
18. Thomas studiert auch Informatik.
19. Sein Gewicht im Wettkampf betrgt ungefhr (приблизительно) 105 Kilo.
20. Thomas hlt Dit vor dem Wettkampf (соревнования).
Strukturen/Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wort oder den richtigen Satz, und markieren Sie auf dem Antwortbogen, ob die Lsung a, b, c oder d richtig ist.
1. Ihr Zimmer gefllt mir. Wann kann ich ______- ?
a) einsteigen b) umsteigen c) anziehen d) einziehen
2. Wie komme ich zum Hotel? – Gehen Sie ____- die Strae, dann immer geradeaus.
a) nach b) ber c) um d) hinter
3. Ich habe vergessen, ____ welchem Stock deine Wohnung liegt.
a) auf b) in c) neben d) an
4. Ich komme ____- der Arbeit um 16 Uhr.
a) bei b) von c) mit d) seit
5. Ich mchte dich einladen, ____- morgen ist Weihnachten.
a) dann b) weil c) da d) denn
6. Dino wohnt oben. Geh ____- zu Dino!
a) runter b) rauf c) her d) ber
7. Ich mu zum Bahnhof. Wie finde ich den Weg ____- ?
a) drben b) dorthin c) hierher d) dort
8. Ein Bild habe ich noch nicht ____- .
a) gehangen b) gehngt c) hingen d) hngte
9. Wir haben nur einen Stuhl. Du kannst dich auf das Bett ____- .
a) setztest b) setzen c) saen d) sitzen
10. Wohin willst du den Kassettenrecorder ____- ?
a) stellen b) liegen c) stehen d) hngen
11. Woher kommst du? ______ zu Hause?
a) nach b) von c) aus d) bei
12. Wohin fhrst du diesen Sommer? – ....... Schweiz?
a) in die b) in c) nach d) nach der
13. Hinter unserem Haus gibt es ______- Gemsegarten.
a) eines b) einen c) einer d) ein
14. «Du hast nicht alle Lffel auf den Tisch ______», sagt mir die Mutter.
a) gelegen b) liegen c) gelegt d) legte
15. Wen ______- du zum Abendessen eingeladen?
a) bist b) warst c) wirst d) hast
16. Was ______- du als Nachtisch zubereiten?
a) hast b) wirst c) bist d) werden
17. Herr Weber ______- aus dem Ausland noch nicht gekommen.
a) ist b) hat c) wird d) wurde
18. Wir haben morgen eine Deutschprfung. Wir ____- viel ben.
a) knnen b) drfen c) mssen d) mu
19. Die Mutter hat mir gesagt, was ich nach dem Unterricht machen _____-
.a) sollen b) solltest c) solltet d) soll
20. Was fr Freunde ______- Sie haben?
a) mag b) mchten c) mchte d) mchtest
21. ______ meines schweren Koffers will ich ein Taxi nehmen.
a) statt b) wegen c) fr d) durch
22. Gestern abend ____- wir lange im Park.
a) saen b) gesessen c) sitzen d) setzen
23. Fhlst du dich heute unwohl? Dann ____- zum Arzt gehen.
a) willst b) mchtest c) komm d) mut
24. Ich habe eine deutsche Freundin, ____- spreche ich viel Deutsch.
a) deshalb b) aber c) denn d) weil
25. Sie mir auch beim Stellesuchen ____- .
a) halfen b) helfen c) hilft d) geholfen
26. Hoffentlich ____- du mit dem Diplom bessere Stelle finden.
a) hast b) bist c) warst d) wirst
27. Das ____ ich schon gestern.
a) wisse b) wei c) wute d) wit
28. Gibst du mir Geld? – Ich ____- nicht. Ich habe keins.
a) kann b) mu c) will d) darf
29. Sind Sie ____- zu Fu gegangen? – Nein, ich habe den Bus genommen.
a) geradeaus b) dorthin c) dort d) hier
30. Neben unserem Hof gibt es schon ____- Parkplatz.
a) der b) einer c) ein d) einen
31. ____- zehn Jahren sah die Stadt ganz anders aus.
a) vor b) in c) ber d) durch
32. Als Schlerin ging ich immer zu Fu, als Studentin fahre ich oft ____ dem Taxi.
a) auf b) in c) mit d) bei
33. Vorgestern ____- ich genug Arbeit.
a) habe b) hatte c) bin d) war
34. Hast du nicht ____- siebten Oktober Geburtstag? – Doch, ____- siebten.
a) im b) um c) an d) am
35. ____- Frhling macht Erika das Abitur.
a) am b) in c) im d) um
Schreiben/Brief
Sie haben eine neue Arbeitsstelle gefunden. Sie wollen Ihre Unterlagen an die Firma senden. Schreiben Sie einen Bewerbungsbrief zu den folgenden 5 Fragen!
1. Um welche Stelle bewerben Sie sich?
2. Wie alt sind Sie?
3. Welche Ausbildung haben Sie?
4. Welche besonderen Erfahrungen oder Kenntnisse haben Sie?
5. Bitten Sie um einen Termin zur persnlichen Vorstellung.
Vergessen Sie auch nicht, Datum, Anrede, Gru und berschrift! Schreiben Sie zu allen Punkten wenigstens 1-2 Stze.
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden.
1. Sie mchten Ihr Schlafzimmer neu einrichten. Sie rufen im Mbelsalon an und erkundigen sich (справляетесь) nach ntigen Mbeln.
2. Ihre Freundin hat ein Wochenendhaus gekauft. Fragen sie, warum ihr dieses Haus gefllt, welche Vorteile es hat.
3. Sie haben beim Personalchef einen Termin bekommen. Was berichten Sie ihm ber Ihre Ausbildung und Ihre frhere Arbeit. Was interessiert Sie an Ihrer neuen Arbeit?
4. Ein Auslnder fragt Sie nach dem Weg zum Bahnhof. Geben Sie ihm darber Auskunft.
5. Sie mchten an der Fernfakultt studieren. Sie kommen zur Aufnahmekommission und erkundigen sich nach Aufnahmeregeln, Fachrichtungen, Dauer des Studiums usw.
Контрольная работа № 4 Вариант 2 .
Leseverstehen
Die Vorstellung
1. - Bitte, Frulein Schler, nehmen Sie Platz. Welche Sprachen sprechen Sie? Englisch, und was noch?
- Franzsisch und ein bissschen Spanisch.
- Gut. Haben Sie in Ihrer jetzigen Firma schon gekndigt (увольняться) ?
- Nein, ich habe im Augenblick keine Stellung. Ich bin erst vor einer Woche aus England zurckgekommen. Ich war da ein halbes Jahr als Au-pair-Mdchen.
2. - Ach so. Was fr eine Ausbildung haben Sie? Kann ich mal Ihre Zeugnisse sehen?
- Ja, bitte sehr. Hier ist das Abschlusszeugnis der Realschule, hier ist das Zeugnis der Handelsschule, das ist der Kaufmnnische Gehilfenbrief, hier ist das Zeugnis der Handelsschule und hier mein Lebenslauf.
- Oh, Sie hatten ja in Englisch eine Vier!
- Ja, deswegen bin ich nach England gegangen. Ich habe dort Abendkurse besucht und bin jetzt wirklich gut in Englisch.
- Dann wre dies Ihre erste Stellung nach dem Abschluss der Handelsschule?
- Ja. Auer der Lehrzeit habe ich noch nicht in einer Firma gearbeitet.
3. - Nun, dann mssen Sie sehen, dass Sie sich schnell einarbeiten. Die Exportabteilung ist die wichtigste Abteilung unserer Firma, 60% unserer Produktion gehen in den Export. Und Sie wollen ja sicher mglichst bald einigermaen selbstndig arbeiten.
- Ich wollte noch fragen. Wird die ganze Korrespondenz diktiert?
- Warum? Wre Ihnen das zu langweilig?
- Ehrlich gesagt, ja. Ich dachte ...
- Also, diktiert wird nur von Anfang. Wenn Sie sich gut einarbeiten, knnen Sie einen Teil der Korrespondenz selbstndig erledigen, Anfragen, Auftragsbesttigungen und solche Sachen. Wann knnten Sie denn anfangen?
- Das kommt auf Sie an. Nchsten Montag, wenn es Ihnen recht ist.
4. - Gut. Und jetzt noch eine Frage, die nicht ganz unwichtig ist. Was mchten Sie denn verdienen?
- Ja, ich wei nicht recht, was ich darauf sagen soll. Ich habe noch keine Berufserfahrung und kann keine groen Ansprche anstellen. Andererseits - in dem halben Jahr, wo ich in England war, sind die Preise hier ganz schn gestiegen, das habe ich schon gemerkt. Ich muss Miete bezahlen, Fahrgeld und so weiter. Im Augenblick wohne ich zwar noch bei meinen Eltern. Aber ich mchte mir gern ein kleines Appartement nehmen. Ja, ich wei wirklich nicht, wieviel ich verlangen kann.
- Das Fahrgeld bernehmen wir. Sind Sie mit 1600 Euro zufrieden, fr den Anfang?
- O ja, natrlich.
5. - In Ordnung. Sie wissen ja, dass wir 3 Monate Probezeit haben. Danach unterhalten wir uns dann ber eine Gehaltserhhung, wenn wir mit Ihnen und Sie mit uns zufrieden sind. Und noch etwas: Knnen Sie Kaffee kochen?
- Kaffee? - Oh, wir haben in England nur Tee getrunken.
- Na gut, dann mssen Sie das auch noch lernen.
Zu den folgenden 5 Aufgaben gibt Ihnen nur der Text die richtige Antwort! Lesen Sie also bei jeder Aufgabe nochmals im Text nach. Markieren Sie dann den Buchstaben a, b, c oder d fr die richtige Antwort auf dem Antwortbogen. Zu jeder Aufgabe gibt es nur eine richtige Lsung!
Was ist falsch?
1 . a) Frulein Schler spricht drei Sprachen.
b) Sie hat sich in ihrer Firma gekndigt.
c) Frulein Schler ist vor kurzem aus England gekommen.
d) In England war Frulein Schler als Au-pair-Mdchen.
2 . a) Der Chef mchte die Zeugnisse von Frulein Schler sehen.
b) Frulein Schler hat nur das Abschlusszeugnis der Realschule und ihren Lebenslauf mit.
c) Im Englisch hatte Frulein Schler eine schlechte Note.
d) Sie ging nach England, um ihr Englisch zu verbessern.
3 . a) Die Exportabteilung ist sehr wichtig.
b) Frulein Schler interessiert sich dafr, ob die ganze Korrespondenz diktiert wird.
c) Der Chef antwortet: Ja, die ganze Korrespondenz wird immer diktiert.
d) Frulein Schler knnte ab nchsten Montag anfangen.
4 . a) Der Chef fragt, was Frulein Schler verdienen mchte.
b) Frulein Schler wei nicht, weil sie noch keine Berufserfahrung hat.
c) Frulein Schler mietet eine Wohnung und muss Miete bezahlen.
d) Fr den Anfang bietet der Chef sechzehnhundert Euro an.
5 . a) Bei der Firma gibt es 3 Monate Probezeit.
b) Nach der Probezeit spricht man ber eine Gehaltserhhung.
c) In England hat Frulein Schler nur Tee getrunken.
d) Frulein Schler kann auch sehr gut Kaffee kochen.
Hrverstehen
Sie hren jetzt einen Text. Dazu sollen Sie 20 Aufgaben lsen. Beim Hren oder danach markieren Sie die Lsungen auf dem Antwortbogen. Zu jeder Frage gibt es nur eine richtige Lsung!
I. Wo wohnt Herr Weber?
1.In der Nhe des Stadtzentrums. 2. In der Altstadt.
3. Am Stadtrand 4. In einem Dorf
II. Wie kommt Herr Weber zur Arbeit?
5. Mit dem Auto. 6. Mit dem Bus
7. Mit der U-Bahn. 8. Zu Fuss.
III. Wie wohnt Herr Noske?
9. In einer Wohnung 10. Im Doppelhaushlfte.
11. In einem Einfamilienhaus. 12. Im Reihenhaus.
IV. Gehrt das Haus /die Wohnung Herrn Noske?
13. Es ist eine Mietwohnung.
14. Es ist ein Mietshaus.
15. Es ist eine Eigentumswohnung.
16. Das Haus gehrt ihm nicht.
V. Wie gro ist das Haus / die Wohnung von Herrn Noske?
17. Relativ klein. 18. Mittelgro.
19. 120 Quadratmeter. 20. Es hat drei Zimmer.
Strukturen/ Wortschatz
Bitte finden Sie das richtige Wortoder den richtigen Satz und markieren Sie auf dem Antwortbogen, ob die Lsung a, b, c, oder d richtig ist.
1. Ich fahre nach Mnchen, ______ ich will dort studieren.
a) weil b) denn c) deshalb d) oder
2. Ich wohne im Studentenheim, ____ ich kann die Miete nicht bezahlen.
a) denn b) wenn c) darum d) deshalb
3. Ich will Geld verdienen, _______ suche ich Arbeit.
a) wenn b) deshalb c) denn d) aber
4. Heinz, ich warte ____ dich am Kino.
a) ber b) um c) - d) auf
5. Peter hat sich eine Wohnung gekauft. Er freut sich sehr ____ seine Wohnung.
a) auf b) ber c) fr d) an
6. Dieter mchte _____Sommer ______ Griechenland fahren
a) im-nach b) am - in den c) in – aus d) um – von
7. _____zehn Uhr war im Konferenzzimmer eine Besprechung.
a) Im b) Am c) Um d) Auf
8. Schon in der Schule interessierte sich Rntgen _______die Technik.
a) ber b) von c) fr d) auf
9. Unser Haus _________ in der Kirov-Strae.
a) es gibt b) hat c) legt d) liegt
10. Im Erdgescho _________ einen Kiosk. Dort kann man Vieles kaufen.
a) ist b) gibt es c) hat d) steht
11. Du bist um 15 Uhr zum Essen _________ .
a) eingeladen b) einzuladen c) einladen d) eingeladet
12. In seinem Roman hat der Dichter sein Leben _______ .
a) beschreibt b) beschreiben c) beschrieben d) begeschreibt
13. Ich habe heute Geburtstag. Alle Freunde _____ gekommen, um mir zu gratulieren.
a) ist b) hat c) sind d) haben
14. Ich bitte dich, frher _________ .
a) zu aufstehen b) aufzustehen c) aufstehen d) aufgestanden
15. Wann beginnst du die Arbeit _________ ?
a) machen b) gemacht c) macht d) zu machen
16. Er _______ in der Stadt auch im Sommer bleiben.
a) wird b) werde c) werdet d) werden
17. Karl _______ in die Schweiz fahren.
a) wollt b) will c) wollen d) willst
18. In der Stunde ______ die Schler nicht sprechen.
a) darfen b) drfen c) darf d) darfst
19. Hans Werner ist Kellner. Er _____ schon um 6 Uhr aufstehen.
a) will b) muss c) mag d) kann
20. Inga ____die Wohnung nicht nehmen. Denn 650 Euro ___sie nicht bezahlen.
a) muss- will b) will – kann c) soll – mchte d) soll - darf
21. Ich ________ heute zwei Stunden Rad gefahren.
a) bin b) haben c) sind d) habe
22. Ich _________ ihn gestern angerufen.
a) bin b) habe c) war d) hast
23. Er hat das Buch auf den Tisch______.
a) gelegt b) gelegen c) gesetzt d) legte
24. Sie hat das Buch ins Regal ________ .
a) gestanden b) gestellt c) stellen d) stehen
25. In ______Schrank kann ich meine Kleider hngen.
a) der b) den c) dem d) die
26. Neben ______ Schrank steht mein Schreibtisch.
a) dem b) den c) die d) der
27. Mai ist der 5. Monat des Jahres.
a) fnf b) fnften c) fnfte d) fnfter
28. Ich habe ______ Auto.
a) keinen b) nicht c) kein d) keine
29. Klaus, _____ dein Auto vor die Garage!
a) stellt b) stell c) stellen d) stellen Sie
30. Der Lehrer sagt, wir ______ die Regel wiederholen.
a) wollen b) wollen c) mgen d) sollen
31. Wir wissen, man ______ im Kursraum nicht rauchen.
a) darfst b) darf c) drfen d) drft
32. Herr Wild wohnt oben. Geh ____- zum Herrn Wild!
a) runter b) her c) rauf d) ber
33. Ich mu zum Theater. Wie finde ich den Weg ____- ?
a) drben b) dort c) hierher d) dorthin
34. Dreitausendfnfhundertachtundachtzig:
a) 3858 b) 3588 c) 3188 d) 3855
35. In den Ferien denke ich nie ___ mein Studium.
a) ber b) an c) auf d) von
Schreiben/Brief
Sie laden Ihren deutschen Freund ein, Sie in Ihrer neuen Wohnung zu besuchen, weil Sie jetzt genug Platz haben, um ihn gut unterzubringen. Schreiben Sie 2-3 Stze zu den folgenden Fragen:
1. Interessieren Sie sich fr seine Sommerplne.
2. Laden Sie Ihren Freund ein, Sie zu besuchen.
3. Beschreiben Sie Ihre neue Dreizimmerwohnung.
4. Schreiben Sie, da er bei Ihnen gute Wohngelegenheiten bekommt.
5. Drcken Sie Ihre berzeugung aus, da es ihm bei Ihnen gefallen wird.
Vergessen Sie auch nicht, Datum, Anrede, Gru und berschrift!
Kommunikation in Alltagssituationen
Sagen Sie bitte, was Sie in dieser Situation direkt sagen, fragen oder antworten wrden:
1. Versuchen Sie dem Kunden /der Kundin eine Wohnung zu vermieten.
2. Erzhlen Sie dem Arbeitsgeber ber Ihre Ausbildung.
3. Sie sind Arbeitgeber. Welche Fragen wrden Sie einem Arbeitnehmer stellen?
4. Ihr deutscher Freund interessiert sich fr Ihre Universitt, fr Ihre Fakultt. Erzhlen Sie ihm darber.
5. Helfen Sie Ihrem Freund sein Arbeitszimmer zweckmiger einrichten.
Немецко-русский словарь к третьему этапу
| А | |
| allgemein | общий |
| die Abrstung -, -en | разоружение |
| anrufen (Akk.) (rief an, hat angerufen) | звонить кому-либо |
| sich ausruhen (ruhte aus, hat ausgeruht) | отдыхать |
| das Anstellungsgesprch | разговор при приеме на работу |
| das Angebot - (e)s, -e | предложение |
| Angst haben vor (Dat.) | бояться чего-либо |
| das Abitur | экзамен на аттестат зрелости |
| aufrumen (die Wohnung) (rumte auf, hat aufgerumt) | убирать квартиру |
| die Auswahl -, -en | выбор |
| die Ausbildung | образование |
| Ausflge machen | совершать загородные прогулки |
| В | |
| der Backofen -s, ..fen | духовка |
das Bauelement –(e)s, -e befehlen (befahl, hat befohlen) |
конструктивный элемент, компонент схемы приказывать |
| begleiten (begleitete, hat begleitet) | провожать |
| benutzen (benutzte, hat benutzt) | использовать |
| das Blumengeschft- (e)s, -e | цветочный магазин |
| die Bewerbung -, -en | заявление |
| D | |
| das Dachzimmer -s, - | мансарда, комната на чердаке |
| E | |
| sich entschliessen (entschloss sich, hat sich entschlossen) | решиться |
| ein bisschen | немного, чуть-чуть |
| einzig | единственный |
| einsam | одинокий |
| einladen zu (Dat.) (lud ein, hat eingeladen) | приглашать |
| eigen | собственный |
| einrichten (richtete ein, hat eingerichtet) | обставлять, оборудовать |
| die Einrichtung -, -en | обстановка |
| erhalten (erhielt, hat erhalten) | получать |
| F | |
| das Fach - (e)s, Fcher | предмет |
| das Hauptfach | основной предмет |
| das Nebenfach | второстепенный предмет |
| das Fleisch | мясо |
| der Fussboden -s ,.. bden | пол |
| fortsetzen (setzte fort, hat fortgesetzt) | продолжать |
| G | |
| das Gehalt -(e)s, ..hlter | зарплата служащего |
| gefhrlich | опасный |
| gemtlich | уютный |
| gehorchen (Dat.) (gehorchte, hat gehorcht) | слушаться кого-либо |
| das Geschirr -s, -e | посуда |
gewinnen (gewann, hat gewonnen) der Gleichstrom –es, -e |
выигрывать, приобретать постоянный ток |
| der Grund -(e)s. Grnde | причина |
aus welchem Grund die Grundlage -, -n |
по какой причине основа, фундамент |
| H | |
| hngen (hngte, hat gehngt) | вешать |
| die Haltestelle -, -n | остановка |
| der Haushalt -(e)s, -e | домашнее хозяйство |
| die Heimweh | тоска по дому |
| der Handwerker - s, - | ремесленник |
| die Heirat -, -en | женитьба, замужество |
| der Herd - (e)s, -e | плита |
K die Kenntnis-, -se |
знание, понимание |
| klug | умный |
| der Kochtopf (e)s, ..topfe | кастрюля |
| das Kchengert -(e)s, -e | кухонныйприбор |
| der Kronleuchter -s, - | люстра |
| L | |
| der Lebenslauf | биография |
| Lust haben (Wunsch haben) | иметь желание |
| Lebensmittel, Pl | продуктыпитания |
sich etwas leisten (leistete sich, hat sich leistet) lsen (lste, hat gelst) |
позволить себе решать, растворять |
| M | |
| mieten (mietete, hat gemietet) | снимать квартиру, брать напрокат |
| der Mitarbeiter -s,- | сотрудник, сослуживец |
| N | |
| neugierig | любопытный |
| die Neuigkeit -, -en | новость |
| O | |
| der Ofen -s, fen | печь |
| das l | масло (растительное) |
| P | |
| der Papierkorb -(e)s, -e | корзина для бумаг |
| die Pfanne -, -n | сковорода |
| der Pfeffer -s, - | перец |
| die Putzfrau -, -en | уборщица |
| R | |
| der Raum -(e)s, Rume | помещение |
| das Rasierzeug -(e)s, -e | бритвенный прибор |
| die Rente -, -n | пенсия |
| die Reparatur -, -en | починка |
| S | |
| der Sessel -s, - | кресло |
| der Schlssel -s, - | ключ |
| das Schaufenster -s, - | витрина |
| das Silvester | канун Нового года |
| stren (Akk.) (strte, hat gestrt) | мешать кому-либо |
| T | |
| tagsber | в течении дня |
| der Teppich -s, -e | ковер |
| das Theaterstck -(e)s, -e | спектакль, пьеса |
| U | |
| unbedingt | безусловно |
| umziehen (zog um, ist umgezogen) | переезжать |
| umsteigen (stieg um, ist umgestiegen) | пересесть на другой поезд, в другой вагон |
| V | |
| vermieten (vermietete, hat vermietet) | сдавать внаем, напрокат |
| verdienen (verdiente, hat verdient) | зарабатывать |
| der Vorhang -(e)s, Vorhnge | занавес, гардина |
W der Wechselstrom –es, -e |
переменный ток |
| die Wette | пари |
| die Wartung | технический уход |
| das Waschbecken -s, - | умывальник |
| weich | мягкий |
| whlen (whlte, hat gewhlt) | выбирать |
| Z | |
| das Zeugnis -ses, -se | свидетельство |
zornig zulassen (lie zu, hat zugelassen) |
гневный допускать |
ЛИТЕРАТУРА
1. Фрицлер А.А.. Раздаточный материал для изучения немецкого языка. Части 1-6 / А.А. Фрицлер, Л.К. Шубина, А.К. Майер и др - Томск: Изд. Томского ун-та, 1996.
2. Hieber W. Lernziel Deutsch. Deutsch als Fremdsprache. Grundstufe 1 / W. Hieber. - Mnchen: Max Hueber Verlag, 1994.
3. Fischer P. Begleitbungen zur Grundstufe 1. Deutsch als Fremdsprache
/ P. Fischer. - Mnchen: Max Hueber Verlag, 1993.
4. Neuner G. Deutsch Aktiv Neu. 1A. Ein Lehrwerk fr Erwachsene. Arbeitsbuch / G. Neuner, T. Scherling. - Deutschland: Langenscheidt, 1994.
5. Griesbach H. Deutsche Sprachlehre fr Auslnder / H. Griesbach,
D. Schulz. - Mnchen: Max Hueber Verlag, 1994.
6. Werner und Alice Beile. Deutsch einfach 1. - Bonn: Inter Nationes, 1989.
7. Haussermann U., Dietrich G. u.a. Sprachkurs Deutsch 1. Neufassung. - Wrzburg: Verlag Sauerlnder AG, Aarau, 1993.
8. Alles Gute. Fernsehsprachkurs.
9. Носков С.А. Самоучитель немецкого языка. - Минск: Вышейшая школа, 1995.
10. ПоповА.А. Deutsch fr jedermann. Немецкий для всех. - М: ИНИ лтд., 1993.
11. C. Conlin. Unternehmen Deutsch. Mnchen: Verlag Klett Edition Deutsch, 1995.
12. Tangram. Kursbuch. Mnchen: Max Hueber Verlag, 2003.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Базовый курс
Учебное пособие
Составитель Людвига Семеновна Ратнер
Подписано к печати
Формат бумаги 60x84/16. Бумага ксероксная.
Плоская печать. Усл.печ.л. 6,51. Уч.-изд.л. 5,89.
Тираж 200 экз. Заказ .Цена свободная.
ИПФ ТПУ. Лицензия ЛТ № 1 от 18.07.94.
Типография ТПУ. 634034, Томск, пр. Ленина, 30.