Раздел организация и проведение.

СОДЕРЖАНИЕ: Оглавление РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Введение 1.2. Общие положения о практике 1.3. Организация практики 1.4. Режим работы во время практики

Оглавление

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Введение 1.2. Общие положения о практике 1.3. Организация практики 1.4. Режим работы во время практики 1.5. Обязанности участников практики 1.6. Содержание практики 1.7. Окончание практики и подведение итогов 1.8. Документы практики	5 7 9 10 11 13 14 15
РАЗДЕЛ 2. ПОДГОТОВКА, НАПИСАНИЕ И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 2.1. Общие положения 2.2. Выбор и формулирование темы дипломного проекта 2.3. Руководство дипломным проектом 2.4. Структура и содержание дипломного проекта 2.5. Оформление дипломного проекта и языковой стиль 2.6. Ссылки на литературу 2.7. Иллюстрации и приложения 2.8. Рисунки 2.9. Таблицы 2.10. Формулы 2.11. Библиографический список 2.12. Государственные стандарты 2.13. Основные этапы и сроки выполнения дипломного проекта 2.14. Рецензирование и защита дипломного проекта	23 25 26 27 32 38 40 43 43 46 48 50 51 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение 1. Примерный перечень содержания тем дипломов Приложение 2. Список рекомендуемой литературы Приложение 3. Образец отношения с места практики Приложение 4. Образец направления на практику	56 57 99 118 119
Приложение 5. Образец характеристики от руководителя с места практики Приложение 6. Образец титульного листа дневника практики Приложение 7. Образец оформления второй страницы дневника Приложение 8. Образец оформления таблицы данных в дневнике о выполненной работе в ходе практики Приложение 9. Образец последней страницы дневника Приложение 10. Образец титульного листа отчета за практику Приложение 11. Образец титульного листа доклада на итоговую конференцию Приложение 12. Образец заявления студента на утверждение темы дипломного исследования Приложение 13. Образец титульного листа дипломного проекта Приложение 14. Образец заданий на дипломные исследования Приложение 15. Образец оформления отзыва научного руково- дителя Приложение 16. Образец оформления рецензии Приложение 17. Заключение зав.кафедрой о допуске к защите Приложение 18. Образец оформления второй страницы диплома (оглавление) Приложение 19. Образец оформления библиографического списка	120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

РАЗДЕЛ 1

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Введение

Специальность менеджера – одна из самых актуальных и востребованных в городе Чита и Читинской области. Наш регион представляет собой сложное социальное, экономическое, природно-климатическое образование. Существующие возможности для более успешного экономического развития Читинской области не всегда используются.

Эффективное управление – важнейший путь преодоления отсталости Забайкалья. Для того чтобы успешно справляться с задачами управления, организатору производства нужны обширные знания как относительно главных тенденций развития различных отраслей экономики нашей страны, так и особенностей развития нашего региона. Это позволяет актуализировать главный фактор в производстве – человеческий, грамотно осуществлять подбор и расстановку кадров, предвидеть социальные последствия управленческих решений, планировать и осуществлять нововведения. Кроме того, менеджеру необходимо обладать основными навыками стратегического и оперативного управления производством, овладеть технологией контроля, а также с успехом разрешать возникающие в организации конфликтные ситуации.

В связи с этим предприятия и организации нашего города и области нуждаются в специалистах-менеджерах, владеющих управленческим инструментарием для диагностики возможностей и перспектив предприятия, а также технологией его развития и устранения негативных тенденций его существования.

Особо важное место в подготовке специалиста-менеджера занимает практика, обеспечивающая студенту социализацию в профессиональной среде и позволяющая сформировать представления о компетентном специалисте управления. Практика является центральным звеном в системе подготовки менеджеров, помогает студентам глубже осознать правильность осуществления своего профессионального выбора, проверить усвоение теоретических знаний, полученных в процессе учебы. Как известно, менеджмент является не только наукой, но и искусством. Во время практики студент получает возможность выявить в себе особые свойства личности, необходимые ему как будущему творческому руководителю, определить профессионально важные качества будущей специальности. Это касается коммуникативных и организаторских способностей, умения творчески подходить к информации и существующим проблемам организации, анализировать и принимать решения, а также нести за них ответственность.

Учебная программа подготовки специалиста-менеджера предполагает прохождение студентами отделения «менеджмент организации» преддипломной практики. Практика вносит ощутимый вклад в процесс подготовки специалиста по управлению, формируя необходимые профессиональные навыки и умения у студентов, помогая им в профессиональном становлении.

Главными целями практики являются:

– углубление знаний студентов об актуальных проблемах современной организации, о существующих традиционных и инновационных способах их решения;

– апробация знаний студентов, полученных за период обучения в вузе;

– формирование индивидуальной базы знаний и опыта, необходимой как для продолжения освоения специальности, так и для будущей самостоятельной практической деятельности;

– приобретение профессиональных навыков и умений, которые в будущем позволят эффективно осуществлять функциональные обязанности менеджера;

– приобретение практического опыта и навыков научной и производственной работы.

Следует отметить, что практика – это активная индивидуальная форма обучения студентов, в ходе которой у студентов вырабатываются умения работать самостоятельно, опираясь на индивидуальные планы и задания. Практика создает благоприятные условия для проведения дипломных исследований, дает возможность сориентироваться в выборе будущего места работы в производственных коллективах, управленческих органах, фирмах, организациях.

Таким образом, практическая подготовка будущих менеджеров является важной стороной учебного процесса и может рассматриваться как одна из самостоятельных образовательных технологий.

1.2. Общие положения о практике

Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «менеджмент организаций» студент должен пройти на пятом курсе десятого семестра производственную преддипломную практику.

Программа практики разрабатывается на кафедре экономики и менеджмента, ответственной за ее организацию и проведение, при непосредственном сотрудничестве с предприятиями, учреждениями, организациями, заинтересованными в качественной подготовке специалистов-менеджеров. За неделю до начала на факультете издается приказ о выходе студентов на учебно-производственную практику, оформляются соответствующие направления.

Для успешной организации и проведения практики требуется специальное руководство, заключающееся в ознакомлении, инструктировании, контроле и консультировании студентов в течение всего периода практики.

Руководство практикой осуществляется в двухстороннем порядке – со стороны кафедры и со стороны принимающего учреждения. Руководителем практики на кафедре является преподаватель, у которого этот вид учебной деятельности внесен в нагрузку. Важнейшей задачей руководителя практики на кафедре является качественная подготовка всех необходимых документов, информирование студентов по вопросам, касающимся прохождения практики, ее содержания, отчетной документации и т.д. Руководитель практики на месте ее прохождения назначается со стороны администрации принимающего учреждения. Это компетентное лицо, которое непосредственно организует, направляет и контролирует работу практиканта.

Место прохождения практики студентов определяется с учетом пожелания студентов и может быть предложено руководителем или выбрано студентом самостоятельно, но должно быть заранее согласовано с руководителями предприятий, учреждений, организаций, вузов, в которых предполагается прохождение практики.

Местами для проведения практики могут являться:

– предприятия, учреждения (организации);

– государственные органы управления федерального, регионального и муниципального уровня;

– проектно-аналитические и экспертно-консультационные службы;

– фирмы и консалтинговые компании.

Организация и проведение практики включает три основных этапа.

1-й этап – проведение студенческой конференции, на которой студенты получают установки относительно целей и задач практики, задания и инструкции по их выполнению. Руководитель от кафедры знакомит студентов с требованиями, предъявляемыми к ним как к практикантам, напоминает об их правах и обязанностях, помогает оформить и заверяет индивидуальные планы работы, дает консультации по выполнению задач учебно-производственной практики. Кроме того, оговариваются вопросы о формах отчета по результатам и правила оформления дневника практики.

2-й этап – работа на предприятиях, в учреждениях, организациях: выполнение плана; ведение дневника практики; сбор материалов, необходимых для курсового и дипломного исследований; приобретение новых навыков практической работы, новых знаний, ознакомление с организацией работы специалистов. По итогам работы на этом этапе руководитель практики от учреждения предоставляет студенту характеристику.

3-й этап – подведение итогов: оформление отчета о проделанной работе и доклада на заключительную конференцию; предоставление дневника практики, отчета о проделанной работе и характеристики на подпись руководителю практики; выступление на заключительной конференции.

Производственная преддипломная практика в 10-м семестре оценивается по 4-балльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки выставляются после того, как студент выступил на заключительной конференции и представил отчетные документы по практике. Студенты, не получившие зачет или получившие неудовлетворительную оценку по практике, не допускаются к защите дипломного проекта.

Преддипломная практика студентов является важнейшей частью подготовки высококвалифицированных специалистов в области управления и проводится на предприятиях, в организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих свою деятельность во всех сферах и отраслях национальной экономики; проводится с целью закрепления и расширения теоретических и практических знаний студентов, приобретения профессиональных навыков работы по специальности, сбора материала для дипломной работы. Сроки проведения и продолжительность практики определяются учебным планом специальности «Менеджмент организаций».

Места практики определяются договорами, заключаемыми университетом и предприятиями, условиями контрактов, заявками предприятий, организаций, учреждений, собственным выбором места практики студентами. Для студентов заочной формы обучения место практики определяется местом его трудовой деятельности. В случае, если это место не соответствует профилю будущей специальности студента и не располагает возможностями предоставления информации и данных для выполнения дипломной работы, студент самостоятельно вместе с научным руководителем определяет место прохождения преддипломной практики.

1.3. Организация практики

Общее организационное руководство практикой осуществляется деканатом факультета и учебным отделом университета. Непосредственное организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой осуществляется специалистами-преподавателями кафедры экономики и менеджмента.

Заведующий кафедрой и ответственный за организацию и проведение практики на кафедре:

– осуществляют организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением;

– организуют и проводят преддипломную практику студентов в соответствии с положением о практике;

– назначают из числа наиболее опытных преподавателей руководителей практики и дипломных работ студентов от кафедры;

– организуют разработку и согласование с ведущими предприятиями программ преддипломной практики, учебно-методической документации;

– распределяют студентов по местам практики, готовят и представляют в деканат списки студентов и необходимую документацию по направлению студентов на преддипломную практику;

– обеспечивают студентов необходимой учебно-методической и другой документацией;

– готовят и проводят совместно с деканатом организационные собрания студентов перед началом практики;

– принимают участие в разработке и корректировке перечня тем дипломных работ студентов;

– организуют консультации для студентов-практикантов, составляют график консультаций;

– формируют комиссию по приему и защите отчетов о преддипломной практике, разрабатывают график ее заседаний и принимают участие в ее работе;

– в трехдневный срок после окончания практики готовят отчет о ее итогах и представляют его в учебную часть университета;

– организуют на кафедре хранение отчетов и дневников студентов по практике.

Каждому студенту назначается из числа ведущих преподавателей кафедры и ее филиалов руководитель практики, в обязанности которого входит:

– подготовка и выдача студентам индивидуальных заданий на время практики и темы дипломной работы;

– обеспечение высокого качества прохождения студентами преддипломной практики, ее строгого соответствия учебным планам и программам;

– участие в проведении всех организационных мероприятий по практике, проводимых на кафедре, факультете;

– осуществление регулярного контроля за прохождением студентами преддипломной практики;

– проведение консультаций по всем возникающим вопросам;

– проверка отчетов и дневников студентов по завершении практики, участие в работе комиссии по защите отчетов о практике.

1.4. Режим работы во время практики

Преддипломная практика студента должна проходить в одном из подразделений предприятия, выполняющем экономические, организационные или управленческие функции. С деятельностью других подразделений студент знакомится по мере выполнения программы практики с сохранением рабочего места в данном подразделении.

Во время прохождения практики студент соблюдает и выполняет все требования правил внутреннего трудового распорядка на предприятии. Время и порядок посещения места практики студентом согласовывается им с руководителем от кафедры и с предприятием. На время практики студент может быть принят на вакантную должность с оплатой. В этом случае на него распространяются все положения трудового законодательства, действующие на предприятии.

Для руководства преддипломной практикой от предприятия в ряде случаев назначается руководитель из числа квалифицированных специалистов, имеющих высшее образование и соответствующую должностную категорию (главный, ведущий специалист, специалист 1 категории). В этом случае руководитель практики от предприятия должен:

– организовать практику студентов в полном соответствии с положением и программой практики;

– обеспечить студентов рабочим местом в соответствии со специальностью и создать необходимые условия для получения студентами в период практики информации по организации производства, технике и технологии, экономике и управлению производством и т.д.;

– совместно со студентом и руководителем от кафедры разработать календарный план прохождения практики и осуществлять контроль за его выполнением;

– оказать студенту (при необходимости) помощь в выборе (или уточнении) темы дипломной работы, представляющей практический интерес для предприятия;

– оказать помощь студенту в сборе и обработке первичной экономической информации по предприятию для выполнения дипломной работы;

– обеспечить студентов необходимыми консультациями по экономическим и специальным вопросам, связанным с выполнением дипломной работы, как своими силами, так и с привлечением других специалистов предприятия;

– обеспечить студенту возможность пользоваться техникой для анализа и обработки первичной экономической информации (ПК, вычислительная техника и т.п.);

– по окончании практики дать характеристику студента с оценкой его теоретической и профессиональной подготовки, отношения к выполнению задания и программы практики;

– предоставить студенту возможность (при необходимости) обсуждения на предприятии (в подразделении) результатов исследования по теме дипломной работы;

– подготовить (при необходимости) отзыв на дипломную работу студента с оценкой уровня и качества ее выполнения и возможностей использования предложений, рекомендаций и выводов студента по исследованной проблеме в работе предприятия.

1.5. Обязанности участников практики

В обязанности руководителя практики на кафедре входит:

1. Своевременная подготовка всех необходимых документов.

2. Обеспечение взаимодействия с руководителями практики от организаций.

3. Оказание помощи студентам-практикантам в разработке индивидуального плана практики и консультирование по выполнению этого плана.

4. Проведение организационной и итоговой конференции.

5. Своевременная проверка отчетной документации по практике и принятие зачета.

6. Внесение обходимых изменений и дополнений в программу практики.

Руководитель практики от учреждения, организации обязан:

1. Ознакомиться с программой практики и индивидуальным рабочим планом студента и организовать ее в соответствии с программой и планом.

2. Познакомить студента-практиканта с правилами внутреннего распорядка учреждения и требовать неукоснительного их соблюдения.

3. Инструктировать студента о правилах техники безопасности на рабочем месте.

4. Содействовать решению студентом-практикантом задач учебно-производственной практики.

5. Дать возможность студенту в течение первых 2 дней ознакомиться с учреждением, его структурой, специалистами, предоставить ему необходимые документы, нормативные акты, другие материалы, регламентирующие деятельность данного учреждения.

6. Помочь студенту-практиканту в изучении различного вида документов службы и приобретении практических навыков их оформления и ведения.

7. Предоставить возможность студенту-практиканту принимать участие (в качестве наблюдателя или помощника специалиста управленца) в решении конкретных проблем.

8. Привлекать студента-практиканта к участию в различных мероприятиях, организуемых и проводимых в организации, учреждении.

9. Создать студенту-практиканту условия, необходимые для реализации научно-исследовательской работы. По просьбе студента предоставлять ему дни для посещения библиотек и работы с литературой, контролировать результаты этой работы. Результаты научно-исследовательской работы в дальнейшем будут использованы им при написании дипломного исследования.

10. Ежедневно проверять и заверять дневник практики студента-практиканта.

11. По окончании практики предоставить студенту характеристику.

Студент-практикант обязан:

1. Полностью выполнять задания, предусмотренные планом практики.

2. Обеспечить сбор, обработку и анализ первичной экономической информации и материалов по теме дипломной работы.

3. Подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего трудового распорядка, строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности.

4. Нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками.

5. Вести регулярные записи в дневнике о характере выполняемой
работы и заданий и предоставлять его на проверку руководителю практики.

6. Предоставить руководителю практики письменный отчет о выполнении всех заданий и защитить его.

Студент, не выполнивший задание практики, получивший неудовлетворительную оценку при защите, не допускается к подготовке дипломной работы. В ряде случаев может быть поставлен вопрос об отчислении студента из университета.

На студентов-практикантов, нарушающих правила внутреннего распорядка, руководителями предприятия, организации или учреждения могут налагаться взыскания, о чем сообщается ректору университета. В отдельных случаях ректор может рассматривать вопрос об отчислении студента из университета.

За студентами, зачисленными на период практики на штатную оплачиваемую должность, сохраняется стипендия.

С момента зачисления студента на оплачиваемую должность на период практики на него распространяется общее трудовое законодательство, правила охраны труда и внутреннего распорядка, действующие на данном предприятии.

1.6. Содержание практики

В ходе преддипломной практики студент должен получить профессиональное представление и приобрести профессиональные навыки работы в экономических отделах, службах и подразделениях, используя теоретические знания, полученные в процессе учебы. Необходимо, чтобы до начала практики студент определился с темой дипломного проекта.

В начальный период преддипломной практики студент должен выполнить следующее:

– изучить структуру и характер деятельности предприятия, а также структуру управления в условиях переходного периода к рыночной экономике, проанализировать по данным бухгалтерской и финансовой отчетности финансовое положение предприятия, оценить его финансовую устойчивость, платежеспособность, перспективы развития;

– приобрести навыки работы по сбору, обработке и анализу экономической информации;

– изучить организацию и постановку экономической, организационной и управленческой работы на предприятии, приобрести необходимые навыки этой работы;

– изучить основные законодательные и нормативные документы и материалы, регулирующие и определяющие деятельность предприятия (организации);

– определить круг своих профессиональных интересов, совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия уточнить направление и тему дипломной работы.

После выбора и утверждения темы дипломной работы и получения от научного руководителя задания на ее выполнение перед студентом ставятся следующие задачи:

– изучить научную и специальную литературу, законодательные и нормативные документы и материалы по проблеме, выбранной для выполнения дипломной работы;

– изучить имеющийся в отечественной и зарубежной экономике и управлении опыт и определить возможности его использования при изучении проблемы;

– на основе знания экономико-математических методов и умения пользоваться вычислительной техникой обосновать алгоритмы решения отдельных задач дипломной работы и разработать программы их решения;

– собрать, обработать, проанализировать первичную экономическую информацию по теме работы, выполнить все необходимые практические расчеты, используя выбранные алгоритмы и разработанные программы;

– используя результаты, полученные в процессе анализа и обобщения исходных материалов, подготовить обоснованные выводы, рекомендации и предложения и представить их на обсуждение специалистов предприятия (организации).

Преддипломная практика заканчивается написанием и предоставлением руководителю и на кафедру отчета о преддипломной практике.

1.7. Окончание практики и подведение итогов

По окончании преддипломной практики студенты в трехдневный срок предоставляют на кафедру:

– дневник практики, заполненный по всем разделам и подписанный руководителями практики от кафедры и предприятия;

– характеристику (отзыв) о работе студента в период практики с оценкой уровня его теоретической и практической подготовки, отношения к выполнению заданий, дисциплины и т.п.;

– отчет о преддипломной практике по установленной форме.

Студенты заочной формы обучения предоставляют на кафедру после окончания практики характеристику (отзыв) и отчет о преддипломной практике по установленной форме.

Дневник является основным документом, подтверждающим прохождение студентом преддипломной практики, в котором отражается вся его текущая работа в ходе практики:

– календарный план выполнения студентом программы преддипломной практики с отметками о его выполнении. План составляется совместно с руководителями практики от кафедры и предприятия;

– перечень изученной студентом научной и специальной литературы;

– индивидуальные задания, выданные студенту, и их выполнение;

– выводы и предложения студента по практике;

– оценка работы руководителей практики от предприятия и кафедры и характеристика работы студента за период практики.

В качестве отчета о преддипломной практике студент может предоставить на кафедру практическую часть дипломной работы. Защита отчета о практике проводится перед специально созданной комиссией.

Оценка отчета по практике производится по 4-бальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

1.8. Документы практики

1. Отношение – это документ, предоставляемый студенту на месте прохождения практики, где содержится информация о том, что администрация организации, предприятия или учреждения, в котором запланирована практика, обязуется обеспечить базу для прохождения практики (прил. 3).

2. Направление – это документ, который студент должен предоставить по месту прохождения практики, содержащий название практики, ее вид и сроки. Направление оформляет методист, отвечающий за организацию и проведение практики (прил. 4).

3. Индивидуальный рабочий план – это персональная программа прохождения практики. План составляется студентом до выхода на практику. В него входит описание задач, которые студент планирует решить во время практики. Задачи индивидуального плана должны соответствовать общим задачам согласно программе учебно-производ-ственной практики. Если у студента возникают затруднения в оформлении индивидуального плана практики, он имеет право обратиться за консультацией к руководителю практики или преподавателю, который осуществляет руководство его научной работой. Индивидуальный план практики заверяется руководителем от кафедры и научным руководителем, осуществляющим руководство исследовательской работой студента. При выходе на практику студент-практикант должен предоставить данный план для ознакомления руководителю практики от выбранной организации, учреждения (прил. 7).

4. Дневник практики – это документ, в котором фиксируются все выполненные в ходе практики работы и проведенные мероприятия. В период прохождения практики студент ежедневно с первого дня пребывания на практике записывает содержание и результаты выполняемой работы. Записи в дневнике ежедневно подписываются руководителем практики от организации, учреждения. По окончании практики дневник предоставляется на проверку руководителю от кафедры. Дневник хранится на кафедре. К нему подшиваются все документы практики: индивидуальный план, характеристика, отчет о проделанной работе. В дневнике должны быть отражены следующие сведения:

– ФИО практиканта;

– группа и курс практиканта;

– факультет и специальность;

– специализация студента-практиканта (направления исследовательской и практической деятельности);

– место прохождения практики;

– время прохождения практики;

– ФИО руководителя практики от кафедры;

– ФИО, должность руководителя практики от организации, учреждения;

– общие цели и задачи учебно-производственной практики, соответствующие программе;

– индивидуальный план практики;

– данные о выполненной работе за каждый день практики (прил. 6, 7, 8 и 9).

5. Отчет о проделанной работе – это описание всех видов
работ, которые были выполнены студентом во время прохождения практики.

Отчет о практике строится по следующей примерной схеме.

Введение . Обоснование выбранной темы дипломного проекта. Указание цели исследований по месту прохождения практики, исходя из поставленных задач, отраженных в индивидуальном плане практиканта.

Раздел 1. Технико-экономическая характеристика объекта исследования (предприятия, фирмы, учреждения, процесса). Проводится организационная, технологическая и экономическая характеристика объекта в целом и места прохождения практики студентом.

Делая общую характеристику предприятия студент должен
уточнить:

– цели и задачи предприятия (организации);

– масштаб деятельности предприятия (организации);

– систему снабжения и сбыта предоставляемой продукции или специфических услуг;

– географическое положение, климатические и природные условия предприятия (организации);

– степень механизации и автоматизации хозяйственных и управленческих процессов;

– уровень специализации деятельности предприятия (организации);

– стратегию и тактику управления предприятием (организацией);

– уровень организационной культуры.

Примерные направления исследований могут быть следующими:

1. Управление системой производства или предоставления различного рода услуг населению территориальных образований.

2. Управление персоналом на предприятиях (организациях).

3. Информационные системы управления на предприятиях (организациях).

4. Управление финансовыми потоками на предприятиях.

5. Управление маркетингом (системой сбыта и реализаций готовой продукции или предоставления услуг).

6. Персональный менеджмент (повышение эффективности самоорганизации управленца).

7. Управление предприятием (организацией).

8. Экономический анализ хозяйственной деятельности предприятий (организаций).

9. Бухгалтерский учет.

10. Управление инвестиционным проектом.

11. Управление социально-экономическим развитием территориальных образований (регионов, муниципальных образований).

12. Менеджмент в туризме.

Более подробное содержание тем по выбранным направлениям исследований приведены в прил. 1. В работе по всем направлениям необходимо изучать правовое обеспечение деятельности предприятий (организаций).

В зависимости от выбранного направления исследований студент должен осветить следующие положения.

Характеризуя организационную структуру управления, нужно изучить:

– организационную структуру управления с учетом организационно-правовой формы предприятия (организации);

– компоненты организационной структуры: линейные подразделения (управление основной деятельностью предприятия), функциональные структурные подразделения и обеспечивающие подразделения;

– методы, применяемые на предприятии (организации) для совершенствования и поощрения организационных структур управления на каждом уровне;

– структуру и функции аппарата управления предприятия (организации);

– эффективность и экономичность структуры управления, механизмы ее совершенствования.

Характеризуя систему управления производством определенного вида продукции или предоставления населению территориальных образований специфического вида услуг, студенту нужно изучить:

– производственные функции предприятия;

– структуры организационной системы, включающие подсистемы обеспечения, планирования и контроля;

– оперативное планирование выпуска продукции или предоставления различного рода услуг;

– нормирование труда работников и управление запасами;

– мотивацию и стимулирование труда в целях активизации человеческого фактора;

– управление хозяйственной деятельностью предприятия (организации) на уровне высшего руководства, руководителей среднего и низшего звена;

– организацию учета, анализа и планирования производства или предоставления услуг, методику разработки планов, прогнозов и программ дальнейшего развития предприятия (организации);

– методы и приемы обоснования программ развития производства с учетом потребностей населения территорий, производственных мощностей (потенциала) предприятия (организации), материальных, трудовых и финансовых ресурсов предприятия (организации);

– изучить систему показателей хозяйственной деятельности предприятия, ее эффективности, а также научиться использовать их в процессе принятия управленческих решений;

– ознакомиться с системой товародвижения, сбыта и продвижения продукции на предприятии (планирование, выбор и оценка каналов сбыта и предоставления услуг, формы организации торгового процесса).

Характеризуя систему управления персоналом на предприятиях (организациях), студенту нужно изучить:

– профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень кадров;

– планирование и прогнозирование потребностей предприятия (организации) в рабочей силе;

– систему материального и морального стимулирования;

– функции управленческого персонала;

– систему работы с кадрами (ротация, повышение квалификации, подготовка и переподготовка кадров, работа с резервом на выдвижение);

– методы повышения эффективности управленческого труда.

Характеризуя информационную систему управления, нужно изучить:

– коммуникации между уровнями управления;

– коммуникации между предприятием и внешней средой (органы государственного регулирования, потребители, поставщики);

– общую схему потоков информации на предприятии (организации);

– средства передачи и преобразования информации;

– структуру информационного процесса (передача, преобразование, хранение, оценка и использование информации);

– документооборот предприятия, организацию делопроизводства.

Характеризуя систему управления финансовыми потоками на предприятии (организации), студент должен:

– изучить структуру и содержание деятельности финансовых служб на предприятии;

– ознакомиться с системой цен на выпускаемую продукцию (предоставляемые услуги) и методикой их формирования;

– приобрести навыки составления финансового плана, баланса доходов и расходов предприятия (организации);

– на основе бухгалтерского баланса уметь рассчитывать и оценивать основные показатели финансового состояния предприятия (коэффициенты текущей ликвидности, обеспеченности оборотными средствами, восстановления или утраты платежеспособности и т.п.);

– изучить механизм формирования, распределения и использования прибыли, а также резервы увеличения прибыли и рентабельности.

Характеризуя систему управления маркетингом, студент должен отразить в своем отчете:

– задачи и функции службы маркетинга;

– систему организации службы маркетинга;

– задачи и механизмы действия маркетинговых исследований возможностей рынка и возможностей фирмы;

– планирование объемов выпуска готовой продукции (предоставления услуг) и товарную политику предприятия, направленную на повышение ее конкурентоспособности (управление качеством);

– стадии жизненного цикла продукции;

– инновационную политику предприятия;

– ассортиментные стратегии предприятия;

– планирование товародвижения на рынке;

– основные методы реализации продукции (предоставления услуг);

– стратегию и тактику предприятия (организации) в области рекламы и ее эффективность;

– инструменты стимулирования сбыта продукции;

– ценовую политику и конкуренцию (определение цен на новую продукцию (услуги).

Характеризуя систему государственного и муниципального управления социально-экономическим развитием территорий, студент-дипломник должен ориентироваться в своем отчете на изложение всех тех основных положений, которые были изложены выше, в зависимости от исследуемой сферы жизнедеятельности, на которую направлено управленческое воздействие органов государственного и муниципального управления.

Раздел 2. Отражение исходных данных и системного анализа объекта исследования. Собираются все необходимые для написания дипломной работы отчетные данные, схемы, графики, инструктивные положения, формы документов. Проводится необходимое исследование, выявляются положительные и отрицательные стороны объекта, делаются выводы о проблемах в системе управления предприятия, в его хозяйственной и финансовой деятельности.

Характеризуя выводы, сделанные в результате исследования хозяйственной деятельности предприятия (организации), в зависимости от выбранного направления исследования, студент должен:

– при исследовании организационной структуры – дать оценку организационной структуры предприятия, выявить проблемы в работе этого компонента организации;

– при исследовании системы управления производством – дать комплексную оценку организации управления производством или предоставления услуг;

– при исследовании системы управления персоналом – дать оценку системы работы с кадрами и обозначить проблемы повышения эффективности управленческого труда;

– при исследовании информационных систем управления – вскрыть недостатки коммуникационных процессов;

– при исследовании финансовой деятельности предприятия – осуществить комплексную оценку финансового состояния предприятия, определить основные финансовые проблемы;

– при исследовании системы управления маркетингом – дать оценку эффективности деятельности маркетинговых служб предприятия (организации) и обозначить проблемы в этой области;

– при исследовании системы органов государственного и муниципального управления – дать комплексную оценку их деятельности по управлению исследуемой сферы жизнедеятельности населения территориальных образований. На основе проведенного анализа выявить основные проблемы в самой этой сфере, а также проблемы совершенствования управления развитием этой сферы.

На основе изучения законодательных нормативных актов выявляются проблемы правового регулирования того вида деятельности, в котором работает данное предприятие (организация).

Раздел 3. Разработка направлений решения основных задач дипломной работы и планирование конкретных мероприятий по решению выявленных проблем. Фактически в этом разделе отчета должны быть отражены отдельные моменты дипломной работы.

В зависимости от направления исследования студент должен:

– при исследовании организационных структур управления – обосновать основные направления по совершенствованию организационной структуры предприятия;

– при исследовании управления производством или предоставления услуг – разработать комплекс мероприятий повышения эффективности управленческого воздействия на процесс производства с целью увеличения объема выпуска продукции или предоставления услуг, а также улучшения ее качества (конкурентоспособности);

– при исследовании управления персоналом – определить методы повышения эффективности управления трудовым коллективом;

– при исследовании информационных систем управления – обозначить пути устранения недостатков коммуникационного процесса и совершенствования коммуникаций на предприятии (организации);

– при исследовании управления финансами предприятия – внести предложения по выработке соответствующих управленческих решений в области ценообразования и финансов, по их реализации и контролю;

– при исследовании управления маркетингом – внести предложения по повышению эффективности маркетинговой деятельности предприятия;

– при исследовании системы государственного и муниципального управления – разработать комплекс рекомендаций и мероприятий по совершенствованию управления исследуемой сферой жизнедеятельности территориальных образований.

Заключение. Делаются выводы по каждому из разделов отчета, а затем обосновывается практическая значимость собранных исследовательских данных в период прохождения практики как для написания дипломного проекта, так и для совершенствования управленческой и производственно-финансовой деятельности в системе данного предприятия (организации).

В приложении к отчету группируются все статистические, справочные и другие данные.

Первая страница отчета представляет собой титульный лист, а на второй странице пишется содержание основных разделов отчета выполненных исследовательских работ. Оформление содержания аналогично требованиям оформления второй страницы дипломного проекта – оглавления, представленного на с. 133 (прил. 18).

Такая структура отчета носит ориентировочный характер и может видоизменяться по согласованию с руководителем дипломной работы в зависимости от объекта исследования. Отчет предоставляется руководителю практики от организации, учреждения, заверяется его подписью и печатью учреждения. Незаверенный отчет кафедрой не принимается. Образец оформления титульного листа отчета представлен в прил. 10.

6. Характеристика работы студента в период практики.

Характеристика составляется руководителем практики от предприятий (организаций). В ней освещаются следующие вопросы:

– уровень теоретических знаний студента;

– отметки о личностных качествах студента, его отношении к делу;

– рекомендации по совершенствованию профессиональной подготовки студента.

Характеристика подписывается руководителем практики от организации, учреждения и заверяется печатью организации, учреждения, в котором студент прошел практику. Незаверенная характеристика зав.кафедрой не принимается (прил. 5).

7. Доклад на итоговую конференцию .

В докладе на итоговой конференции должны быть освещены следующие вопросы:

– обоснование экономической и социальной значимости деятельности предприятия (организации) и совершенствования работы в сфере практики, избранной студентом;

– краткое описание предприятия (учреждения, организации), в котором была пройдена практика;

– описание проблем, с которыми сталкиваются специалисты предприятий (организаций) в ходе реализации своих функциональных обязанностей;

– инновационные формы работы, используемые на предприятии;

– перспективы развития данного предприятия (организации);

– степень удовлетворения практикой;

– предложения по совершенствованию практики;

– перспективы использования полученных в ходе практики знаний и навыков в дальнейшей работе.

Доклад должен быть оформлен в письменном виде машинописным текстом в соответствии с вышеизложенным планом. Оформляется титульный лист, план доклада на второй странице и далее – основная часть (прил. 11).

Раздел 2

ПОДГОТОВКА, НАПИСАНИЕ

И защита ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

2.1. Общие положения

В соответствии с требованиями Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации каждый студент по завершении профессиональной образовательной программы выполняет выпускную квалификационную работу в форме дипломного проекта. Дипломный проект рассматривается как конечный результат профессиональной подготовки специалистов по специальности «Менеджмент организаций» и выполняется на последнем году обучения. Он должен представлять собой самостоятельно выполненную и законченную работу по избранной теме, содержать элементы научной новизны, иметь теоретическое и практическое значение.

Написание дипломного проекта является заключительным этапом обучения студента-менеджера, подводящим итог всего его процесса учебы в университете. Дипломный проект и его защита должны показать, что студент овладел методологией исследования проблем управления, в полном объеме усвоил основной материал изученных ранее курсов по специальности «Менеджмент организаций». Своим дипломным проектом выпускник доказывает, что он умеет самостоятельно разбираться в хозяйственном механизме и функционировании систем управления, овладел навыками работы с научными литературными источниками российских и зарубежных авторов по проблемам менеджмента, умеет грамотно (в научном смысле) изложить свои мысли и доводы.

К написанию и защите дипломного проекта распоряжением декана факультета допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план, т.е. прошедшие курс теоретического и практического обучения, сдавшие необходимые экзамены и получившие зачеты. Сама
защита проводится в конце весеннего семестра последнего года обучения по специальному графику на заседании Государственной аттестационной комиссии.

Будучи последней учебной работой студента, дипломное исследование является в то же время самостоятельным научным трудом, поэтому к нему предъявляются те же высокие требования, что и к любой работе исследователя, разумеется, не в смысле объема, широты охвата и глубины проникновения в суть проблемы, а в плане овладения методологией и методикой современного экономического исследования.

Дипломное исследование должно продемонстрировать не только конкретное знание студентом тех или иных экономических законов, явлений и факторов, но и понимание их места в процессе развития науки об управлении; вскрыть причины дальнейшего повышения ее эффективности на основе совершенствования хозяйственного механизма.

Дипломный проект должен строиться на основе достаточного фактического материала. Студенту необходимо стремиться выявить максимально возможное число факторов, изучить все доступные ему источники и ознакомиться со всей основной литературой по данному вопросу. Следует всегда помнить об огромном разнообразии экономических явлений, их сложности, в силу чего исследователь неминуемо сталкивается со взаимно противоречивыми фактами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволяет выявить закономерности, основные тенденции развития изучаемого явления.

В ходе написания дипломного проекта студент должен широко использовать труды научно-исследовательских институтов, литературные источники, нормативно-справочный материал промышленных предприятий, организаций различных организационно-правовых форм, передовой опыт зарубежных стран.

В выпускной исследовательской работе проявляются уровень фундаментальной и специальной подготовки студента, его способность к анализу и обобщению экономической информации, полученные навыки по решению актуальных практических задач в конкретной области экономики и управления. С этой целью в дипломном проекте требуется показать знание действующих законодательных, нормативных, методических и инструктивных материалов, важнейших литературных источников, компьютерной техники, а также умение отбирать и использовать необходимую информацию. Объект дипломного исследования выбирается по месту прохождения преддипломной практики или месту трудовой деятельности студента. Общий уровень подготовки студента оценивается в процессе защиты дипломного проекта перед Государственной аттестационной комиссией.

2.2. Выбор и формулирование темы дипломного проекта

Выбор темы определяется интересами студента и его склонностями к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенствования управленческой и производственно-финансовой деятельности на предприятиях (организациях), научной специализацией кафедры и ее преподавателей.

Студенту предоставляется право самостоятельного выбора темы дипломного исследования. Выбор производится на основе имеющегося на кафедре утвержденного перечня тем дипломных проектов. Перечень является примерным, и студент может предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

При выборе темы студент должен учитывать свои научные и практические интересы в определенной области экономической теории и практики, сформировавшиеся за время учебы в университете, и потребности предприятия, фирмы, учреждения, являющегося местом практики; в разработанных в ходе дипломного исследования конкретных мероприятиях по решению выявляемых проблем, то есть руковод-ствоваться практической значимостью для хозяйственной и управленческой деятельности этого предприятия.

Студент, желающий выполнить дипломный проект на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой. Если одна и та же тема выбрана многими студентами, то кафедра оставляет ее только за теми студентами, которые наиболее аргументированно и индивидуально обосновали свой выбор.

Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение должны быть завершены за полтора месяца до начала преддипломной практики у студентов очной формы обучения или за месяц до окончания зимней сессии у студентов заочной формы обучения. После выбора темы ее точное название необходимо зарегистрировать в специальном журнале кафедры, написать заявление (прил. 12), и получить на кафедре задание на дипломный проект (прил. 14).

Главное внимание при выборе темы должно быть направлено:

– на проблему совершенствования управления предприятием (организацией) в целях повышения эффективности его хозяйственной деятельности; развития предпринимательства как на территории муниципальных образований, так и в рамках региона;

– на комплексную оценку ресурсов, затрат и результатов хозяйственной деятельности, рыночных процессов организации и планирования деятельности предприятия, программно-целевого управления, научно-технической подготовки производства, рыночной практики хозяйствования, инвестиционной и инновационной политики предприятий, конкурентоспособности продукции и предприятий, финансовой устойчивости и экономического выживания предприятий;

– на обоснование и принятие стратегических и тактических решений проблем управленческой и хозяйственной деятельности предприятий.

Тема дипломного проекта должна быть актуальной, соответствовать современному уровню экономической теории и хозяйственной практики, основному профилю специальности выпускника, достаточно конкретной и иметь прикладное значение.

Формулируя тему, студент должен помнить, что дипломный проект – это, прежде всего, исследование. А любое исследование предполагает выявление и определение «главной проблемы» и, конечно, выработку приоритетных направлений и путей ее решения. В связи с этим проблема должна быть четко обозначена в названии темы.

Проблема – это совокупность противоречий в системе управления хозяйственной деятельностью предприятий (организаций), которая содержит элементы новых, неизвестных ранее изменений. Решение проблемы всегда требует творческих усилий, поскольку оно должно быть направленно на устранение этих противоречий. Проблему, как предмет исследований, характеризуют следующие параметры: масштаб, актуальность, определение, постановка.

Выбранные темы дипломных проектов студентов утверждаются на кафедре. После утверждения темы научный руководитель выдает студенту задание на подготовку дипломного проекта. Задание утверждается заведующим кафедрой и включает в себя название работы, перечень подлежащих разработке вопросов, перечень исходных данных, необходимых для выполнения работы (законодательные и нормативные документы и материалы, научная и специальная экономическая литература, конкретная первичная информация, которая должна быть собрана студентом по объекту исследования), календарный план-график выполнения отдельных разделов работы, срок предоставления законченной работы на кафедру.

Следует иметь ввиду, что формулировка темы дипломного проекта (с указанием научного руководителя и консультантов по разделам), утвержденная приказом ректора, изменению не подлежит.

Примерный перечень содержания тем дипломных проектов по различным направлениям исследований приведен в прил. 1.

2.3. Руководство дипломным проектом

Для руководства процессом подготовки дипломного проекта каждому студенту назначается научный руководитель из профессорско-преподавательского состава кафедры.

Научный руководитель обязан:

– оказать помощь студенту в формулировке темы дипломного проекта;

– составить задание на подготовку дипломного проекта и представить его на утверждение заведующему кафедрой;

– помочь студенту в составлении рабочего плана дипломного проекта и подборе списка литературных источников и информации, необходимых для выполнения дипломной работы.

Научный руководитель проверяет ход выполнения дипломного проекта по отдельным этапам, консультирует студента по всем возникающим проблемам и вопросам, проверяет качество работы, по ее завершении предоставляет письменный отзыв на работу (прил. 15) и рекомендует ее к защите перед Государственной аттестационной комиссией.

В процессе выполнения дипломной работы студент получает консультации руководителя преддипломной практики от предприятия, организации, учреждения.

2.4. Структура и содержание дипломного проекта

Структура дипломного проекта может строиться принципиально по одному из двух вариантов.

Вариант 1:

– введение;

– глава 1 – теоретическая;

– глава 2 – расчетно-аналитическая;

– глава 3 – практическая; (каждая глава может включать по 2–3 параграфа);

– заключение (выводы);

– библиографический список (по алфавиту);

– приложение (номера страниц не ставятся).

Во введении обосновывается:

1. Актуальность выбранной темы исследования. Характеризуется научное и практическое значение решения обозначенной в теме «главной проблемы» для совершенствования системы управления (менеджмента) на предприятиях (организациях), а также для повышения эффективности их хозяйственно-финансовой деятельности. Необходимо показать главное – суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.

2. Степень разработанности. Отражается уровень решения выявленных проблем в научных трудах различных авторов используемой в ходе дипломного исследования научно-методической литературы. Чтобы читателю дипломной работы сообщить о состоянии разработанности выбранной темы, составляется краткий обзор литературы с фиксированием уже достигнутых научных представлений по изучаемой проблеме. В принципе этот обзор должен привести к выводу, что именно данная тема еще недостаточно раскрыта (или раскрыта частично) и потому нуждается в дальнейшей доработке.

3. Формулируются цели и задачи дипломного проекта. Определяя цель своего исследования, студент должен помнить, что дипломный проект – это прежде всего исследование выбранной им проблемы, которое определяет поиск путей ее решения. Исходя из этого, должны быть четко обозначены задачи исследования, т.к. описание их решения должно составить содержание глав и параграфов дипломного проекта. Это важно еще и потому, что заголовки таких глав и параграфов рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

4. Определяется объект, предмет и методы исследования. Формулируя предмет исследования, необходимо вспомнить о сути изучаемой проблемы. Именно на нее и направлена дипломная работа, в этом и состоит предмет исследования. Предмет исследования всегда сопряжен с целью исследования; субъективный взгляд исследователя улавливает именно те свойства и грани в объекте исследования, ради изучения которых, собственно, и предпринималось само исследование. Объект исследования – это та «область», в которой и находится изучаемая проблема. Это могут быть как и различные управленческие, экономические процессы, так и различные предприятия (организации), деятельность которых исследуется и изучается. Обязательным элементом введения диплома является также определение методов исследования (или способов), которые служат инструментом в добывании фактического материала. В ходе дипломного исследования могут использоваться следующие методы: системный, экономический и статистический анализы, анкетирование, интервьюирование, психологическое тестирование, «мозговой штурм», теория классификации, графический анализ, математическое моделирование, прогнозирование, экспертные оценки, финансовый анализ, ранговая корреляция.

5. Новизна работы. Научная новизна дипломного исследования – это признак, наличие которого дает студенту право на использование понятия «впервые» при характеристике полученных им в ходе исследований результатов. Понятие «впервые» означает факт отсутствия подобных результатов у других авторов научных исследований. Существенным является наличие в работе теоретических положений, которые впервые сформулированы и содержательно обоснованы, а также методических рекомендаций, которые могут оказать существенное влияние на достижение новых результатов в системе управления предприятий (организаций) и в их хозяйственной деятельности.

6. Апробация результатов работы предполагает, что основные выводы и результаты дипломного исследования докладывались и обсуждались на различных научно-практических конференциях (межвузовских, межрегиональных, международных, всероссийских).

7. Практическая значимость результатов дипломного исследования может определяться характером их использования и степенью внедрения в практику системы управления хозяйственной деятельностью предприятиями (организациями).

Примерный объем введения – 3–5 страниц машинописного текста.

Приступая к написанию основной части дипломного проекта, нужно помнить о том, что для поиска основных направлений решения обозначенной в теме проблемы необходимо прежде всего:

– вскрыть ее теоретическую сущность;

– проанализировать всю собранную информацию по исследуемой проблеме с точки зрения производственной, финансовой, организационной и управленческой деятельности предприятия (организации);

– провести анализ законодательного правового регулирования деятельности предприятия (организации) на трех уровнях власти (федеральном, региональном и местном); вскрыть проблемы несоответствия, «недостаточности» нормативных актов существующему положению дел в реальной действительности.

– на основе изучения теоретической базы исследуемой проблемы, проведенного всестороннего анализа сделать обоснованные выводы, которые помогут определить главные направления по разработке конкретных мероприятий повышения эффективности управленческой и производственно-финансовой деятельности предприятия.

В связи с этим разделы основной части дипломного проекта должны иметь следующее содержание:

Первая глава работы – теоретическая – выполняется на основе изучения имеющейся отечественной и зарубежной научной и специальной экономической и управленческой литературы по исследуемой проблеме, законодательных и нормативных материалов. Основное внимание в главе должно быть уделено критическому обзору существующих точек зрения по предмету исследования и обоснованной аргументации собственной позиции и взглядов на решение проблемы. Теоретические положения, сформулированные в главе, должны стать исходной научной базой для выполнения последующих глав работы. Примерный объем главы – 20–25 страниц машинописного текста.

Вторая глава является аналитической. На основе методики анализа исследуется состояние проблемы на предприятии (организации). Материалами для анализа могут быть планы работы, годовые отчеты, статистическая отчетность и другая служебная документация, изученная студентом-дипломником во время прохождения преддипломной практики. Материалы должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было проанализировать положение дел, вскрыть резервы и наметить пути их использования для решения проблемы, устранить имеющиеся недостатки.

Обязательным является то, что анализ состояния дел на предприятии (организации) предполагает обработку собранных статистических материалов, например, по производственной деятельности предприятия за последние 4–5 лет.

Глава может включать в себя следующие вопросы:

– технико-экономическая характеристика объекта исследования с оценкой его финансового положения, финансовой устойчивости и перспектив развития;

– выбор и обоснование методов исследования, возможностей применения вычислительной техники;

– анализ собранной в ходе преддипломной практики экономической информации о деятельности предприятия в конкретной области экономики, организации и планирования производства, проведение необходимых расчетов, обобщение полученных результатов и формулировка обоснованных выводов о выявленных проблемах;

– анализ законодательных нормативных актов как на Федеральном, региональном, так и на местном уровнях, регулирующих деятельность данного предприятия (организации); анализ соответствия предлагаемых рекомендаций законодательству РФ. Выявление проблем правового регулирования и предложения по их решению.

Фактически в эту главу включаются основные положения из раздела №2 отчета преддипломной практики, где определена комплексная оценка по исследуемым направлениям и выявлены основные проблемы в управленческой деятельности в той или иной сфере.

Для получения более достоверных и обоснованных результатов и выводов анализ должен производиться по данным за ряд лет (3–5). Примерный объем главы – 20–25 страниц машинописного текста.

Третья глава работы является прикладной и должна содержать конкретные практические рекомендации, предложения и мероприятия, имеющие целью выбор реальных способов оздоровления экономики предприятия (организации), стабилизации финансового положения, использования имеющихся резервов. Опираясь на выводы по результатам анализа, обосновываются рекомендации и мероприятия по решению поставленной проблемы. Намечаются пути использования вскрытых резервов, устранения недостатков в работе, планируются, обосновываются и принимаются решения, обеспечивающие реализацию цели и задач дипломного проекта.

При подготовке этой части проекта студенты должны учесть основные принципы: системного подхода, то есть учета всех или большинства взаимообуславливающих задач управления объектом; комплексного подхода, с позиции оперативного и стратегического управления; принципа динамичности, предполагающего регулярную корректировку подготовленных документов в связи с изменившимися условиями работы предприятия (организации), содержанием деятельности аппарата управления, а также методами выполнения управленческих работ.

В главе может быть предложена и обоснована формализованная математическая интерпретация развития организационных, производственных и управленческих процессов, исходя из деятельности предприятия на рынке, то есть с применением математических моделей различных экономических процессов на предприятиях (организациях), и принятия управленческих решений – модели оптимизации капитальных вложений, модели оптимизации размещения производства, модели оптимального планирования производственной программы предприятия, а также модели принятия оптимальных управленческих решений в условиях определенности и неопределенности и т.д.

Разработка рекомендаций предполагает, что на основании анализа, выявления недостатков и возможностей разрешения проблемы, студент-дипломник приводит достаточно полные и аргументированные предложения и рекомендации. Например, если исследуется проблема совершенствования системы управления, то целесообразно внесение изменений в действующую систему менеджмента предприятия (организации): структурную и функциональную схемы; процедуры выполнения управленческих работ, положения об организации и ее структурных подразделениях, планы работ.

В главе (примерный объем – 20–25 с. машинописного текста) должна быть произведена оценка экономической и социальной эффективности разработанных предложений и рекомендаций. Для расчета экономической эффективности должна быть выбрана методика и дано ее теоретическое обоснование. Рекомендации должны быть обоснованы с точки зрения социальной и экономической значимости. Оценка эффективности предлагаемых управленческих решений должна охватывать следующие группы показателей по направлениям:

– расчет экономической эффективности затрат на исследования, качество и сроки их влияния на реальные процессы хозяйственной деятельности:

– определение перспективы научно-технического и практического развития организации;

– оценка эффективности труда управленческих работников предприятия, в том числе по реализации ими научных рекомендаций;

– характеризуется степень внедрения данных рекомендаций по исследуемой проблеме, а также возможность их использования в практике управления как на исследуемом объекте, так и на других предприятиях (организациях).

В заключении и выводах отражаются основные результаты выполненной работы, важнейшие выводы, рекомендации и предложения по их практическому использованию. Примерный объем заключения – 3–5 страниц машинописного текста.

Библиографический список включает все источники информации, изученные и проработанные студентом в процессе выполнения дипломной работы.

В приложении помещаются (по необходимости) иллюстративные материалы, имеющие вспомогательное значение (таблицы, схемы,
диаграммы и т.п.), а также материалы по использованию результатов исследований с помощью вычислительной техники (алгоритмы и программы расчетов, решения конкретных задач и т.д.).

Вариант 2:

Введение.

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы (понятийный аппарат, нормативное и законодательное обеспечение, экономические категории).

Глава 2. Изучение практического опыта на примере предприятия, анализ управленческой, производственно-финансовой деятельности предприятия (организации), разработка практических мероприятий по развитию и повышению эффективности объекта.

Заключения и выводы.

Библиографический список.

Приложение.

2.5. Оформление дипломного проекта и языковой стиль

Дипломная работа может быть выполнена в машинописном или компьютерном варианте на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210297 мм). Допускается применение в работе отдельных листов формата А3 (297420 мм) для иллюстраций, таблиц, распечаток.

Общий объем работы составляет 65-80 страниц машинописного текста. Работа оформляется в соответствии с ГОСТом на оформление научно-исследовательских работ 7.32-91.

Расстояние от границы листа до текста слева – 25 мм; справа – 8 мм; от верхней и нижней строки текста до границы листа – 20 мм. Номер страницы ставится внизу в центре шрифтом 10. Абзацы в тексте следует начинать с отступа, равного 10 мм. Расстояние между строками в тексте – 8 мм (межстрочный интервал – «полуторный»).

Весь текст работы должен быть выполнен аккуратно, без подчисток и помарок шрифтом 14 Times New Roman, тип – «разряженный».

Не рекомендуется прибегать ко всякого рода выделениям в тексте с помощью жирных или полужирных курсивов.

Перечисление нескольких характеристик после знака двоеточия («:») оформляется только при помощи арабских цифр или знака «тире». Если используется тире, то текст после него начинается с маленькой буквы и в конце предложения ставится знак «;». Если используются арабские цифры, тогда текст начинается с большой буквы, а в конце предложения ставится точка. Например,

«Элементы новизны дипломного исследования заключаются в следующем:

– предложено деление региона на территориальные образования по ресурсно-производственному признаку;

– разработана методика определения уровня производительности территориальных образований;…».

Либо так: «Элементы новизны дипломного исследования заключаются в следующем:

1. Предложено деление региона на территориальные образования по ресурсно-производственному признаку.

2. Разработана методика определения уровня производительности территориальных образований».

Использование всяческих «ромбиков», «квадратиков», «кружочков», букв типа «а)», «б)» в этих целях не рекомендуется. Для дальнейшей детализации перечислений можно использовать следующую схему нумерации:

« …………(определяющий текст)…………….. :

1. ………….(текст перечисления)…… , ……... :

1.1. …..(текст более глубокой детализации)…. ;

1.2. ……………………………………………….;

2. ………………………………………… , …….:

2.1. ………………………………………………..

Все страницы работы нумеруются, начиная с титульного листа. На титульном листе номер не ставится. Номер страницы ставится арабскими цифрами в середине нижнего поля страницы. После титульного листа следует задание на подготовку дипломной работы, отзывы и рецензии (не нумеруются и не подшиваются), оглавление, основная часть, заключение (выводы), библиографический список литературы, приложения (не нумеруются).

Каждый раздел дипломной работы – введение, отдельные главы, заключение (кроме параграфов) – должен начинаться с новой страницы. Слова «оглавление», «введение», «заключение», «библиографический список», «приложение» записывают симметрично тексту дипломной работы (полужирный шрифт 16, заглавные буквы). Если они находятся в оглавлении (вторая страница диплома), то слова «введение», «заключение», «приложение», «библиографический список» следует размещать с начала строки без отступа. Слово «оглавление» размещается по центру (прил. 18).

Все главы и параграфы внутри глав должны иметь заголовки и номер. В заголовках не допускаются переносы слов и в конце точка не ставится. Номера глав и параграфов обозначаются арабскими цифрами. Если возникла необходимость оформить заголовок двумя предложениями, тогда точка ставится только в конце первого. Параграфы имеют сквозную нумерацию внутри главы. Сначала пишется слово «ГЛАВА» (заглавный жирный шрифт 16 (Times New Roman), с самого начала первой строки листа без отступа), затем ставится точка и указывается номер главы (без значка – №) и далее название главы. Номер параграфа внутри данной главы обозначается следующим образом: 1.2 – второй параграф первой главы (без значка №). Название глав пишутся заглавными буквами жирным шрифтом 16; названия параграфов – первая буква заглавная, остальные – обычный жирный шрифт 14 (Times New Roman, с начала следующей строки после названия главы без отступа). Например:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ

1.2. Роль стратегического планирования в хозяйственной
деятельности предприятий

Расстояние между заголовками и текстом должно быть 15 мм (интервал – «двойной»), а между заголовками глав и параграфов – 8 мм (интервал – «полуторный»).

Название основных разделов дипломного проекта в оглавлении (вторая страница работы) оформляется исходя из вышеперечисленных требований расположения текстового материала:

– слова «введение», «литература», «приложение», а также названия глав (включая слово «глава») должны начинаться с начала строки без отступа; (слово «оглавление» располагается вверху страницы по центру);

– название параграфов начинается и пишется через отступ от начала строки – 10 мм (включая номер параграфа);

– расстояние между названиями глав и параграфов в рамках описания содержания одного раздела – 8 мм (межстрочный интервал – «полуторный»), а между строками названий разных разделов – 15 мм (межстрочный интервал – «двойной»).

После названия каждого раздела идет отточие, пробел на 3 знака, затем ставится номер страницы без значка «№» и без сокращений слова «страница» – типа «стр.» или «с.» (прил. 18).

Все иллюстративные материалы, включенные в работу (таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики), должны быть аккуратно оформлены с соблюдением требований действующих стандартов ГОСТа 7.32-91, размещаются они после первого упоминания о них в тексте работы; обязательно имеют тематическое название (пишется шрифтом 14) и отдельный для каждого вида иллюстраций порядковый номер (сквозной по всей работе или в пределах отдельных глав). Например: «Таблица 1.5» (таблица номер пять первой главы), «Таблица 2.3» (таблица номер три второй главы), «Рисунок 1.3» (рисунок номер три первой главы)
и т.д. С ГОСТом 7.32-91 можно ознакомиться на кафедрах.

Должны быть также пронумерованы все приводимые в работе формулы, их порядковый номер проставляется в круглых скобках напротив формулы в конце строки (например: (3.7) – седьмая формула третьей главы). Все обозначения и символы, приводимые в формулах, должны иметь расшифровку.

Таблицы нумеруются отдельно, рисунки отдельно, графики и формулы отдельно.

В тексте не допускается:

– сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением величин в таблицах и формулах;

– использовать математический знак (–) перед отрицательным значением величин. Нужно писать слово «минус» (знак (–) используется только в формулах перед цифрами);

– употреблять знаки (№, %, =, , ) без цифр.

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин следует писать цифрами (например, 0,5 л; 20 кг; 150 т; после сокращений типа «кг» точка не ставится), а число без обозначения единиц физических величин – словами. Сюда относятся количественные числительные, если при них нет физических единиц измерения, например: пять станков – а не 5 станков, три дороги – а не 3 дороги; а также однозначные и многозначные порядковые числительные, например: третий раз, тридцать пятый кирпич, двухсотый том (не 3 раз, не 35 кирпич, не 200 том) Исключения составляют случаи, когда написание порядкового номера обусловлено традицией, например: 1-я ударная армия; 2-й Белорусский Фронт; 12-й Гвардейский корпус. В этих случаях порядковые числительные при записи имеют падежные окончания и в тексте оформляются следующим образом:

– имеют в падежном окончании одну букву, если они оканчиваются на две гласные, на «й», и на согласную, например: 2-я (а не 2-ая); 16-й (а не 16-ый); 50-х годах (а не 50-ых годах);

– имеют в окончании две буквы, если оканчиваются на чередование согласной и гласной, например: 10-го батальона (а не 10-ого).

При перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится только один раз, например: водители 1 и 2-го классов.

Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся, например: в главе 3; на рисунке 5; в таблице 7.

Порядковые числительные при записи римскими цифрами для обозначения веков, кварталов, партийных съездов окончаний не имеют, например: ХХ век (а не ХХ-й век).

Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, в тексте пишутся цифрами, например: 20-тонный грузовик; 40-процентный раствор.

Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например: 1; 1,5; 2,5; 4,3 кг.

В тексте перед обозначением параметра дают его пояснение, например: «…текущая балансовая стоимость С…»

В тексте можно применять следующие виды сокращений:

1. Буквенные аббревиатуры – составляются из первых букв полных наименований и различаются на читаемые по названиям букв (США) и на читаемые по звукам, обозначаемым буквами (вуз – высшее учебное заведение). Применение в тексте буквенных аббревиатур, определяющих названия различных специфических структурных подразделений предприятий (организаций) допускается только после предварительного пояснения, например: «Деятельность маркетинговых служб на производственных предприятиях должна осуществляться при тесном взаимодействии с отделами научно-исследовательских опытно-конструкторских разработок (в дальнейшем НИОКР)…»

2. Сложносокращенные слова – составляются из сочетания усеченных слов и полных слов: профсоюз – профессиональный союз, и одних усеченных слов: колхоз – коллективное хозяйство.

3. Условные графические сокращения – по начальным буквам, например: н.м.т. – нижняя мертвая точка, применяется чаще всего в технических текстах. Условные графические сокращения по частям и начальным буквам слов, например: т.е. (то есть); и т.д. (и так далее); и т.п. (и тому подобное); и др. (другие), которые делаются после перечисления. Условные сокращения при обозначении цифрами веков и годов: в. (век); г. (год); гг. (годы).

Слова «и другие», «и тому подобное», «и прочие», «так называемый», «так как», «например», «около», «уравнение», «формула» внутри предложения не сокращают («т.к.», «напр.», «уравн-ие», «ф-ла», «ок.», «и др.»).

Рубрикация текста дипломной работы представляет собой деление на составные части и использование заголовков, их нумерации. простейшей рубрикой является абзац – отступ вправо в начале первой строки каждой части текста. Абзацы делаются для того, чтобы мысли выступали более зримо, а их изложение носило более завершенный характер. Абзацы одного параграфа или главы должны по смыслу быть последовательно связанными друг с другом.

Что касается деления текста на более крупные части, то их разбивку нельзя делать путем механического расчленения текста. Делить его следует с учетом следующих логических правил деления понятия и, соответственно, разбивки глав на параграфы.

Суть первого правила деления заключается в том, чтобы перечислить все виды делимого понятия. Это означает, что глава по своему смысловому содержанию должна точно соответствовать суммарному смысловому содержанию относящихся к ней параграфов. Здесь могут быть ошибки двух видов.

Первая проявляется в том, что глава включает в себя лишние по смыслу параграфы. Например, при раскрытии содержания главы «Ассоциативные организационные структуры» кроме параграфов «корпорация», «концерны», «холдинговые компании», «консорциум», «картель», и «трест» в качестве параграфов указываются «производственные кооперативы» и «малые предприятия». Здесь «кооперативы» и «малые предприятия» относятся не к крупномасштабному, нежели остальные организационные структуры, а к маломасштабному бизнесу.

Вторая ошибка возникает, когда количество составляющих главу параграфов является по смыслу недостаточным. Например, если взять главу «Услуги, предоставляемые банками» и разбить ее на четыре параграфа: «вклады до востребования», «выигрышные вклады», «долгосрочные вклады» и «срочные вклады» – то правило соразмерности будет нарушено и здесь, так как окажутся пропущенными «краткосрочные вклады» и «целевые вклады».

Суть второго правила деления главы на параграфы заключается в том, что на протяжении всего деления избранный признак деления должен оставаться одним и тем же и не подменяться другим признаком. Например, если главу «Виды автомобильной техники» разбить на три параграфа: «легковые автомобили», «грузовые автомобили» и «автомобили-вездеходы» – то это будет неправильно, так как автомобильная техника рассматривается здесь вместо одного по двум признакам: видам перевозимого груза и проходимостью. Деление по параграфам оказывается неполным, и, с другой стороны, смысловые деления частично совпадают друг с другом, так как среди вездеходов есть и легковые и грузовые автомобили.

По смысловой нагрузке параграфы должны исключать друг друга, а не соотноситься между собой как часть и целое. С точки зрения логики нельзя признать правильным деление главы «Больные, особо нуждающиеся в уходе» на параграфы: «дети», «женщины» и «кормящие матери». Суть ошибки здесь в том, что женщины и кормящие матери перечислены в качестве самостоятельных подразделов, хотя таковыми не являются, так как кормящие матери – это те же женщины.

Процесс деления на параграфы должен соответствовать принципу непрерывности, то есть в процессе деления нужно переходить к ближайшим по смысловой нагрузке частям текста, а не перескакивать через них. Например, если главу «Виды предложений» разбить на такие параграфы, как «простые предложения», «сложноподчиненные предложения» и «сложносочиненные предложения», то это будет неправильно, так как последние входят в общую группу «сложные предложения».

Заголовки глав и параграфов дипломного проекта должны точно соответствовать содержанию в них текста. Они не должны сокращать или расширять смысловую информацию, которая в них заключена.

Стиль письменной научной речи – это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте.

Практически не употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план. Стало традиционным правило при высказывании своей точки зрения изложение вести от первого лица множественного числа (например: «по нашему мнению», «на наш взгляд», «наш анализ» и т.п.). Однако частое употребление в тексте местоимения «мы» производит малоприятное впечатление. Поэтому нужно стараться прибегать к конструкциям, исключающим употребление этого местоимения. Такими конструкциями являются неопределенно-личные предложения (например, «Вначале производят отбор образцов для анализа, а затем устанавливают их соответствие по размерам тиглей…»).

Можно применять форму изложения от третьего лица (например, «автор полагает…». Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например, «Разработан комплексный подход к исследованию…»). Такой залог устраняет необходимость в фиксации субъекта действия и тем самым избавляет от необходимости вводить в текст дипломной работы личные местоимения. Качествами, определяющими культуру научной речи, является точность, ясность и краткость. Часто употребляются слова, искажающие смысл и ясность выражения. Однако, кто ясно мыслит – ясно излагает, об этом надо помнить дипломнику.

Дипломный проект должен иметь титульный лист, задание на подготовку дипломной работы, оглавление, основную часть, библиографический список, приложение. Для защиты, кроме этого, необходимы отзыв научного руководителя и рецензия стороннего рецензента (прил. 15 и 16).

2.6. Ссылки на литературу

На все приведенные в работе заимствования, цитаты, цифровые материалы обязательно должны быть сделаны ссылки на источник информации. Ссылки даются после приведенной цитаты или в конце последнего предложения абзаца в квадратных скобках с указанием номера источника по списку литературы и через запятую номера страницы, например: [26, с. 135], где 26 – номер источника по библиографическому списку в конце работы, с. 135 – номер страницы, откуда берется
цитата.

Если приводится ссылка на источник, откуда взят обширный материал для теоретических исследований, то вторая цифра указывает число страниц в источнике. После приведенной цитаты или в конце последнего предложения абзаца открывается квадратная скобка, пишутся цифры через запятую и скобка закрывается. После скобки ставится точка, например: [17, 128 с.].

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный ис­точник следует приводить цитаты. Академический этикет требует точно вос­производить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был в нее вложен автором.

Общие требования к цитированию следующие:

1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторско­го написания.

2. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.

3. При непрямом цитировании (при пересказе, изложении мыслей других авторов своими словами) необходимо давать соответствующие ссылки на источник.

4. Если необходимо выразить отношение автора дипломной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят вос­клицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

5. Совершенно недопустимо использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования. В противном случае дипломный проект может быть снят с защиты.

Инициалы дипломника ставятся после пояснения, введенного в текст цитаты, если без него взятая вне контекста цитата непонятна. В приводимом ниже примере это выглядит так: «Она (рекомендательная библиография. – А.К.) в противоположность другим основным видам библиографии отличается ярко выраженным педагогическим харак-тером».

При оформлении цитат следует знать правила, связанные с написанием прописных и строчных букв, а также с употреблением знаков препинания в ци­тируемых текстах.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора дипломного проекта. Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого тек­ста, то после открывающих кавычек ставят отточие. Здесь возможны два вари­анта оформления цитат.

Первый вариант: цитата начинается с прописной бук­вы, если цитируемый текст идет после точки, например:

Еще Г.В. Плеханов в свое время отмечал: «Все изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми» [17, с. 117]. После закрывающей скобки ставится точка.

Второй вариант: цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью (опущены первые сло­ва), например:

С.И. Вавилов требовал «...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг» [19, с. 96].

Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, на­пример:

М. Горький писал, что «в простоте слова – самая великая мудрость: по­словицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги» [26, с. 54].

2.7. Иллюстрации и приложения

Иллюстрации являются одной из необходимых частей дипломного проекта. Они могут быть представлены в виде рисунков, схем, таблиц, графиков и диаграмм, которые наглядно должны дополнять и подтверждать изложенный материал в тексте. Студенту следует подумать, какой материал проиллюстрировать для его использования на защите.

Копии иллюстраций-плакатов в уменьшенном масштабе должны находиться либо в соответствующем месте дипломного проекта, непосредственно после упоминания о них в тексте, или в приложении.

Перечень рекомендуемых плакатов составляется по согласованию с руководителем дипломного проекта. Можно подготовить 5–6 экземпляров иллюстрации в качестве раздаточного материала членам ГЭК (на формате А-4) или подготовить около 8 плакатов формата А-1 и 2 плаката по согласованию с руководителем. Каждый плакат должен иметь крупный и четкий номер.

В составе обязательных плакатов очень полезен вводный: кратко характеризующий актуальность, цель и задачи, научную новизну и практическую ценность дипломного проекта. Рекомендуется подго­товить дерево целей или алгоритм исследования, показывающие структуру разделов дипломного исследования, место и роль каждо­го раздела в общей структуре, приоритетность поставленных целей и задач.

Особенно целесообразен для дипломных проектов экономического про­филя плакат с динамикой основных показателей деятельности организаций и коэффициентами пересчета экономи­ческих показателей для сравнимости по годам.

Желательно подготовить плакат, описывающий типовые и ав­торские методики исследования. Основные результаты анализа це­лесообразно представить в виде основных таблиц, графиков и диаг­рамм (гистограмм, круговых, объемных и т.д.), которые позволят лучше понять изложение материала доклада, возможно подобную информацию придется дать не на одном, а на двух плакатах.

Ценится наличие в дипломном проекте не только качественного описания процессов, но и методики оценки количественных показателей: наличие формул и условных обозначений в них для расчета основных показателей, а также глоссария основных специальных терминов по проблеме.

Очень важен плакат по оценке экономической эффективности дипломного проекта, включающий краткое описание предложен­ного методического аппарата, количественную оценку и графичес­кую интерпретацию теоретического материала, а также основные выводы по экономической оценке проекта.

Заключительным плакатом логически является плакат о внедрении разработок дипломного проекта на предприятиях (организациях), в учебном плане или в научном процессе кафедры.

По согласованию с руководителем могут быть подготовлены другие плакаты, например, действующая и рациональная органи­зационно-функциональная структура управления предприятием, на при­мере которого выполнялся дипломный проект.

Может быть предложена система управления производственным или кадровым процессом, состоящая из подсистем и элементов, включающая этапы формирования, функционирования и развития управленческого процесса.

Руководитель дипломного проекта может сократить количество обязательных плакатов и ввести новые, объединить несколько пла­катов в один за счет уменьшения их формата, так как иллюстрации должны подчеркивать специфику каждого дипломного проекта. Общая структура доклада дипломника должна соответствовать структуре представленных иллюстраций, так как они необходимы для доказательства или демонстрации того или иного подхода, ре­зультата или вывода.

Плакаты-приложения к дипломному проекту желательно выполнять тушью, с яркой графикой, чтобы они отчетливо были видны членам комиссии и гостям на защите, а также заинтересованной аудитории.

Следует избегать использования складываемых иллюстраций, помещаемых в дипломную работу, которые превышают по размеру стандартный лист. Если это неизбежно, то складывать иллюстрацию надо так, чтобы она была не внутри свернутого листа, а снаружи, и выносить ее в приложение.

Желательно иллюстрации размещать так, чтобы их можно было просматривать без поворота работы. Если поворот неизбежен, то иллюстрации надо ориентировать так, чтобы для их рассмотрения надо было повернуть работу по часовой стрелке.

Предлагается следующий перечень рекомендуемых иллюстраций для защиты дипломного проекта:

1. Цель и задачи исследования (дерево целей).

2. Алгоритм исследования.

3. Динамика основных показателей деятельности организации, система управления.

4. Методика исследования.

5. Количественная оценка основных показателей (таблицы, ди­аграммы, графики, формулы).

6. Результаты анализа проблемы и основные выводы.

7. Оценка экономической эффективности решений в диплом­ном проекте.

8. Внедрение: методические рекомендации и выходные доку­менты.

В приложение, которое размещается за основной частью, за библиографическим списком, выносятся уменьшенные копии иллюстраций-плакатов, таблицы, рисунки, графики, диаграммы, размер которых определяет целесообразность их размещения именно здесь.

Также в приложении могут размещаться копии различных нормативных документов, инструкций, расчеты основных показателей производственной и финансовой деятельности предприятий, на которых проходила преддипломная практика и которые являлись объектом исследования.

На первом листе блока приложений вверху по центру пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» (заглавный полужирный шрифт 16). Пониже справа в конце строки через «двойной» межстрочный интервал – слово «Приложение 1» (первая буква заглавная остальные – строчные, шрифт 14 и далее номер приложения без точек и значка №).

Затем через «двойной» межстрочный интервал по центру страницы располагается тематическое название приложения (шрифт 14, «полужирный»; первая буква заглавная; межстрочный интервал между строками названия приложения – «полуторный» – 8 мм).

После названия приложения также через межстрочный интервал «двойной» (15 мм) размещается содержание приложения.

Каждое новое приложение начинается с новой страницы. На следующей после «Приложения 1» странице, слово «Приложение 2» пишется в крайнем правом положении первой строки листа. Количество приложений формально не ограничено стандартами УМО вузов. Однако следует комплектовать их в разумных пределах, не превышающих объема всего дипломного проекта.

Страницы приложений не нумеруются.

2.8. Рисунки

Все схемы, диаграммы и графики обозначаются словом «Рисунок». Рисунки должны нумероваться последовательно в пределах главы и включать номер главы и порядковый номер рисунка в главе. Например: (Рисунок 1.2); (Рисунок 2.5) и т.п.

Подписи на рисунках необходимо размещать горизонтально, без рамок. Подписи должны выполняться единообразно по размеру и шрифту. Размер шрифта в рисунках должен быть не менее половины размера шрифта основного текста (не менее 2 мм). Необходимо следить за высокой контрастностью графического материала.

Рисунки должны следовать сразу же после ссылки на них в тексте, например:

«Структурная схема системы управления ОАО «Теодолит» представлена на рисунке 1.2.».

Или так:

«Структурную схему органов управления ОАО «Теодолит» можно представить следующим образом: (Рисунок 1.2)» (здесь после второй цифры точка не ставится). Затем располагается сам рисунок, а под ним его подпись. Подписи под рисунками должны быть содержательными. Помещается подпись под рисунком рядом с его номером, в крайнем левом положении строки без значка №, и пишется шрифтом 14, например:

Рисунок 1.2. Структурная схема органов управления ОАО «Теодолит» (после каждой цифры ставится точка; название рисунка и слово «Рисунок» пишутся с большой буквы. После названия точка не ставится).

Расстояние между нижней границей рисунка и подписью – 15 мм (межстрочный интервал – «двойной»).

Цветные рисунки использовать не рекомендуется. Для замены цвета используют черно-белые условные обозначения.

Бывает, что рисунок при оформлении работы не помещается на оставшемся месте листа. В этом случае приходится перефразировать (сокращать или дополнять) предыдущий текст таким образом, чтобы рисунок все же поместился на определенной части страницы. Конечно, если есть необходимость в его размещении.

2.9. Таблицы

Весь цифровой материал, когда возникает необходимость в его структурировании, сопоставлении и выводе определенных закономерностей, оформляют в виде таблиц. Это способ передачи информации, при которой цифровой и текстовый материал группируется в колонки, ограниченные одна от другой вертикальными и горизонтальными линиями.

По содержанию таблицы делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы – это результат обработки и анализа цифровых показателей. Они позволяют сделать выводы в качестве обобщенного нового знания об исследуемом объекте. После таких таблиц делается обобщение типа: «данные таблицы позволяют сделать вывод, что…», «из таблицы видно, что…». То есть такие таблицы дают возможность выявить и сформулировать определенные закономерности. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для констатации.

Логика построения таблицы требует обозначение тех предметов, которые в ней характеризуются, располагать в боковике или в головке, а сами данные – в горизонтальных или вертикальных графах. Каждый заголовок над графой должен относиться ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок в боковике – ко всем данным этой строки. Заголовок каждой графы должен быть кратким. Повторы тематического заголовка следует избегать в заголовках граф.

Таблицы по возможности должны быть простыми, чтобы читатель мог легко уяснить значение помещенных в них данных. Буквы и цифры, используемые в таблицах, должны быть не менее букв и цифр, отпечатанных в тексте. Высота строк должна быть не менее 8 мм. Заголовки граф и строк в таблице начинают с прописных букв. Они могут быть записаны параллельно и перпендикулярно (при необходимости) строкам таблицы.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещают одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части повторяют все заголовки. Над второй частью таблицы, справа пишут слова «Продолжение таблицы 3.6» (после второй цифры точка не ставится). Название остается только над первой частью. Расстояние между подписью над таблицей и верхней границей продолжения – 15 мм; межстрочный интервал – «двойной».

Графу «номер по порядку – н/п» в таблицу включают только при необходимости ссылок на номер строки. Все порядковые номера показателей указывают в боковике таблицы перед их наименованиями.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональной линией не допускается.

Повторяющийся в графе таблицы текст из двух или более слов при первом его повторении заменяют словами «то же». Повторяющиеся в графе таблицы цифры этим словом не заменяются.

При переносе таблицы на следующую страницу головку таблицы следует повторить и над ней поместить справа надпись «Продолжение таблицы 3.6». Если головка громоздкая, то пронумеровываются графы, а их нумерацию повторяют на следующей странице. Все приводимые в таблице данные должны быть достоверны, однородны и сопоставимы, в основе их группировки должны лежать существенные признаки.

Помещать в дипломную работу нужно только те таблицы, которые трудно передать обычным текстом (результаты экспериментальных наблюдений, сопоставление данных, подробные справочные и статистические данные).

Таблицы должны следовать за ссылкой на них. Ссылка в тексте оформляется либо в скобках после упоминания о ней в конце предложения, например:

«Моделирование поведения регионов в соответствии с альтернативами стратегического планирования можно представить следующим образом: (Таблица 3.6)» (здесь после второй цифры точка не ставится)

Либо так:

«Данные поведения регионов в соответствии с альтернативами стратегического планирования приведены в таблице 3.6.» (здесь после второй цифры точка ставится). Далее через межстрочный интервал «двойной» снова пишется слово «Таблица 3.6» (шрифт 14, с заглавной буквы, после первой цифры – точка), в правом верхнем углу в конце строки над таблицей.

Затем размещается название таблицы по центру с указанием ссылки на источник в конце строки (если эти данные были уже опубликованы в печати), например:

Таблица 3.6

Моделирование поведения регионов в соответствии

с альтернативами стратегического планирования [16, с. 57]

(верхняя граница таблицы)

Название таблицы пишется шрифтом 14, с заглавной буквы. В конце названия и после ссылки точки не ставятся.

Расстояние между словом «Таблица 3.6» в правом углу и названием таблицы – 15 мм (интервал – «двойной»); между строками названия – 8 мм (интервал – «полуторный»); между последней строкой названия и верхней границей таблицы – 15 мм (интервал – «двойной»).

Таблицы нумеруются последовательно в пределах главы арабскими цифрами. Номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы в данной главе. Перед номером таблицы ставится слово «Таблица» (например: Таблица 3.8 – восьмая таблица третьей главы, шрифтом 14). Если в работе одна таблица, то слово «таблица» не пишется и номер ей не присваивается.

Если таблицы вынесены в приложение, тогда нумерация должна состоять также из двух цифр: первая – номер приложения, вторая – номер таблицы в этом приложении. Тогда ссылка в тексте оформляется следующим образом:

«Факторы, определяющие уровень экономического развития территорий, приведены в таблице 4.2 приложения 4».

Таблицы, которые можно разместить только в перпендикулярном положении вдоль высоты листа, целесообразней выносить тоже в приложение. Вследствие их громоздкости слово «приложение» не помещается в правом верхнем углу страницы. Поэтому его можно разместить слева от таблицы в вертикальном положении, написав более мелким шрифтом – «полужирный» – 10 или 12;14, в зависимости от размеров таблицы. Следующей строкой пишется название таблицы и затем располагается сама таблица.

2.10. Формулы

Общие требования. Значение переменных в математических выражениях должно быть разъяснено при первом их использовании.

Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки начинается со слова «где» без двоеточия и дефисов после него, например:

« … а структуру валового потока доходов домашних хозяйств можно выразить следующей формулой:

Y_ВНД =C+S+T, (3.3)

где C – расходы домашних хозяйств (руб/год);

S – накопления (руб/год);

Т – налоги (руб/год); …».

Размещение. Математическое выражение должно быть размещено в центре строки, непосредственно следующей за строкой, содержащей ссылку на это выражение через межстрочный интервал – «двойной» (15 мм). Расстояние между последней строкой формулы и первой строкой расшифровки – 15 мм (интервал – «двойной»); между строками самой расшифровки – 8 мм (интервал – «полуторный»).

Перенос выражений размещается на знаках равенства (=), сложения (+), вычитания (-), умножения () и деления (:), а в этом случае эти знаки повторяются в конце и начале строк.

Нумерация. Математические выражения, на которые имеются ссылки в тексте, в пределах главы последовательно нумеруются с указанием номера главы, через точку номер формулы. Каждый номер должен быть заключен в круглые скобки и помещен в правом положении строки выражения (без слова «формула»), к которому он относится, например:

«После того, как найдена минимизирующая последовательность v₁ ,…,v_n (суммарный объем производства в каждый год), необходимо решить задачу существенно меньшей размерности – выбрать объем производства на каждом предприятии.

Введем обозначение

_k

f_k (v_s )=min_i (U_i ^s ). (3.12)

_0U ^s _ivs ⁱ⁼¹

_k

U^s _k =v_s …»

_{i =1}

После второй цифры и скобки точки не ставятся.

Ссылку в тексте на формулу можно сделать и таким образом, например:

«Рекуррентные соотношения зависимости минимизации затрат от объема производства на каждом предприятии легко записываются при помощи формулы:

f₁ (v_s )=₁ (v_s ); (3.13)

. . . . . . . . . . . . .

f_k (v_s ) = min {_k (U^s _k ) + f_{k -1} (v_s -U^s _k )}

0 U^s _i v_s

…».

Или так:

«Исходя из формулы (3.13), находится объем производства каждого предприятия в каждый год».

Формулы, помещенные в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением к каждому порядковому номеру формулы номера приложения. Например:

если это формула в приложении 7:

– (7.5) – пятая формула седьмого приложения;

если в приложении 12:

– (12.14) – четырнадцатая формула двенадцатого приложения.

Если есть необходимость сослаться в тексте на формулы в приложениях, то это можно сделать таким образом:

«Расчет основных показателей финансового состояния ОАО «Стройинвест» за текущий год представлен в приложении 5.»

2.11. Библиографический список

Библиографический список (список использованной литературы) должен быть составлен в следующей последовательности (нумерация сквозная):

1. Специальная научная литература. Располагается в алфавитном порядке (по начальной букве фамилии первого автора). Сюда должны входить научные монографии и учебные пособия, журнальные и газетные статьи, статистические сборники, материалы из электронных источников (интернет), отчетные и инструктивные материалы предприятий (организаций).

2. Законодательные и нормативные акты. Порядок размещения основывается на принципе соответствия законодательного акта уровню власти. Это значит, что сначала располагаются документы Федерального уровня власти, затем – регионального и муниципального (не по алфавиту): Конституция; Указы Президента РФ; Кодексы РФ; Федеральные Законы; Постановления Правительства РФ; Приказы Министерств; Устав субъекта РФ; Распоряжения и указы глав исполнительной власти субъектов; региональные законы; Уставы муниципальных образований; распоряжения глав муниципальных образований; решения законодательных собраний муниципальных образований; (например: Дума городского округа).

Образец оформления научных монографий:

1. Москаленко А.И. Оптимальное управление моделями экономической динамики. – Новосибирск: Наука, 1999. – 234 с.

(Сначала пишется фамилия автора, затем инициалы с точками (после последней буквы инициалов – одна точка); далее пишется с большой буквы название монографии с точкой на конце; после ставится тире, за которым с большой буквы – город, где издавалась книга; дальше двоеточие; за ним с большой буквы наименование издания и через запятую цифры года издания с точкой на конце; потом ставится тире и указывается количество страниц в книге).

Образец оформления учебных пособий:

2. Орехов Н.А. Математические методы и модели в экономике: учебное пособие для вузов / Н.А. Орехов, А.Г. Левин, Е.А. Горбунов; под ред. проф. Н.А. Орехова. – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 302 с.

(Если пособие имеет несколько авторов, то в начале библиографической записи указывается фамилия первого, затем инициалы; название пособия; двоеточие – запись «учебное пособие» для вузов; после «/» – повторяется фамилия первого автора (инициалы вначале); после запятой остальные фамилии с инициалами вначале; после «;» фамилия автора, под редакцией которого издавалась книга, затем точка, тире, город, двоеточие – название издательства, запятая – год издания, точка, тире и количество страниц, согласно вышеприведенному образцу).

Образец оформления журнальных и газетных научных статей:

3. Голуб А.А. Экономические механизмы управления глобальными природными процессами / А.А. Голуб, К.Г. Гофман // Экономика и математические методы. – 1992. – Т.28. – Вып. 6.

(сначала – фамилия первого автора, затем название статьи, далее знак «/», инициалы и фамилия первого автора, второго, знак «//», название журнала; после пишется год издания; если издается в томах – номер тома и дальше номер выпуска; знаки пунктуации – согласно вышеприведенному примеру).

4. Трофимов С.В. В интересах жителей области // Забайкальский рабочий, 14 марта 2005. – С. 4.

(фамилия, инициалы; название статьи; дата выхода газеты; страница, на которой опубликована статья; знаки пунктуации согласно приведенному примеру).

Образец оформления материалов научно-практических конференций:

5. Рубцов А.Г. О мотивации функционирования автотранспортного комплекса региона (на примере Читинской области) / А.Г. Рубцов, Е.В. Карманова // Технические науки, технологии и экономика: материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Иркутск: Издательство БГУЭП, 2002 – С. 87–93.

(сначала – авторы статьи, затем название их статьи; тематическое название конференции; жанр издания – «материалы научно-практической конференции»; город, где проходила конференция и в котором издавались ее материалы; издательство; год; номера страниц опубликованной статьи; знаки пунктуации согласно приведенному примеру).

Образец оформления статистических сборников:

6. Основные социально-экономические показатели по муниципальным образованиям Читинской области в 2003 году. Статистический бюллетень Облкомстата. – Чита, 2004. – 211 с.

Образец оформления материалов из электронных источников:

7. Пригожин В.Л., Троицкая Л.И. Совершенствование механизма управления объектами собственности [Электронный ресурс]. – М., 1998. – Режим доступа: http: // www.rusnauka.com.

8. Структурная оценка экономического потенциала регионов России. – Режим доступа: http: // fpp.org.ua/articls/eco str otsenka.htm.

Образец оформления законодательных нормативных актов:

9. Конституция Российской Федерации: офиц. текст: [№117-ФЗ от 12.12.1993]. – М.: Маркетинг, 2001. – 39 с.

10. Трудовой кодекс Российской Федерации: [№197-ФЗ от 07.12.1996]. – М.: Ось-89, 2001. – 94 с.

11. О государственной социальной помощи: федеральный закон: [№178-ФЗ от 17.07.1999].

12. Об утверждении Федеральной целевой программы «Обеспечение жильем молодых семей»: распоряжение Правительства Российской Федерации: [№638-ФЗ от 28.08.2002].

13. О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: приказ Министерства образования: [№393-ФЗ от 11.02.2002].

14. Устав Читинской области: [№543-230 от 29.04.1995].

15. Об адресной социальной помощи Читинской области: закон Читинской области: [№137-340 от 30.09.1998].

16. Об утверждении Концепции организации социальных выплат в системе обеспечения по модели «Единое социальное окно»: распоряжение Главы Администрации Читинской области: [№251-А/П от 06.04.2004].

Нормативные документы правового регулирования на муниципальном уровне оформляются в аналогичном порядке.

На первой верхней строчке по центру листа размещается заголовок «Библиографический список» (полужирный шрифт номер 16, заглавные буквы). Дальше через межстрочный интервал «двойной» (15 мм) пишется первая строка списка. В крайнем левом положении этой строки ставится цифра номера источника литературы с точкой. Первые буквы и весь текст источников печатаются на одной линии отступа от точки после цифр на расстоянии – 10 мм. Нумерация страниц дипломного проекта на страницах библиографического списка продолжается вплоть до приложений, которые не нумеруются.

Образец библиографического списка приведен в прил. 19.

2.12. Государственные стандарты

При написании дипломной работы студенты должны руководствоваться Государственными стандартами, перечень которых приводится ниже.

1. ГОСТ 24525.3-80. Управление развитием производства. – М.: Изд. стандартов, 1981.

2. ГОСТ 24525.2-80. Управление качеством продукции. – М.: Изд.стандартов.1980.

3. ГОСТ 24525.5-80. Управление ресурсами. – М.: Изд. стандартов, 1982.

4. ГОСТ 24525.0-80. Управление производственным объединением и промышленным предприятием. – М.: Изд. стандартов, 1984.

5. ГОСТ 24525.4-80. Управление охраной окружающей среды. – М.: Изд. стандартов, 1981.

6. ГОСТ 24525.1-80. Управление выполнением плана производства и поставки продукции. – М.: Изд. стандартов, 1981.

7. ГОСТ 16487-83. Делопроизводство и архивное дело. – М.: Изд. стандартов, 1986.

8. ГОСТ 22487-77. Проектирование автоматизированное. – М.: Изд. стандартов, 1986.

9. ГОСТ 19675. Автоматизированные системы управления. Основные положения. Термины и определения. – М.: Госстандарт, 1984.

Дипломная работа должна быть тщательно отредактирована и переплетена.

2. 13. Основные этапы и сроки выполнения дипломного проекта

Успешное выполнение дипломного проекта во многом зависит от четкого соблюдения установленных сроков и последовательного
выполнения отдельных этапов работы в соответствии со следующим планом:

1. Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение на кафедре не позднее чем за полтора месяца до начала преддипломной практики у студентов очной формы обучения и за месяц до окончания зимней сессии у студентов заочной формы обучения.

2. Подбор научной литературы и представление ее списка научному руководителю от кафедры не позднее чем к началу преддипломной практики или окончанию зимней сессии.

3. Написание и представление руководителю первой части (не менее 25%) дипломного проекта за 10 дней до окончания практики.

4. Доработка первой части с учетом замечаний руководителя, написание и предоставление второго и третьего разделов (примерно 50%) дипломного проекта после прохождения преддипломной практики и сдачи отчетов.

5. Завершение всего дипломного проекта в первом варианте и представление его научному руководителю не позднее чем за один месяц до ориентировочной даты защиты дипломных проектов.

6. Оформление дипломного проекта в окончательном варианте и представление его научному руководителю в согласованные на кафедре сроки (за две недели до защиты).

Перед представлением отдельных разделов научному руководителю от кафедры целесообразно ознакомить с ними руководителя практики от организации, на материалах которых готовится дипломный проект. Консультанты по специальным разделам тоже должны подтвердить их готовность или дать свои замечания.

Перед окончательным оформлением дипломного проекта проводится их предварительная защита, оформляется предварительный компьютерный вариант всех материалов и представляются основные иллюстрации. Ориентировочное выполнение – 90% без предоставления документов для допуска к защите. Дата предварительной защиты устанавливается на кафедре.

Предварительная защита должна состояться не позднее чем за месяц до ориентировочной даты основной защиты. Результатом предварительной защиты должно быть устранение всех имеющихся недостатков как в оформлении, содержании дипломного проекта, так и в изложении защитного слова студента, по согласованию с научным руководителем и другими ведущими специалистами-преподавателями кафедры, присутствующими на предварительной защите (с учетом всех их замечаний).

2.14. Рецензирование и защита дипломного проекта

После предварительной защиты работа направляется на рецензирование. Список рецензентов готовится кафедрами и утверждается заведующими кафедр. В качестве рецензентов выступают ведущие специалисты предприятий, организаций и учреждений – мест практики, или авторитетные научные работники.

В рецензии отмечается актуальность темы дипломной работы, наиболее существенные выводы и рекомендации и степень их обоснованности, самостоятельность студента при выполнении работы, наличие элементов научной новизны, практическая ценность разработок автора. Оценивается оформление работы, стиль изложения материала. Отмечаются основные недостатки работы и делается общий вывод с оценкой по 4-балльной шкале («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Форма рецензии приведена в приложении 16. Студент знакомится с содержанием рецензии до защиты и готовит ответ на замечания рецензента.

В отзыве научного руководителя, который должен быть приложен к дипломному проекту не позднее чем за две недели до защиты, также должны быть освещены актуальность исследований, практическая значимость решения выявленных проблем, наличие элементов новизны в разработках автора исследования, основные недостатки и уровень соответствия дипломной работы установленным требованиям учебно-методического объединения вузов России (прил. 15).

Окончательный полный вариант дипломного проекта с полным пакетом документов (задания на дипломные исследования, отзыв научного руководителя, рецензия ведущего специалиста с места практики) предоставляется на кафедру для утверждения заведующим кафедрой допуска к защите не позднее чем за две недели до защиты.

К защите дипломного проекта нужно готовиться основательно и серьезно. Успешная защита основана на хорошо подготовленном докладе. В нем следует отметить прежде всего следующие положения:

(Примерный план выступления на защите)

1. Вступительная часть, в которой нужно охарактеризовать условия социального и экономического положения вокруг и внутри объектов исследований, определяющие возникновение исследуемой проблемы. Перед вступительной частью нужно произнести название темы своей дипломной работы.

2. Обосновать суть исследуемой проблемы, значимости ее решения в результате дипломного исследования для совершенствования управленческой и производственной деятельности предприятий (организаций), то есть показать актуальность темы своей работы.

3. Показать уровень разработанности данной темы исследования в научных трудах других авторов изучаемой в ходе работы научно-методической литературе.

4. Рассказать о целях и задачах своего исследования, которые сводятся прежде всего к разработке основных мероприятий решения обозначенной в теме проблемы, на основе изучения теоретического материала и проведенного анализа собранной в ходе преддипломной практики информации.

5. Четко сформулировать предмет дипломного исследования, исходя из обозначенной в названии темы проблемы, и объект исследования. Здесь же нужно перечислить основные методы, при помощи которых проводилась исследовательская работа.

6. Осветить теоретические положения и методические рекомендации по совершенствованию управления хозяйственной деятельностью предприятий (организаций), которые были впервые сформулированы и обоснованы в ходе исследований, то есть охарактеризовать степень новизны своей работы.

7. Если полученные в ходе дипломной работы данные были опубликованы в материалах научно-практических конференций или преподносились в форме доклада на них, а также на других мероприятиях, уместно сказать об апробации своих основных теоретических и методических разработок, о степени их признательности научным сообществом.

8. Охарактеризовать практическую значимость дипломного исследования, то есть показать степень использования полученных результатов в практике управления деятельностью предприятий (организаций).

9. Далее озвучиваются основные выводы о выявленных проблемах, полученные в ходе теоретического исследования обозначенной главной проблемы; изучения научно-методической литературы по этому вопросу; проведенного анализа хозяйственной деятельности изучаемых объектов и анализа законодательного правового регулирования вида деятельности предприятий (организаций).

10. Освещается комплекс разработанных в ходе дипломного исследования приоритетных направлений повышения эффективности управленческой деятельности на предприятиях (организациях) и методов устранения существующих и выявленных проблем; излагаются основные выводы из проделанной работы.

Такова общая схема доклада на защите, который по времени не должен превышать 10–12 минут. Доклад должен быть подготовлен письменно, но, выступая на защите, нужно стараться как можно меньше читать, используя его как вспомогательный материал. Поэтому лучше отрепетировать доклад перед защитой, отбрасывая «лишнюю информацию» и оставляя самое существенное и важное по сути, ориентируясь на вышеизложенный план выступления (по каждому разделу плана говорить в пределах одной минуты). Это поможет вписаться во временные рамки установленных требований защиты дипломных проектов – 10–12 минут.

Защита дипломной работы производится на заседании Государственной аттестационной комиссии в установленное расписанием время. На защиту могут быть приглашены научный руководитель, консультанты, рецензент и другие лица.

Для защиты студент готовит выступление и иллюстративный материал. В выступлении продолжительностью 10–12 минут студент должен изложить основные результаты проделанной работы, итоги самостоятельно выполненных расчетов и разработок, важнейшие выводы, рекомендации, предложения. Иллюстративный материал выполняется в виде таблиц, рисунков, схем, диаграмм и должен отражать основные результаты работы студента по исследуемой проблеме. Количество листов-плакатов должно быть 8 или еще два по согласованию с руководителем.

Председатель Государственной аттестационной комиссии объявляет о начале очередной защиты, называет тему дипломной работы и предоставляет слово дипломнику для выступления. Студент может пользоваться текстом подготовленного выступления, но лучшее впечатление производит на членов комиссии свободное изложение материала. После окончания выступления члены комиссии и присутствующие на защите задают студенту вопросы по теме дипломной работы, на которые он должен дать краткие обстоятельные ответы. Ответы на вопросы влияют на общую оценку работы.

Затем слово предоставляется научному руководителю и рецензенту. При их отсутствии зачитываются подготовленные ими материалы – отзыв и рецензия.

В прениях по обсуждению дипломной работы могут принимать участие члены комиссии и все присутствующие на защите. В заключительном слове дипломник отвечает на замечания рецензента и выступавших в прениях.

На закрытом заседании Государственная комиссия подводит итоги защиты дипломных работ. Общая оценка дипломной работы и ее защиты производится с учетом актуальности темы, научной новизны, теоретической и практической значимости результатов работы, оценки рецензента, отзыва научного руководителя, полноты и правильности ответов на заданные вопросы.

После подведения итогов оценки сообщаются студентам. При наличии оснований Государственная аттестационная комиссия может отметить в своем решении склонность отдельных студентов к научно-исследовательской работе. С учетом этого решения совет факультета может рекомендовать таких студентов для поступления в аспирантуру.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Примерный перечень содержания тем по различным

направлениям дипломных исследований в рамках

специальности 061100 – Менеджмент организаций

(в частности, для студентов, освоивших курс дисциплин

по специализациям «производственный менеджмент»,

«социальный менеджмент» и «менеджмент туризма»

специальности «менеджмент организаций»

юридического факультета ЗабГГПУ)

В рамках данной специальности изучаются и исследуются такие типы организации экономических систем, как предприятия, организации, производственные комплексы, их социальные подсистемы; формирование, их развитие и прогнозирование.

Главным признаком этой специальности является изучение таких экономических систем исключительно в качестве объектов управления. Объектами управления могут служить предприятия, организации различного масштаба, уровня, сфер действия и форм собственности.

Составной частью специальности 061100 являются теоретические и методологические принципы, методы и способы управления этими предприятиями (организациями), а также институциональные и инфраструктурные аспекты развития этих систем, различные аспекты изучения субъектов управления (менеджеров, корпоративных, региональных, государственных, транснациональных управленческих структур).

Предметом изучения и исследований данной специальности являются управленческие отношения, возникающие в процессе формирования, развития или разрушения таких экономических систем.

Существенным признаком этой специальности является изучение и исследование предприятий и организаций, работающих по разным видам деятельности исключительно в управленческом аспекте.

Примерные направления исследований могут быть следующими:

1. Управление персоналом на предприятиях (организациях).

2. Управление системой производства или предоставления различного рода услуг населению территориальных образований.

3. Информационные системы управления на предприятиях (организациях).

4. Управление финансовыми потоками на предприятиях.

5. Управление маркетингом (системой сбыта и реализации готовой продукции или предоставления услуг).

6. Персональный менеджмент (повышение эффективности самоорганизации управленца).

7. Управление предприятием (организацией).

8. Экономический анализ хозяйственной деятельности предприятий (организаций).

9. Бухгалтерский учет.

10. Управление инвестиционным проектом.

11. Управление социально-экономическим развитием территориальных образований (регионов, муниципальных образований).

12. Менеджмент в туризме.

Направление исследований «Управление персоналом»

1. Кадровый менеджмент на современном предприятии.

2. Кадровое планирование на предприятии.

3. Набор, отбор и наем персонала в фирме.

4. Подготовка, повышение квалификации и продвижение управленческих кадров в фирме.

5. Управление трудовой карьерой менеджеров.

6. Методология оценки деятельности службы управления персоналом.

7. Перестройка деятельности кадровых служб в условиях рыночной экономики.

8. Разработка системы управления персоналом на предприятии.

9. Организация информационного обеспечения процессов управления персоналом на предприятии.

10 Обоснование и проектирование консультационного Центра управления персоналом.

11. Зарубежный опыт кадрового менеджмента и пути его применения в России.

12. Типология и методология подходов к кадровому менеджменту.

13. Диагностика системы управления персоналом кризисного предприятия.

14. Кадровый аудит на производстве.

15. Повышение конкурентных преимуществ фирмы за счет улучшения использования кадрового потенциала.

16. Управление качеством труда менеджера на производстве.

17. Формирование и повышение эффективности деятельности управленческой команды менеджеров.

18. Управление мотивацией персонала на предприятии.

19. Внутрифирменные социальные программы.

20. Повышение эффективности управления персоналом на ос­нове внедрения контрактной системы.

21. Социально-экономические и психологические факторы адаптации менеджеров к новым экономическим условиям.

22. Формирование корпоративного духа и организационной культуры в фирме.

23. Женщина-менеджер: социально-экономические и психологические проблемы становления и адаптации в новых экономических условиях.

Тема 1. Кадровый менеджмент на современном предприятии

Тема дипломного проекта сформулирована несколько общо, она мо­жет содержать трактовку понятия «кадровый менеджмент», теории кадрового менеджмента.

В качестве примерных вопросов темы пред­лагаются следующие:

1. Стратегия и тактика кадрового менеджмента.

2. Особенности организации кадрового менеджмента в рыноч­ных условиях.

3. Совершенствование кадрового менеджмента на современном предприятии.

Тема 2. Кадровое планирование на предприятии

Тема достаточно полно освещена в специальной литературе в теоретическом плане, несложна в практической реализации. Отечественный опыт кадрового планирования носит не комплексный характер, еще мало предприятий, внедряющих данный подход в отраслевом и региональном аспектах. Важнейшие направления подобного исследования:

1. Традиционные и современные методы кадрового планиро-вания.

2. Опыт и лейтмотив подхода к проблематике кадрового планирования.

3. Роль кадрового планирования в успехе фирмы.

4. Меры по совершенствованию механизма кадрового планирования на предприятии.

Тема 3. Набор, отбор и наем персонала в фирме

Данная тема дипломного проекта многогранна, студент-дипломник может сделать акцент как на эффективность государственных и частных служб по профилю, так и на процедуры, методы отбора и оценки кандидатов, оценки их «предвыборных» программ и т.д.

Перечень рекомендуемых для рассмотрения вопросов:

1. Формирование норм и требований к персоналу фирмы.

2. Основные правила набора, отбора и найма персонала.

3. Перечень факторов, учитываемых в фирме, при наборе, отборе и найме персонала.

4. Опенка сотрудника в ходе найма на работу.

5. Развитие системы набора, отбора, найма персонала в фирме.

Тема 4. Подготовка, повышение квалификации и продвижение управленческих кадров в фирме

Тема характеризует роль подготовки и повышения квалификации при продвижении управленческих кадров в условиях быстрого старения информации. Можно рекомендовать следующий перечень вопросов:

1. Развитие и продвижение руководителей и менеджеров среднего звена.

2. Количественные и качественные показатели подготовки и повышения квалификации.

3. Анализ в фирме практики собственного развития менеджеров.

4. Совершенствование системы подготовки, повышения квалификации и продвижения управленческих кадров в фирме.

Тема 5. Управление трудовой карьерой менеджеров

Тема достаточно полно освещена в специальной литературе в теоретическом плане, но достаточно сложна в практической реа­лизации; может включать следующий примерный перечень рассматриваемых вопросов:

1. Стадии и элементы процесса продвижения управленческих кадров. Изучение проблем начала, середины и окончания трудовой карьеры менеджеров,

2. Интеграция планов трудовой карьеры и развития личности и планов развития фирмы.

3. Обеспечение собственной мотивации менеджеров в управлении их трудовой карьерой.

4. Дифференциация организаций по условиям и качеству управления трудовой карьерой менеджеров: горизонтальная, вертикальная и центростремительная.

5. Оценка эффективности управления трудовой карьерой менеджеров (в фирмах выборочной совокупности) и рекомендации по эффективному управлению ею.

Тема 6. Методология оценки деятельности службы управления персоналом

Тема дипломного проекта нова и мало изучена в специальной литературе, требует инновационного подхода студентов и значи­тельной самостоятельности. В качестве ориентировочных направле­ний рекомендуются следующие:

1. Научно-теоретическая база оценки статуса, полномочий и от­ветственности службы управления персоналом.

2. Исходные методологические основы оценки кадровой деятель­ности в фирмах.

3. Методология оценки изменений в деятельности службы уп­равления персоналом.

Тема 7. Перестройка деятельности кадровых служб в условиях рыночной экономики

Тема проекта характеризует причины, направления и характер необходимых изменений в деятельности кадровых служб. Деятельность кадровых служб призвана обеспечить эффективное управление персоналом в специфических отечественных условиях. Кадровая служба должна реализовывать инновационные кадровые стратегии и социальные программы. Управление кадрами в бизнесе сегодня – основной критический фактор экономического успеха или неуспеха фирмы. Данная тема предоставляет студенту-дипломнику широкий простор для самостоятельной и творческой работы.

Упреждающее управление персона­лом создается при обязательном решении следующим вопросов:

1. Формирование кадровых служб в новых условиях.

2. Анализ статуса, функций и структуры кадровой службы.

3. Приоритетные направления и цели перестройки механизма управ-ления кадровой работой.

4. Порядок изменения деятельности кадровых служб в условиях рыночной экономики.

Тема 8. Разработка системы управления персоналом на предприятии

Подобная тема дипломного проекта предлагает системный подход к управлению персоналом, достаточно сложна и недостаточно исследована в теоретическом и практическом планах, предполагает моделирование реальных кадровых процессов. Рекомендуются следующие вопросы:

1. Структура системы управления персоналом на предприятии.

2. Изменения в системе управления персоналом на предприятии.

3. Стратегия устранения «узких мест» в системе управления.

4. Рост масштабов и действенности системы управления персоналом.

Тема 9. Организация информационного обеспечения процессов управления персоналом на предприятии

Тема отличается актуальностью и научной новизной, предполагает широкое внедрение ЭВМ на всех стадиях подготовки дипломного проекта. Достаточно сложны: поиск критериев исследования, интерпретация информации, а также методическая и математическая проработка темы.

Рекомендуемые вопросы:

1. Основы информационной работы в фирме, описание каналов сбора информации.

2. Создание интегрированной информационной системы по кадрам.

3. Модернизация системы информационного обеспечения процессов управления персоналом на предприятии.

Тема 10. Обоснование и проектирование консультационного центра управления персоналом

Данная тема характеризует место и роль консультационного центра; перечень функций, выполняемых им; подготовку кадров центра; методы рационализации его деятельности и т.д. Предложенная тема дипломного проекта сложна и трудоемка, предполагает творческую и самостоятельную деятельность студен­та, так как в самих фирмах недооценивают значение создания та­ких центров.

Студентам предлагается примерная структура вопро­сов по теме, которая может быть откорректирована по согласова­нию с руководителем дипломного проекта:

1. Статус, задачи и функции центра управления персоналом.

2. Особенности формирования консультационного центра управления персоналом учебного, производственного или управляющего типов.

3. Меры по совершенствованию деятельности в фирме консультационного центра управления персоналом.

Тема 11. Зарубежный опыт кадрового менеджмента и пути его применения в России

Некоторые западные концепции кадрового менеджмента на сегодня не адаптированы и не валидизированы (не проверены на адекватность) в специфических отечественных условиях. Студентам предлагается найти материал о результатах применения передового зарубежного опыта на отечественных предприятиях.

Предлагается примерная структура вопросов по теме:

1. Эволюция концепций кадрового менеджмента в современных условиях.

2. Основные направления отечественного кадрового менеджмента.

3. Использование достижений мировой практики кадрового менеджмента и партнерство в данной области.

Тема 12. Типология и методология подходов к кадровому менеджменту

Тема предложена для комплексного подхода к проблеме кадрового менеджмента. Может послужить методологической базой изучения состояния кадрового менеджмента на конкретных предприятиях по вопросам:

1. Типология подходов к кадровому менеджменту.

2. Разработка методов диагностики состояния кадрового менед­жмента на производстве.

3. Методология анализа факторов внешней среды и внутренних факторов кадрового менеджмента.

Тема 13. Диагностика системы управления персоналом кризисного предприятия

Тема недостаточно полно освещена в специальных источниках и достаточно сложна в практической реализации. В силу объективно сложившихся кризисных условий на производстве сегодня есть спе­циальный заказ на ее разработку и реализацию.

Перечень вопросов:

1. Понятие и характеристика кризисного предприятия.

2. Методика исследования системы управления персоналом кри­зисного предприятия.

3. Технологии контроллинга системы управления персоналом кризисного предприятия.

4. Разработка рекомендаций по совершенствованию управления персоналом кризисного предприятия.

Тема 14. Кадровый аудит на производстве

Технология кадрового аудита в отечественной практике не находит сегодня должного применения. Требует дополнительного исследования адекватность (соответствие) рекомендуемых западных концепций отечественным условиям. Ниже дан перечень основных предлагаемых для рассмотрения вопросов.

1. Методика исследования системы управления персоналом на производстве.

2. Разработка технологии контроллинга кадровой деятельности фирм.

3. Оценка эффективности кадрового аудита на производстве.

4. Разработка рекомендаций по формированию и функциониро­ванию системы кадрового аудита на производстве.

Тема 15. Повышение конкурентных преимуществ фирмы
за счет улучшения использования кадрового потенциала

Обеспечение конкурентных преимуществ фирмы возможно за счет улучшения человеческого потенциала организации, который может рассматриваться на уровне организации и на уровне инди­вида. Рекомендуемая структура дипломного проекта:

1. Разработка системы факторов, составляющих человеческий потенциал организации и влияющих на достижение его целей.

2. Проведение анализа учета и использования факторов, составляющих человеческий потенциал организации.

3. Оценка эффективности использования и развития кадрового потенциала.

4. Разработка рекомендаций по повышению конкурентных преимуществ фирмы за счет улучшения использования кадрового потенциала.

Тема 16. Управление качеством труда менеджера на производстве

Проблеме оценки качества труда посвящено большое количе­ство специальных источников. Однако большая часть работы ори­ентирована на количественные, а не на качественные оценки тру­да должностных лиц. Дипломный проект на предложенную темати­ку призван устранить этот недостаток.

Предлагается решение некоторых проблем:

1. Разработка механизма оценки качества труда должностных лиц.

2. Разработка и исследование эффективности модели оперативного контроля и управления качеством труда.

3. Разработка рекомендации по управлению качеством труда менеджера на производстве.

Тема 17. Формирование и повышение эффективности деятельности управленческой команды менеджеров

Студент-дипломник должен описать цели создания и программу создания команды, нормы команды в конкретной фирме, опыт командной работы в ней и т.д.

Студентам предлагается примерная структура вопросов по теме, которая может быть откорректирована по согласованию с руково­дителем дипломного проекта:

1. Принципы формирования команды.

2. Факторы эффективной и симптомы неэффективной команды.

3. Распределение долей и функций в команде.

4. Меры по повышению эффективности деятельности управленческой команды.

Тема 18. Управление мотивацией персонала на предприятии

Традиционные методы управления кадрами в новых условиях малоэффективны, что подтверждает актуальность предложенной тематики. Данная тема дипломного проекта предполагает эффек­тивное управление персоналом с позиции его мотивирования.

Примерная структура темы такова:

1. Теоретические и методологические основы управления моти­вацией персонала (общая характеристика мотивации, теории содержания и процесса мотивации, эволюция управленческой мысли в данном направлении).

2. Организационно-экономические и социально-психологичес­кие резервы мотивации персонала (анализ состояния и условий работы, удовлетворенности трудом, эффективности применения теории на практике и т.д.).

3. Разработка механизма управления системой мотивации персо­нала (формирование современной мотивации, организация и внедрение системного подхода к решению проблемы и т.д.).

Тема 19. Внутрифирменные социальные программы

Тема отличается актуальностью, научной новизной, предполагает применение программно-целевого подхода. Достаточно нестандартна структура подобных внутрифирменных программ. Студентам предлагается примерная структура вопросов по теме, которая может быть откорректирована по согласованию с руководителем дипломного проекта.

1. Опыт и принципы организации внутрифирменных социальных программ.

2. Структура и содержание подобных программ.

3. Действенность внутрифирменных кадровых программ.

4. Развитие социального планирования в фирмах.

Тема 20. Повышение эффективности управления персоналом на основе внедрения контрактной системы

Структура вопросов по теме:

1. Понятие контракта – особого вида трудового договора.

2. Структура и содержание контракта специалистов и руководи­телей.

3. Позитивные и негативные примеры применения контрактной системы найма.

4. Меры по повышению эффективности внедрения контрактной системы найма персонала.

Тема 21. Социально-экономические и психологические факторы адаптации менеджеров к новым экономическим условиям

В составе дипломного проекта должна решаться проблема оценки распространения рыночных ориентации и рыночных моделей поведения менеджеров. Совершенствование процессов адаптации необходимо рассматривать как важную научную и практическую проблему, решение которой дает значительный экономический и социальный эффект. Рекомендуются вопросы:

1. Разработка методики и анализ комплекса факторов адаптации менеджеров,

2. Разработка комплексной модели социально-экономических и психологических факторов адаптации менеджеров.

3. Управление процессом адаптации менеджеров к новым экономическим условиям.

Тема 22. Формирование корпоративного духа и организационной культуры в фирме

Тема особенно актуальна в современных условиях, популярна. Имеется много специальных разработок по вопросам проблемы:

1. Концепции организационной культуры; западные и отечественные.

2. Диагностика и развитие организационной культуры.

3. Принципы и практика формирования эффективной организационной культуры.

4. Признаки образцовой компании с позиции оргкультуры. Взаимосвязь оргкультуры и стратегии развития фирмы, влияние стадий развития оргкультуры на запросы персонала и т.д.

5. Разработка и внедрение корпоративного меморандума по организационной культуре фирмы.

Тема 23. Женщина-менеджер: социально-экономические и психологические проблемы становления и адаптации в новых экономических условиях

Тема отличается актуальностью и научной новизной для отечественного менеджмента и слабо изучена. Студент-дипломник при выборе подобной темы получает воз­можность поиска инновационных исследований, большую степень свободы в выборе материалов. Предлагается примерная структура вопросов по теме:

1. Социальный портрет женщин-менеджеров.

2. Привлекательный имидж. Особенности реализации этического делового кодекса.

3. Особенности стилей руководства и методов управления фир­мой и персоналом, а также мотивации к труду женщин-менедже­ров.

4. Меры по преодолению проблем становления и адаптации но­вой группы менеджеров.

Направление исследований «Управление маркетингом»

Примерный перечень тем дипломного проектирования по направлению:

1. Маркетинг в организации.

2. Разработка стратегии маркетинга в фирме.

3. Маркетинговое исследование рынка.

4. Разработка системы управления маркетингом в фирме.

5. Создание и функционирование маркетинговой службы на предприятии.

6. Информационное обеспечение маркетинга.

7. Организация и разработка бизнес-плана.

8. Разработка и совершенствование плана маркетинга фирмы.

9. Организация рекламной деятельности фирмы.

Тема 1. Маркетинг в организации

Студенту следует выявить формирующиеся в организации в условиях перехода к рынку возможности и целесообразность комплексной маркетинговой деятельности. Перед современным маркетингом, как рыночной концепцией управления, стоят следующие задачи:

– тщательно и всесторонне изучать рынок, спрос, вкусы и же­лания потребителей;

– приспосабливать производство к этим требованиям, выпус­кать товары, отвечающие спросу;

– воздействовать на рынок и общественный спрос в интересах фирмы.

Тема дипломного проекта поставлена в общем виде и может быть конкретизирована с помощью решения следующих задач:

1. Философия, цели и задачи маркетинга.

2. Анализ внешней и внутренней среды маркетинга.

3. Анализ приоритетов и результатов действий фирмы на рынках.

4. Тип маркетинга и этапы его развития в фирме.

Тема 2. Разработка стратегии маркетинга в фирме

Маркетинг – составная часть стратегического управления пред­приятием, одна из основных задач которого заключается в разра­ботке стратегических планов. Стратегия затрагивает судьбу всего предприятия в долговременном плане: товары и рынки, проблемы роста, диверсификации, транснациональная деятельность. Чтобы разработать стратегию, предприятие должно провести стра­тегический анализ, который позволит выявить его положение в кон­курентной среде и оценить шансы на успех в кратко-, средне- и долгосрочном периоде в каждой из областей деятельности пред­приятия. Это будет способствовать определению основных задач, эффективных направлений экономического роста и затем форми­рованию стратегии маркетинга. Стратегия маркетинга выбирается из нескольких возможных ва­риантов. Студент должен обосновать выбранную стратегию, дока­зать её инновационность, оптимальность и оценить степень риска. Цель выбранной стратегии – получение максимума результата сбыта при увеличении затрат на рекламу и маркетинговые исследования.

Перечень вопросов темы:

1. Практика выбора стратегии маркетинга в фирме.

2. Условия и порядок разработки новой стратегии маркетинга в фирме.

3. Оценка возможных последствий стратегии фирмы.

4. Стратегия выживания фирмы в условиях спада производства.

Тема 3. Маркетинговое исследование рынка

Информация в системе маркетинга предприятия имеет ключе­вое значение, поскольку любая маркетинговая деятельность бази­руется на знании конкретной ситуации, сложившейся на рынке. Отсутствие необходимой маркетинговой информации, использо­вание неточных или неактуальных данных могут стать причиной серьезных экономических просчетов. Цель использования маркетин­говой информации состоит в уменьшении неопределенности в про­цессе принятия управленческих решений. Это требует сбора, пере­дачи, хранения, анализа и обработки значительных объемов раз­нообразной по характеру информации. Поэтому маркетинговую деятельность следует рассматривать как часть объективно существу­ющего и постоянно функционирующего информационного про­цесса.

Примерная структура вопросов:

1. Разработка методики маркетингового исследования рынка.

2. Сбор и обработка исходных данных.

3. Анализ исходных данных, формирование выводов и предложений.

4. Учет затрат и эффекта маркетингового исследования.

Тема 4. Разработка системы управления маркетингом фирмы

С 50-х годов в странах с развитой экономикой маркетинг стал рассматриваться как ведущая функция управления, определяющая рыночную и производственную стратегию предприятий и основан­ная на знании потребительского спроса. В настоящее время управление маркетингом фирм предполагает разработку комплексных маркетинговых программ, планирование, организацию и мотивацию деятельности маркетинговых служб, контроль за реализацией маркетинговых планов и программ. Подобная тема дипломного проекта предполагает системный подход к управлению маркетингом, достаточно сложна и мало ис­следована в теоретическом и практическом планах, предполагает моделирование реальных процессов.

Студентам предлагается примерная структура вопросов по теме, которая может быть откорректирована по согласованию с руководителем дипломного проекта:

1. Анализ практики организации управления маркетингом в фирме.

2. Совершенствование методов управления маркетингом.

3. Перестройка организационных структур управления маркетинговой деятельностью.

4. Разработка модели оптимального управления маркетингом фирмы.

Тема 5. Создание и функционирование маркетинговой службы на предприятии

Достижение целей предприятия зависит в основном от трех фак­торов: выбранной стратегии, организационной структуры и оттого, каким образом эта структура функционирует.

Организационная структура маркетинговой деятельности на пред­приятии может быть определена как конструкция организации, на основе которой осуществляется управление маркетингом, иными словами – совокупности служб, отделов, подразделений, в состав которых входят работники, занимающиеся той или иной рыноч­ной деятельностью. Маркетинговая структура имеет решающее значение для успеш­ной реализации концепции маркетинга. Для организации маркетинга не существует универсальной схе­мы. Вместе с тем маркетинговые структуры зависят от целей и ре­сурсов предприятий, специфики товаров и рынков, от традиций и сложившейся структуры управления предприятием. Данная тема характеризует место и роль маркетинговых служб фирмы в общей системе управления; перечень функций, выполня­емых ею, в том числе при освоении новых работ, услуг или продук­ции; подбор персонала по сбыту, рекламе; подготовку и перепод­готовку персонала маркетинговых служб; методы рационализации деятельности и т.д.

Вопросы темы:

1. Функции, права и ответственность маркетинговых служб.

2. Практика работы типовых отделов.

3. Кадры в системе маркетинговой службы.

Тема 6. Информационное обеспечение маркетинга

Необходимость использования в маркетинге предприятия раз­нообразной и достаточно большой по объему информации требует системного подхода к организации ее получения, обработки и ана­лиза в процессе выработки управленческих решений. В этой связи маркетинговая информационная система (МИС) должна строиться на основе комплексности и увязки всех компонентов ее предметной области, что достигается применением средств вычислительной и информационной техники. Тема отличается актуальностью и научной новизной, предполагает широкое применение компьютерной техники на всех стадиях подготовки дип­ломного проекта. Достаточно сложен поиск критериев, которые могут мотивировать фирму и потребителей; формулирование ос­новных факторов; интерпретация информации, а также методи­ческая и математическая проработка темы.

Примерная структура вопросов:

1. Требования к информационному обеспечению фирмы.

2. Многовариантный анализ маркетинговой информации фирмы.

3. Совершенствование информационного обеспечения маркетинга фирмы.

4. Внедрение систем маркетинговой информации в фирме.

Тема 7. Организация и разработка бизнес-плана

Бизнес-план представляет собой документ, в котором формули­руются цели предприятия, дается их обоснование, определяются пути достижения, необходимые для реализации средства и конеч­ные финансовые показатели работы. Как правило, он разрабатыва­ется на несколько лет (чаще на три-пять лет) с разбивкой по годам. При этом данные по первому году обычно даются с разбивкой по месяцам, а на последующие годы – в годовом исчислении. Часто при составлении планов действующих предприятий используется скользящий график, при этом детально разрабатывается план на предстоящий год, а также уточняется и продлевается еще на год общий бизнес-план. Состав бизнес-плана и степень его детализации зависят от раз­меров фирмы-заказчика и сферы производства, к которой она от­носится. Студент-дипломник при подготовке бизнес-плана сможет помочь не только предпринимателю, потенциальным инвесторам проекта, но и потенциальному персоналу фирмы.

Ценность бизнес-плана заключается в следующем:

– он дает возможность оценить жизнеспособность будущей фирмы в условиях конкуренции;

– содержит ориентиры для этапа становления фирмы;

– служит инструментом для привлечения внешних инвесторов.

Примерная структура бизнес-плана:

1. Постановка целей и задач.

2. Разработка плана маркетинговых исследований.

3. Разработка производственного плана фирмы.

4. Разработка организационного плана и оценка степени риска.

5. Разработка финансового плана фирмы.

Тема 8. Разработка и совершенствование плана маркетинга фирмы

Планирование в маркетинге решает следующие основные задачи:

– определяет цели, основные принципы и критерии оценки самого процесса планирования;

– задает структуру и резервы планов, их взаимную связь;

– устанавливает исходные данные для планирования (состоя­ние и перспективы развития рынка, существующие и будущие по­требности пользователей продукции предприятия, прогноз изме­нения товарной структуры рынков и т.п.);

– определяет общую организацию процесса и рамки планиро­вания.

План маркетинга фирмы должен рассматриваться как элемент бизнес-плана, который составляется для фирмы на год вперед. Тема очень важная, т.к. план маркетинга – основной фактор делового успеха. Студент-дипломник должен не только подготовить такой план, но и постоянно вносить в него необходимые корректировки, иначе план будет годен только для проформы. В самих фирмах часто недооценивают его значение, не финансируют, не контролируют реализацию плана маркетинга.

Предложенная тема дипломного проекта сложна и трудоемка; для обеспечения надежности планов можно ввести проработку конкретного дипломного проекта группой студентов из двух-трех человек по вопросам:

1. Сбор и анализ информации.

2. Постановка задач и учет ограничений.

3. Требования к плану маркетинга.

4. Реализация плана маркетинга фирмы и контроль за ее деятельностью.

Темя 9. Организация рекламной деятельности фирмы

Реклама – это особая форма коммуникации, которая способ­ствует переводу качества товаров и услуг, а также идеи на язык нужд и запросов потребителя через платные средства распростра­нения информации с четко указанным источником финансирова­ния. Рекламные объявления являются продуктами целого ряда ис­следований, стратегических планов, тактических решений и конк­ретных действий. Рекламная деятельность фирмы должна рассматриваться как важ­нейшее направление в продвижении товара от производителя к по­требителю, как один из факторов формирования спроса.

Студент-дипломник должен обосновать:

1. Определение вида и средств рекламы, бюджета рекламной кампании.

2. Подготовку информации для проведения рекламной кампании.

3. Поиск оригинальных идей и разработку эффективной формы реализации.

4. Контроль и анализ эффективности рекламной деятельности фирмы.

Направление исследований
«Управление предприятием (организацией)»

Примерный перечень тем дипломного проектирования по направлению:

1. Рационализация структуры управления предприятием.

2. Технология управления организацией (предприятием).

3. Организация управления малыми предприятиями.

4. Исследование внутренней сферы предприятия.

5. Организация информационного обеспечения системы управления.

6. Организация формы управления персоналом.

7. Инвестирование ведущих промышленных предприятий региона.

8. Пути повышения эффективности и качества управленческих решений.

9. Стратегический анализ внешней среды организации.

10. Организационно-экономические методы управления на предприятиях.

11. Система управления проектом.

12. Основные функции управления проектом.

13. Основные этапы выполнения проекта.

14. Управление отдельными процессами выполнения проекта.

15. Автоматизация управления проектом.

16. Менеджер проекта: должность, призвание, профессия.

Тема 1. Рационализация структуры управления предприятием

Данная тема дипломного проекта достаточно полно освещена в специальной литературе. В настоящее время требуется переход к более гибким организационным структурам, приспособленным к динамичным изменениям и требованиям рынка. Перечень рекомендуемых для рассмотрения вопросов:

1. Основы построения структуры.

2. Структурные элементы органов управления.

3. Изменения структуры управления в условиях рынка.

Тема 2. Технология управления организацией (предприятием)

Студент в данной теме должен рассмотреть конкретную техно­логию управления, способную конкурировать на строительном рын­ке, отметить преимущества и недостатки существующей техноло­гии управления, предложить наиболее эффективную схему построения технологии управления. В качестве примерных вопросов темы предлагаются следующие:

1. Содержание технологического процесса.

2. Стратегическое планирование технологического процесса.

3. Анализ управления технологическим процессом.

Тема 3. Организация управления малыми предприятиями

В качестве выбранного направления рекомендуется решение следующих задач:

1. Анализ функций управления малыми предприятиями.

2. Анализ методов управления малыми предприятиями.

3. Организационная структура малых предприятий.

Тема 4. Исследование внутренней среды предприятия

Тема данного дипломного проекта нова и требует инновационного подхода студентов и значительной самостоятельности. Тема может быть поставлена несколько в общем виде и может включать примерные рассматриваемые вопросы:

1. Анализ структур управления предприятием.

2. Исследование кадров управления и трудовых затрат произ-водства.

3. Исследование материальных и финансовых затрат производства.

Тема 5. Организация информационного обеспечения системы управления

Данная тема характеризует новизну в организации управления, предполагает широкое внедрение систем АСУ и ЭВМ. Поиск исследования достаточно сложен и может быть решен с использованием следующих вопросов:

1. Автоматизированные системы управления предприятием (организацией).

2. Компьютерные технологии в управлении организацией.

3. Решение управленческих задач с помощью компьютерной техники.

Тема 6. Организация формы управления предприятием

Подобная тема дипломного проекта предлагает системный подход студентов к изучению организационных форм управления в новых рыночных условиях производства и может быть решена изучением следующих форм предприятий:

1. Холдинги.

2. Финансовые промышленные группы.

3. Совместные предприятия.

Тема 7. Инвестирование ведущих промышленных предприятий региона

Решение данной проблемы может быть найдено дипломником-студентом с помощью системного подхода в силу объективно сложившихся кризисных условий в регионе на производстве. Проблема может быть решена с помощью анализа и разработки следующих предложений:

1. Анализ источников финансирования промышленного комплекса региона.

2. Заказчики в инвестиционном проекте.

3. Программа инвестиций в приоритетные виды деятельности предприятий региона.

Тема 8. Пути повышения эффективности и качества управленческих решений

Студент в дипломной работе должен исследовать и описать цели, программу, принципы, эффективность и качество управленческих решений. Характер необходимой информации будет зависеть во многом от того, как будут решены следующие задачи:

1. Оценка эффективного управления на примере конкретного пред-приятия.

2. Инновационное управление предприятием.

3. Применение математических моделей принятия управленческих решений в условиях определенности и неопределенности как методов оптимизации принятия этих управленческих решений.

Тема 9. Стратегический анализ внешней среды организации

Студенту в работе следует выявить внешнюю среду организа­ции, целесообразность комплексного подхода к проблеме деятель­ности организации. Такой план можно выполнить неординарно с помощью следующих вопросов:

1. Анализ и оценка системы реализации стратегии.

2. Стратегическое управление предприятием.

3. Система стратегического контроля.

Тема 10. Организационно-экономические методы управления на предприятиях

В условиях становления рыночных отношений и новых систем организации управления особую актуальность приобретает созда­ние новых методов управления. Студентам предлагается примерная структура вопросов по теме:

1. Совершенствование акционерной формы хозяйствования.

2. Анализ системы управления деятельностью орга­низации.

3. Исследование содержания и характера труда руководителей предприятий.

Тема 11. Система управления проектом

Тема отличается научной новизной особенно для отечественного менеджмента. Студент при выборе подобной темы получает возможность поиска инновационных решений, большую свободу в выборе материалов. Предлагается примерная структура вопросов:

1. Общее представление о системе.

2. Проект и его структура.

3. Процесс выполнения проекта.

4. Управление процессом выполнения проекта.

5. Участники проекта.

6. Типы проектов.

Тема 12. Основные функции управления проектом

Проблема оценки и использования основных функций управления проектом требует изучения дополнительных западных источников информации, привязанных к отечественным условиям. Дипломный проект на предложенную тематику призван устранить этот недостаток при решении следующих проблем:

1. Планирование проекта.

2. Организация работ по проекту.

3. Контроль за выполнением проекта.

Тема 13. Основные этапы выполнения проекта

Технология выполнения проекта требует от студентов дополнительных исследований рекомендуемых западных концепций. Тема недостаточно полно освещена в отечественных специальных источниках, поэтому студент может сделать акцент на следующие вопросы:

1. Разработка концепции.

2. Заключение контрактов.

3. Проектирование.

4. Материально-техническое обеспечение.

5. Приемка и закрытие проекта.

Тема 14. Управление отдельными процессами выполнения проекта

Планирование в управлении отдельными процессами проекта решает комплекс задач. Данная тема дипломного проектирования очень важна, так как эффективное управление процессом – основной фактор делового успеха. Студент при выполнении данной работы должен правильно найти путь к решению проблемы.

Структура вопросов:

1. Маркетинг.

2. Риск.

3. Финансирование проекта.

4. Качество проекта.

5. Ведение контрактов.

Тема 15. Автоматизация управления проектом

При выполнении дипломного проекта по этой теме студент должен провести анализ системы автоматизации управления и решить ряд задач, предварительно их исследовав.

1. Цели и принципы автоматизации.

2. Анализ зарубежных программных средств управления проектом.

Тема 16. Менеджер проекта: должность, призвание, профессия

Тема отличается актуальностью для отечественного менеджмен­та. Совершенствование процессов менеджмента нужно рассматри­вать как важную научную и практическую проблему, решение ко­торой даст большой экономический и производственный эффект. Для этого необходимо исследование следующих воп­росов:

1. Менеджер проекта как личность.

2. Общедоступные средства управления проектом.

3. Становление профессии.

Направление исследований «Экономический анализ

хозяйственной деятельности предприятий »

Примерный перечень тем дипломного проектирования по направлению:

1. Теоретические основы анализа хозяйственной деятельности предприятий.

2. Организация анализа хозяйственной деятельности.

3. Анализ выполнения плана ввода в действие основных фондов и производственных мощностей.

4. Анализ выполнения плана капитальных вложений.

5. Анализ финансового состояния предприятия.

6. Обобщающая оценка производственно-хозяйственной деятельности.

7. Анализ внедрения новой техники и технологии.

8. Влияние организационно-технического уровня производства на технико-экономические показатели деятельности предприятия.

9. Анализ выполнения производственной программы.

10. Анализ использования труда.

11. Анализ использования заработной платы.

12. Анализ использования средств труда.

13. Анализ обеспечения материальными ресурсами и эффективности их использования.

14. Анализ себестоимости выпускаемой продукции.

15. Анализ прибыли и рентабельности.

16. Анализ оборотных средств организации.

Тема 1. Теоретические основы анализа хозяйственной деятельности предприятий

1. Цели, задачи, принципы анализа хозяйственной деятельности.

2. Состояние вопроса (обзор литературных источников).

3. Способы и методика анализа.

4. Проблемы и направления совершенствования анализа.

Тема 2. Организация анализа хозяйственной деятельности

1. Принципы и технологии организации анализа.

2. Подготовка отчетных материалов к анализу.

3. Составление плана аналитической работы.

4. Аналитическая обработка и изучения информации для анализа.

Тема 3. Анализ выполнения плана ввода в действие основных фондов и производственных мощностей

1. Анализ производительности промышленных объектов.

2. Определение степени готовности отдельных объектов и комп­лексов.

3. Анализ выполнения плана ввода в действие основных фондов производственных мощностей.

Тема 4. Анализ выполнения плана капитальных вложений

1. Анализ выполнения плана капитальных вложений по структуре.

2. Анализ экономической эффективности капитальных вложений.

Тема 5. Анализ финансового состояния организации

1. Анализ наличия и использования собственных оборотных и приравненных к ним средств.

2. Обеспеченность организации собственными оборотными и приравненными к ним средствами.

3. Финансовая устойчивость и платежеспособность — основные характеристики финансового положения предприятия.

4. Характеристика дебиторской и кредиторской задолженностей предприятий.

5. Планирование потока платежей и поступлений с учетом инф­ляции.

6. Дисконтирование затрат и результатов.

7. Определение и анализ факторов, оказавших влияние на изме­нение финансового состояния организации.

Тема 6. Обобщающая оценка производственно-хозяйственной деятельности

1. Обобщение результатов анализа хозяйственной деятельности.

2. Анализ формирования и использования экономического стимулирования.

3. Выводы и предложения.

Тема 7. Анализ внедрения новой техники и технологии

1. Анализ уровня организации производства.

2. Анализ уровня специализации.

3. Анализ организации труда и управления производством.

4. Анализ выполнения плана по изобретательству и рационализации производства.

Тема 8. Влияние организационно-технического уровня производства на технико-экономические показатели деятельности предприятия

1. Оценка организационно-технического уровня производства.

2. Анализ влияния организационно-технического уровня производства.

Тема 9. Анализ выполнения производственной программы

1. Анализ выполнения плана ввода в действие производственных мощностей и объектов.

2. Анализ соблюдения норм продолжительности производственного процесса.

3. Анализ выполнения плана по объему выпускаемой и реализуемой продукции.

Тема 10. Анализ использования труда

1. Анализ численности, состава и текучести кадров.

2. Анализ производительности труда.

Тема 11. Анализ использования заработной платы

1. Анализ фонда заработной платы.

2. Анализ соответствия темпов роста производительности труда и заработной платы.

Тема 12. Анализ использования средств труда

1. Анализ состава, динамики и технического состояния основ­ных производственных фондов.

2. Анализ обеспеченности производства машинами и техникой.

3. Анализ использования производственных мощностей во времени и мощности.

4. Анализ обобщающих показателей эффективности использова­ния основных фондов.

Тема 13. Анализ обеспеченности материальными ресурсами и эффективности их использования

1. Анализ обеспеченности организации материальными ресурсами.

2. Анализ комплектности поставок.

3. Анализ эффективности использования материальных ресурсов.

Тема 14. Анализ себестоимости выпускаемой продукции

1. Оценка выполнения плана по снижению себестоимости продукции.

2. Анализ себестоимости продукции по элементам.

3. Анализ себестоимости по статьям затрат.

Тема 15. Анализ прибыли и рентабельности

1. Анализ выполнения плана прибыли.

2. Анализ рентабельности организации.

3. Резервы увеличения прибыли и рентабельности организации.

Тема 16. Анализ оборотных средств организации

1. Анализ нормируемых и ненормируемых оборотных средств.

2. Анализ оборачиваемости оборотных средств.

Направление исследований «Бухгалтерский учет»

Перечень основных тем по направлению:

1. Автоматизация задач бухгалтерского учета на предприятии.

2. Совершенствование системы бухучета на предприятии.

3. Бухгалтерский анализ деятельности предприятия.

4. Учетно-бухгалтерский анализ затрат.

5. Бухгалтерский учет в системе управления предприятием.

6. Учетно-бухгалтерский анализ затрат на производство продукции.

7. Определение финансового результата деятельности предприятия.

Тема 1. Автоматизация задач бухгалтерского учета на предприятии

Тема поставлена в общем виде и может быть конкретизирована по следующим вопросам:

1. Теоретические основы изучения проблем.

2. Анализ проблем на конкретном предприятии.

3. Опыт работы городских вычислительных центров, обслуживающих предприятия, направления их работы.

4. Рекомендации по разрешению изучаемой проблемы.

Тема 2. Совершенствование системы бухучета на предприятии

Тема предполагает выработку предложений по совершенствованию систем бухучета на анализе опыта отдельных предприятий.

1. Изучение опыта нововведений в системе бухучета.

2. Оценка различных программ и методик бухгалтерского учета, их практическая ценность.

3. Анализ состояния бухгалтерского учета на примере конкретного предприятия.

4. Разработка предложений по совершенствованию системы учета.

Тема 3. Бухгалтерский анализ деятельности предприятия

В теме рассматриваются разные направления использования бухгалтерских отчетов на примере ряда предприятий.

1. Сущность бухгалтерских отчетов и их использование.

2. Использование учетно-бухгалтерской информации.

3. Форма и содержание отчетности предприятий различных форм собственности.

4. Организация отчетности по конкретным показателям, представляемым в бухгалтерской отчетности.

5. Разработка мероприятий по более эффективному использованию бухгалтерской отчетности.

Тема 4. Учетно-бухгалтерский анализ затрат

В теме рассматриваются примеры создания системы подготовки учетно-бухгалтерской информации для внутреннего использования ее руководством:

1. Методологические основы изучения проблемы.

2. Изучение системы учета:

– постоянных и переменных затрат;

– анализа безубыточности предприятия;

– анализа принимаемых решений и их оценки;

– ограничивающих факторов.

3. Разработка предложений по созданию системы подготовки ин­формации.

Тема 5. Бухгалтерский учет в системе управления предприятием

1. Виды и состав информации. Использование бухгалтерского учета в системе управления.

2. Сущность бухгалтерского учета и требования, предъявляемые к нему.

3. Основные принципы и правила ведения бухгалтерского учета.

4. Пользователи бухгалтерской информации.

5. Бухгалтерский учет в зарубежных странах.

Тема 6. Учетно-бухгалтерский анализ затрат на производство продукции

1. Понятие и классификация издержек производства.

2. Состав, характеристика и учет материальных затрат и затрат на оплату труда.

3. Состав расходов на обслуживание производства и управление. Учет и распределение.

4. Обобщение затрат на производство.

5. Разработка предложений по сокращению издержек обращения.

Тема 7. Определение финансового результата деятельности предприятия

1. Понятие финансовых результатов предприятия.

2. Система налогообложения предприятий:

– налог на добавленную стоимость;

– налог на прибыль;

– налог на имущество.

3. Формирование фондов за счет собственной прибыли.

4. Источники покрытия убытков.

5. Разработка предложений по совершенствованию системы на­логообложения и формированию конечного результата деятельно­сти предприятия.

Направление исследований «Финансовый менеджмент»

Примерный перечень тем по направлению:

1. Финансовый менеджмент как подсистема управления предприятием.

2. Управление финансами в условиях вывода предприятия из кризиса.

3. Организация финансового менеджмента на предприятии.

4. Система взаимоотношений предприятия и банка.

5. Система взаимоотношений предприятия и бюджета.

6. Управление рисками на предприятии.

7. Анализ финансовой деятельности (на примере организации).

8. Функции учетных работников при автоматизированной форме учета.

9. Информационные технологии в экономике.

Тема 1. Финансовый менеджмент как подсистема управления предприятием

В ходе работы над данной темой дипломного проекта следует определить направления, по которым будет вестись исследование; определиться со структурой работы; использовать общепринятую терминологию.

В качестве определяющих вопросов, которые требуется рассмот­реть при написании работы, предлагаются следующие:

1. Эволюция развития менеджмента как системы управления предприятием.

2. Методологические предпосылки возникновения финансового менеджмента.

3. Цели и задачи современного финансового менеджмента.

4. Состояние управления финансами в современной России.

5. Основные проблемы финансового состояния российских предприятий.

6. Пути решения финансовых проблем. Антикризисный финансовый менеджмент.

7. Опыт развитых стран в управлении финансами.

Тема 2. Управление финансами в условиях вывода предприятия из кризиса

Работа над данной темой требует глубокого финансово-эконо­мического анализа деятельности конкретного предприятия, кото­рый, в свою очередь, должен служить основой для выявления резер­вов повышения эффективности его деятельности. Здесь же необхо­дима серьезная теоретическая подготовка студента для перенесения опыта работы зарубежных менеджеров в условия российских предприятий. Большое внимание при выполнении дипломного проекта требуется уделить правовой подготовке студента (Гражданский ко­декс РФ, Предпринимательское право, Налоговое и Финансовое право, «Закон о несостоятельности (банкротстве) предприятий»).

Вопросы, которые необходимо рассмотреть в данной теме:

1. Понятие и структура антикризисного управления предприятием.

2. Роль финансового менеджмента в процессе оздоровления экономики предприятия.

3. Анализ текущего финансового состояния предприятия.

4. Динамика баланса в целом.

5. Динамика структуры капитала.

6. Показатели ликвидности и покрытия.

7. Влияние налоговой системы на финансовое состояние пред­приятия.

8. Финансовые механизмы устойчивости предприятия.

9. Определение путей финансового оздоровления предприятия,

Тема 3. Организация финансового менеджмента на пред-приятии

Тема дипломного проекта приобретает все большую актуальность па российских предприятиях, поэтому от дипломника требуются не только теоретические знания, но и навыки их практического применения. Выполняя данный дипломный проект для реальной организации, студент имеет возможность хорошо зареко­мендовать себя и тем самым создать свое новое рабочее место.

Рекомендуется рассмотреть следующие вопросы:

1. Понятие и роль финансового менеджмента.

2. Финансовый менеджмент как подсистема управления предприятием.

3. Примерная должностная инструкция финансового менеджера.

4. Структура управления финансами на предприятии.

5. Взаимоотношения финансовых менеджеров с внешней средой предприятия (налоговая инспекция, государственное казначейство, пенсионные, страховые, медицинские и др. фонды, банки, инвестиционные компании, биржи и т.п.).

6. Порядок и этапы создания финансовых отделов на предприятии.

Тема 4. Система взаимоотношений предприятия и банка

В дипломном проекте необходимо рассмотреть такой прием финансового менеджмента, как кредитование.

При выполнении проекта необходимо оперировать достоверной экономической информацией, основанной на деятельности какого-либо предприятия, а также отобразить работу предприятия с банком по расчетам с поставщиками и покупателями; показать методику обоснования надежности банка.

Примерный перечень вопросов:

– понятие банковской системы РФ;

– виды и типы финансово-экономических учреждений;

– кредит, его сущность, формы и виды;

– определение надежности банка;

– банковская оценка предприятия;

– ликвидный залог на покрытие долга;

– операционный денежный поток;

– открытие расчетного счета предприятия, схема получения кредита в банке;

– работа с банком по расчетным операциям.

Тема 5. Система взаимоотношений предприятия и бюджета

Важным моментом в деятельности предприятия является выплата налогов. Финансовый менеджер должен постоянно следить за правильностью и своевременностью перечисления налогов. В то же время дипломник должен рассмотреть в своем проекте мировую практику минимизации налогов.

Перечень вопросов, которые необходимо рассмотреть при выполнении дипломного проекта:

– налоговая система России;

– виды налогов и налоговые льготы предприятиям;

– состояние уплаты налогов на конкретном предприятии;

– сроки уплаты некоторых видов налогов;

– возможности снижения налогового бремени предприятия;

– расчет удельного веса налоговых отчислений в сумме полученной прибыли предприятия;

– мировая практика налогообложения предприятий.

Тема 6. Управление рисками на предприятии

Концепция компромиссного соотношения между риском и доходом является неотъемлемой частью финансовой деятельности. Правильная оценка и сбалансированность между риском и доходом представляет собой часть работы по составлению обоснованного финансового и инвестиционного планов.

Примерный перечень вопросов к дипломному проекту:

1. Понятие риска и компромиссное соотношение между риском и доходом.

2. Сокращение за счет диверсификации.

3. Оценка риска на предприятии.

4. Виды рисков.

5. Коэффициент Бета и правило обращения с ним.

6. Оценка инфляционных рисков.

7. Хеджирование.

Тема 7. Анализ финансовой деятельности (на примере организации)

При написании темы дипломного проекта следует обратить внимание на современные методики финансово-экономичес­кого анализа. Необходима серьезная теоретическая подготовка для использования опыта зарубежных финансистов. Следует не только произвести серьезные расчеты, но и постараться выявить резервы повышения эффективности.

Примерный перечень вопросов, предлагаемых к рассмотрению в дипломном проекте:

1. Методики финансового анализа (российский и зарубежный опыт).

2. Анализ текущего финансового состояния предприятия.

3. Динамика структуры капитала.

4. Показатели ликвидности и покрытия.

5. Показатели доходности предприятия.

6. Система показателей экономической эффективности.

7. Разработка системы мер по финансовому оздоровлению предприятия.

Тема 8. Функции учетных работников при автоматизированной форме учета

Данная тема в настоящее время приобретает все большую актуальность, поскольку многие российские предприятия переходят от ручных форм учета к автоматизированным. Поэтому очень важно определить функции работников при автоматизированной форме учета с использованием персональных ЭВМ.

Рекомендуется следующий перечень вопросов:

1. Современное состояние автоматизации учета за рубежом, в России и регионе.

2. Функции работников при ручном способе ведения учета.

3. Классификация учетных работ при автоматизированном ведении учета.

4. Основные рекомендации учетным работникам при ведений автоматизированной формы учета.

Тема 9. Информационные технологии в экономике

Эго новое направление в экономике, связанное с комплексной автоматизацией учета, анализом хозяйственной и финансовой дея­тельности на основе использования компьютеров. Необходимо, приближаясь к международным стандартам в экономике, использовать новые информационные технологии на базе ПЭВМ, рас­крывающие возможности использования компьютерной техники для пользователя. При написании дипломного проекта необходимо рассмотреть следующие вопросы:

1. Сущность информационных технологий в учете.

2. Создание интегрированной базы данных для новых информационных технологий.

3. Использование маркетинговых услуг на базе персональных ЭВМ.

4. Экономический анализ на компьютере.

5. Развитие информационных технологий за рубежом, в России и регионе.

Направление исследований

«Управление инвестиционным проектом»

Примерный перечень тем дипломных проектов по разработке инвестиционных проектов должен основываться на выборе одного из направлений, основными из которых являются:

1. Разработка и управление инвестиционным проектом по использованию различных видов инноваций в условиях деятельности конкретных предприятий промышленного комплекса.

2. Разработка и управление инвестиционным проектом по перспективному развитию фирмы с учетом ее стратегии и тактики в современных условиях производства.

3. Разработка и управление инвестиционным проектом по осу­ществлению посреднической деятельности (услуг).

4. Разработка и управление инвестиционным проектом по про­движению товара на рынке с учетом направлений маркетинга.

5. Разработка и управление инвестиционным проектом по соци­ально-экономическому развитию предприятий (региона).

Разработка инвестиционного проекта по конкретно выбранно­му направлению может осуществляться с учетом факторов риска и неопределенности в деятельности предприятия (фирмы), мобиль­ности, размещения производства продукции, ее транспор­тировки и реализации.

Темы дипломных проектов в соответствии с направлениями:

1. Разработка и управление инвестиционным проектом по использованию различных видов инноваций в условиях деятельности конкретных предприятий промышленного комплекса.

2. Инвестиционный проект по производству новой продукции на предприятиях.

3. Инвестиционный проект по использованию новых технологий по производству продукции на предприятиях.

Темы дипломных проектов по данному направлению могут содержать основные понятия инвестиционного проекта, вопросы те­ории организации, экономики и менеджмента, с учетом использо­вания различных видов инноваций.

В качестве примерных вопросов по одной из этих тем предлагаются следующие:

– исследование возможностей предприятия на основе проведе­ния анализа производственно-хозяйственного и финансового со­стояния;

– предварительный отбор альтернативных вариантов инноваций;

– технико-экономическая оценка сравниваемых вариантов инноваций как инструмент выбора наиболее эффективного проект­ного решения;

– разработка структуры инвестиционного проекта;

– определение необходимых условий для реализации инвести­ционного проекта.

4. Разработка и управление инвестиционным проектом по перс­пективному развитию фирмы с учетом ее стратегии и тактики в современных условиях производства.

5. Инвестиционный проект по рационализации управления фирмы.

6. Инвестиционный проект по развитию новых видов бизнеса на предприятии.

7. Инвестиционный проект по стратегическому планированию и управлению фирмы.

8. Управление рисками на предприятии и в бизнесе.

Тема дипломного проекта по данному направлению включает в себя следующий примерный перечень основных вопросов с учетом перспективы развития фирмы в современных условиях производства:

– проведение анализа производственно-хозяйственной и финансовой деятельности фирмы;

– разработка основных направлений стратегии и тактики фирмы;

– формирование различных вариантов развития фирмы;

– технико-экономическая оценка сравниваемых вариантов как инструмент наиболее эффективного проектного решения;

– разработка структуры инвестиционного проекта и определе­ние необходимых условий для его реализации.

9. Разработка и управление инвестиционным проектом по осуществлению посреднической деятельности (услуг).

10. Инвестиционный проект на оказание услуг (образовательные, юридические, исследовательские, рекламные, консалтинго­вые, транспортные и др.).

11. Инвестиционный проект на развитие фирмы, осуществляющей различные виды посреднической деятельности .

Выбор одной из этих тем дипломного проекта осуществляется с учетом предварительной оценки различных видов посреднической деятельности на рынке оказания услуг одной или несколькими фирмами.

При этом необходимо рассмотреть следующие вопросы:

– исследование возможностей работы фирмы по осуществлению посреднической деятельности;

– технико-экономическая оценка посреднической деятельности фирмы;

– разработка структуры инвестиционного проекта на различные виды посреднической деятельности;

– определение необходимых условий для реализации инвестиционного проекта по организации посреднической деятельности.

12. Разработка и управление инвестиционным проектом по продвижению товара на рынке с учетом направлений маркетинга.

13. Инвестиционный проект на создание рациональных схем про­движения товара на рынке (логистика, новые рынки сбыта продук­ции, оценка спроса и предложений и т.д.).

Выбор темы дипломного проекта по продвижению товара на рынке должен основываться на специфических особенностях раз­личных направлений маркетинга; вместе с тем, примерный пере­чень вопросов может быть одинаковым:

– исследование различных существующих схем по продвиже­нию конкретного товара на рынке;

– предварительный отбор эффективных схем;

– технико-экономическая оценка выбранных схем по продви­жению товара на рынке как инструмент обеспечения их потенци­альных возможностей;

– разработка структуры инвестиционного проекта и определение необходимых условий на создание рациональных схем продви­жения товара на рынке.

14. Разработка и управление инвестиционным проектом по социально-экономическому развитию предприятий.

15. Инвестиционный проект по использованию рабочей силы на рынке труда.

16. Инвестиционный проект по социально-экономическому развитию предприятия (или нескольких предприятий ).

Примерный перечень вопросов, рассматриваемых по одной из этих тем:

– анализ социально-экономического состояния предприятий комплекса (или использования рабочей силы на рынке труда) для определения возможностей их дальнейшего развития;

– предварительный отбор и оценка различных направлений развития;

– технико-экономическая оценка сравниваемых направлений развития для принятия решения об инвестировании и способе финансирования;

– разработка структуры инвестиционного проекта и определение необходимых условий для социально-экономического развития;

– эффективность использования инвестиционного проекта.

Разработка инвестиционного проекта по выбранному направлению (тематике дипломного проекта) может осуществляться в следующих формах:

– предварительного технико-экономического обоснования (ПТЭО);

– технико-экономического обоснования (ТЭО);

– бизнес-плана;

– социально-экономической программы;

– программного продукта.

Направление исследований «Персональный менеджмент

(повышение эффективности самоорганизации управленца)»

В перечень тем дипломного проекта по данному направлению включены следующие:

1. Формирование системы персонального менеджмента.

2. Планирование личной работы менеджера.

3. Пути интенсификации и рационализации труда менеджера.

4. Технология определения жизненных целей и выбора карьеры.

5. Самоуправление личной карьерой менеджера.

6. Рабочее место и информационное обеспечение менеджера.

7. Пути повышения работоспособности менеджера.

8. Система организации управленческого труда в фирме.

9. Адаптация менеджера в новом коллективе.

10. Оценка деловых качеств менеджера.

11. Повышение эффективности использования рабочего времени руководителя.

Каждая тема дипломного проекта содержит примерно 5–7 вопросов, требующих содержательной проработки в целях понимания и полного раскрытия общей проблемы исследования.

Тема 1. Формирование системы персонального менеджмента

В ходе работы над темой дипломного проекта следует определить концепцию тематики, направления, по которым будет развернута работа; ввести терминологию. В качестве определяющих вопросов данной темы предлагаются следующие:

1. Эволюционное развитие менеджмента.

2. Основы современного менеджмента и самоменеджмента.

3. Самоорганизация как предмет персонального менеджмента.

4. Общие требования к формированию системы самоменеджмента.

5. Формирование интегрированной модели самоменеджмента.

6. Практические выводы и рекомендации.

Тема 2. Планирование личной работы менеджера

Работа над темой предполагает широкое практическое применение дипломником теоретических знаний, полученных в процессе обучения. Разработка включает практическое исследование вопросов планирования личной работы менеджера на примере конкретной организации. В качестве примерных вопросов темы предлагаются следующие:

1. Роль и значение временного фактора в работе менеджера.

2. Основы планирования личной работы.

3. Моделирование системы управления и планирования рабочих процессов менеджера.

4. Разработка методик составления планов и контроля их выполнения.

5. Практические выводы и рекомендации.

Тема 3. Пути интенсификации и рационализации труда
менеджера

Тема дипломного проекта особенно актуальна ввиду деятельности современных руководителей в условиях конкурентных отноше­ний между организациями, предприятиями. Менеджер является центральным звеном в системе управления фирмой, и от его возможностей и способностей организовывать свой труд напрямую зависят результаты хозяйственной деятельности предприятия.

Разработка темы предполагает изучение практики повышения трудовой отдачи на примере конкретной организации по следующим вопросам:

1. Организация рабочих мест и условий труда.

2. Эффективность использования рабочего времени.

3. Работоспособность и трудовая активность.

4. Информационная обеспеченность менеджера.

5. Проведение деловых совещаний. Практические выводы и рекомендации.

Тема 4. Технология определения жизненных целей и выбора карьеры

Тема освещает вопросы самоопределения, постановки жизнен­ных целей и становления личной карьеры:

1. Определение профессиональных склонностей.

2. Способности индивида и определение жизненных целей.

3. Составление резюме.

4. Собеседование при приеме на работу.

5. Заключение трудового контракта.

6. Практические выводы и рекомендации.

Тема 5. Самоуправление личной карьерой менеджера

Тема требует акцента на следующие вопросы:

1. Определение жизненных целей.

2. Получение работы по выбранной профессии.

3. Освоение новой работы и адаптация в рабочем коллективе.

4. Планирование карьеры.

5. Практические выводы и рекомендации.

Тема 6. Рабочее место и информационное обеспечение
менеджера

Дипломник должен показать значение в общей системе самоменеджмента таких факторов, как организация рабочего места, роль и эффективность информационного обеспечения современных руководителей, по следующим вопросам:

1. Изучение практики организации рабочих мест руководителей.

2. Рациональная организация рабочих мест.

3. Значение информации и коммуникации в деятельности менеджера.

4. Рабочее место менеджера на основе АСУ и ПЭВМ.

5. Рациональное делопроизводство.

6. Практические выводы и рекомендации.

Темя 7. Пути повышения работоспособности менеджера

В условиях становления свободных экономических отношений повышение количественных и качественных показателей обществен­ного производства во многом связано с повышением производи­тельности и эффективности труда менеджера. Использование резервов в области интенсификации работы уп­равленческих кадров позволяет без вложения значительных средств в сравнительно короткие сроки получить положительный эконо­мический эффект. Работа над темой предполагает практическое исследование дан­ного направления самоменеджмента по следующим вопросам:

1. Рабочее время и эффективность трудовых процессов.

2. Использование рабочего времени менеджера.

3. Использование рабочего времени подчиненных.

4. Взаимодействие с секретарем.

5. Применение технических и информационных систем.

6. Резервы повышения работоспособности менеджера.

7. Практические выводы и рекомендации.

Тема 8. Система организации управленческого труда в фирме

Тема дипломного проекта имеет практическое значение и направлена на оценку существующей системы организации груда менеджера и формирование предложений по вопросу интенсифика­ции труда руководителя. Примерные вопросы темы:

1. Содержание управленческого труда.

2. Методы управления.

3. Анализ организации труда и оценка его уровня.

4. Научная организация труда руководителя.

5. Практические выводы и рекомендации.

Тема 9. Адаптация менеджера в новом коллективе

Работа над данной темой предполагает практическое применение теоретических знаний, полученных в процессе обучения. Разработка предполагает исследование процесса адаптации руководителя в новом коллективе. В качестве определяющих предлагаются следующие
вопросы:

1. Адаптация человека к организации и изменение его поведения.

2. Ролевое включение человека в организацию.

3. Освоение новой работы и самоменеджмент.

4. Факторы профессионализма.

5. Профессиональный рост менеджера.

6. Принятие и осуществление новых решений по совершенство­ванию адаптации менеджера.

Тема 10. Оценка деловых качеств менеджера

Актуальность данной темы обусловлена повышением требований к личности руководителя, его знаниям и практическим навыкам:

1. Требования к руководителю в современных условиях.

2. Критерии оценки деловых качеств.

3. Критерии оценки деятельности руководителя.

4. Формирование модели персонального менеджмента.

5. Определение уровня развития деловых качеств.

Тема 11. Повышение эффективности использования рабочего времени руководителя

Тема освещает вопросы существующих систем экономии време­ни, планирования и определения показателей эффективности тру­да руководителя:

1. Значение эффективного использования времени.

2. Разработка системы экономии времени.

3. Планирование экономии времени.

4. Эффективность использования рабочего времени.

5. Определение показателей эффективности труда руководителя.

Направление исследований

«Управление туристической деятельностью»

Темы по данному направлению предлагаются для студентов,
освоивших курс дисциплин по специализациям «менеджмент в туризме», «гостиничный и туристический бизнес».

1. Индустрия туризма как фактор развития экономики территориальных образований (на примере города, региона).

2. Совершенствование деятельности органов власти по развитию туризма (на примере города, региона).

3. Использование конкурентных преимуществ туристических фирм на повышение эффективности их хозяйственной деятельности.

4. Влияние туристического рынка на развитие рынка услуг.

5. Роль маркетинга в индустрии туризма на формирование стратегий конкурентных преимуществ.

6. Влияние факторов глобализации на организационные формы управления в туристических фирмах (на примере региона, города, отдельно взятой организации).

7. Интеграционные процессы в управлении туристическими организациями (влияние стратегических объединений туристических фирм на их конкурентоспособность и эффективность их деятельности).

8. Эффективное использование брэндов в туристическом менеджменте (на примере…).

9. Конкурентоспособность брэнда как фактор повышения эффективной деятельности туристической фирмы (на примере…).

Выбор одной из вышеперечисленных тем направлений дипломных исследований предполагает наличие у студента объемного аналитического материала, собранного им в ходе нескольких практик в течение всего процесса обучения в университете, а также обладания глубокими теоретическими знаниями в области управления хозяйственной деятельностью туристических фирм.

Исходя из того, обучение по специальности «менеджмент организаций» требует приобретения студентами системных знаний по всем перечисленным исследовательским направлениям (управление персоналом, управление производством, управление маркетингом, персональный менеджмент, анализ хозяйственной деятельности предприятий (организаций), управление инвестиционным проектом, бухгалтерский учет, управление финансовыми потоками, управление социально-экономическим развитием территориальных образований), в рамках специализаций «менеджмент туризма» и «гостиничный и туристический бизнес» студенту-дипломнику также можно определиться по любому из этих направлений применительно к индустрии туризма. Окончательный выбор темы в этом случае определяется по согласованию с научным руководителем.

Примерная структура рассматриваемых вопросов в ходе дипломного исследования аналогична вышеописанным, в зависимости от выбранного направления.

Направление исследований «Управление социально-

экономическим развитием территориальных образований

(регионов, муниципальных образований)»

Темы для исследования по этому направлению предлагаются для студентов-дипломников, обучающихся по специализациям «социальный менеджмент», «региональный менеджмент», «государственное регулирование экономических ресурсов», «управление занятостью», «управление образованием», «управление внешнеэкономической деятельностью», «управление культурой», «социальные технологии» в рамках специальности 061100 – Менеджмент организаций.

Совершенствование формирования кадровой политики
и кадровой работы

1. Совершенствование деятельности органов государственного (муниципального) управления по кадровому обеспечению государственной (муниципальной) службы (на примере...).

2. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по организации и проведению аттестации кадров (на примере...).

3. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по подготовке и переподготовке кадров (на примере...).

4. Деятельность органов государственного (муниципального) управления по развитию дистанционного обучения государственных (муниципальных) служащих (на примере...).

5. Деятельность органов государственного управления (местного самоуправления) по подбору и расстановке кадров (на примере...).

6. Деятельность органов государственного управления (местного самоуправления) по планированию и развитию карьеры служащих (на примере...).

7. Деятельность органов государственного управления (местного самоуправления) по оценке и развитию кадрового потенциала (на примере...).

8. Развитие системы профессионального образования государственных и муниципальных служащих (на примере …).

Совершенствование организации и проведения выборов

1. Совершенствование организации и проведения выборов глав субъектов Федерации (муниципальных образований) (на примере...).

2. Формирование представительных органов власти субъекта Федерации (муниципального образования) (на примере...).

3. Участие политических партий в избирательном процессе (на примере деятельности какой-либо партии).

4. Совершенствование деятельности избирательных комиссий по организации и проведению выборов (на примере работы избирательных комиссий субъекта (территориальной) избирательной комиссии).

Совершенствование организации управления

1. Совершенствование организационно-функциональной структуры органов государственного (муниципального) управления (на примере...).

2. Совершенствование организационной деятельности представительных органов государственной власти (на примере...).

3. Совершенствование взаимодействия региональных и муниципальных органов управления (на примере...).

4. Совершенствование контрольной деятельности органов государственного (муниципального) управления (на примере...).

5. Взаимодействие государственных и муниципальных органов управления в обеспечении безопасности жизнедеятельности населения (на примере...).

6. Совершенствование деятельности представительных органов государственной власти по формированию нормативно-правовой базы в сфере управления (на примере ...).

7. Становление и развитие местного самоуправления в РФ (на примере... муниципального образования).

8. Становление механизма эффективного взаимодействия аппарата полномочного представителя Президента и органов управления субъектов Федерации.

9. Совершенствование процесса принятия решений в законодательном (представительном) органе власти (на примере работы законодательного (представительного) органа субъекта РФ).

10. Совершенствование законотворческой деятельности представительных органов власти в субъектах Федерации (на примере ...).

11. Совершенствование взаимодействия аппарата полномочного представителя Президента и органов государственного управления субъекта РФ по социально-экономическому развитию региона.

12. Совершенствование взаимодействия органов государственного управления и некоммерческих организаций.

13. Деятельность аппарата полномочного представителя Президента РФ по обеспечению национальной безопасности.

14. Деятельность аппарата полномочного представителя Президента РФ по координации работы федеральных органов исполнительной власти в субъектах РФ.

Совершенствование управления социально-культурной сферой

1. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по формированию и реализации молодежной политики (на примере...).

2. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправлений) по развитию социальной сферы (на примере…).

3. Совершенствование взаимодействия органов государственного и муниципального управления с общественными организа-циями.

4. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по организации социальной защиты населения (на примере...).

5. Совершенствование деятельности органов государственного (муниципального) управления субъектов Федерации по реализации политики в сфере здравоохранения (на примере ...).

6. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по реализации государственной политики в сфере культуры (на примере ...).

7. Совершенствование деятельности системы управления миграционными процессами (на примере...).

8. Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации и совершенствованию военно-патриотического воспитания допризывной молодежи (на примере ...).

9. Совершенствование деятельности органов государственного управления по реализации политики в сфере образования.

10. Совершенствование взаимодействия органов государственного и муниципального управления организациями и объединениями культуры.

11. Совершенствование деятельности органов государственного управления по разработке и использованию социальных стандартов в субъекте Федерации (на примере ...).

12. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по разработке и реализации социальных программ.

13. Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по разработке и реализации семейной политики.

14. Организация и развитие социального прогнозирования в деятельности органов государственного управления .

15. Деятельность администрации субъекта РФ по совершенствованию управления системой здравоохранения.

16. Совершенствование деятельности представительных органов государственного управления (местного самоуправления) по развитию нормативно-правовой базы социальной политики.

17. Совершенствование деятельности органов государственного управления по реализации жилищной политики.

18. Совершенствование деятельности органов государственного управления по регулированию занятости населения.

19. Деятельность органов местного самоуправления по социально-экономическому развитию территорий проживания малочисленных народов Севера.

20. Деятельность органов государственного управления по регулированию демографических процессов в субъекте РФ.

21. Совершенствование деятельности органов государственного управления по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения.

22. Совершенствование деятельности органов государственного управления по жизнеобеспечению малочисленных народов
Севера.

23. Совершенствование взаимодействия органов государственного управления и профсоюзов по регулированию социально-политических процессов.

24. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по реформированию ЖКХ.

25. Деятельность органов государственного управления по разработке и реализации политики разгосударствления в отраслях социальной сферы.

26. Совершенствование деятельности органов государственного управления по регулированию доходов населения.

Совершенствование управления инвестиционной
и финансовой деятельностью

1. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по формированию и реализации инвестиционной политики (на примере...).

2. Совершенствование деятельности органов государственного муниципального управления по формированию и исполнению бюджета (на примере...).

3. Совершенствование механизма регулирования инвестиционной деятельности в регионе.

4. Деятельность органов государственного управления по совершенствованию межбюджетных отношений в субъекте Федерации.

5. Деятельность органов государственного управления по развитию инвестиционной активности предпринимательских структур.

6. Совершенствование кредитно-финансовой и налоговой политики в стимулировании повышения эффективности предпринимательства в субъекте Федерации.

Совершенствование управления социально-экономическим развитием

1. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по развитию экономики (региона, муниципального образования, сферы хозяйства, отрасли).

2. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по поддержке малого предпринимательства (на примере...).

3. Совершенствование деятельности органов государственного управления (местного самоуправления) по развитию инфраструктуры территории (на примере...).

4. Деятельность органов государственного управления по совершенствованию управления процессами разработки реализации экономической политики субъекта РФ.

5. Совершенствование деятельности органов государственного (муниципального) управления по формированию и реализации экологической политики.

6. Совершенствование деятельности органов государственного (муниципального) управления по развитию рационального природопользования.

7. Совершенствование деятельности органов государственного управления по развитию внешнеэкономических связей с зарубежными странами (на примере...).

8. Совершенствование государственного управления внешнеэкономической деятельностью.

9. Совершенствование деятельности органов государственного управления по развитию экспортной базы региона.

10. Деятельность органов государственного управления
(местного самоуправления) по развитию свободных экономических зон.

11. Совершенствование управления социально-экономи-ческим развитием (регионов, муниципального образования).

12. Совершенствование деятельности органов государственного управления по формированию и реализации политики ресурсосбережения.

13. Деятельность органов государственного управления по формированию и реализации антимонопольной политики.

Информатизация государственного и муниципального управления

1. Совершенствование защиты информации в государственном управлении (на примере...).

2. Совершенствование информационной системы в муниципальном управлении (на примере ...).

3. Совершенствование управления информационными потоками администрации муниципального образования (на примере …)

4. Совершенствование информационного муниципального управления (на примере ...).

Исходя из того, что объектами дипломных исследований по данному направлению являются органы государственного и муниципального управления, а предметом изучения и исследования – совершенствование их управленческой деятельности по развитию различных сфер жизнедеятельности населения территориальных образований, их разработка требует рассмотрения следующих вопросов:

– изучение и исследование теоретической сущности определенной сферы жизнедеятельности, на которую направлено управленческое воздействие органов государственной и муниципальной власти и в которой обозначена проблема дипломного исследования;

– анализ правового регулирования управленческой деятельности органов власти по развитию той или иной сферы;

– анализ динамики и развития рассматриваемой и исследуемой области жизнедеятельности населения территориальных образований;

– анализ деятельности органов государственного и муниципального управления по развитию исследуемой сферы;

– разработка приоритетных направлений развития исследуемой области и выработка конкретных рекомендаций и мероприятий по совершенствованию деятельности органов государственной и муниципальной власти по развитию этой сферы жизнедеятельности населения территориальных образований.

Приложение 2

РЕКОМЕДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

(ориентировка на названия научной и учебной литературы,
которая может быть использована
при написании дипломного проекта)

Направление исследований «Управление персоналом»

1. Алиев Е.Г. Организационное поведение: учеб. пособие / Е.Г. Алиев, С.В. Дохолян. – Махачкала: ИПЦ Даггосуниверситета, 1999.

2. Аникин Б.А. Высший менеджмент для руководителя: учеб. пособие / Б.А. Аникин. – М: ИНФРА-М, 2000.

3. Библиотека Технологической школы бизнеса. – Сер. «Психотехно­логии и эффективный менеджмент». – 25 сб. — М.: Изд-во «Технологическая школа бизнеса», 1994–1995.

4. Вершигора Е.Е. Менеджмент: учеб. пособие / Е.Е. Вершигора. – М.: ИНФРА-М, 1998.

5. Вихленский О.С. Менеджмент / О.С. Вихленский, А.И. Наумов. – М.: Изд-во МГУ, 1995.

6. Галькович Р.С. Основы менеджмента / Р.С. Галькович, В.И. Набоков. – М.: ИНФРА-М, 1998.

7. Герчикова И.Н. Менеджмент / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 1994.

8. Дункан У. Дж. Основополагающие идеи в менеджменте / У. Дж. Дункан. – М.: Изд-во «Дело», 1996.

9. Егоршин А.П. Управление персоналом / А.П. Егоршин. – Н. Новгород: НИМБ, 1997.

10. Еропкин А.М. Организационное поведение: конспект лекций / А.М. Еропкин. – М.: Изд-во «ПРИОР»; ИВАКО-Аналитик, 1998.

11. Зуб А.Т. Лидерство в менеджменте / А.Т. Зуб, С.Г. Смирнов. – М.: «Принт-Ателье», 1999.

12. История менеджмента: учеб. пособие / Под ред. Д.В. Валового. – М.: ИНФРА-М, 1997.

13. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие. – Изд. 2 / Н.И. Кабушкин. – М.: ТОО «Остожье», 1999.

14. Кибанов А.Я. Организация управления персоналом на предприятии / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров. – М.: ГАУ, 1994.

15. Короткой Э.М. Концепция менеджмента / Э.М. Короткой. – М.: Инжинирингоконсалтинговая Компания «Де Ка», 1996.

16. Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты, парадоксы (на материалах 120 российских компаний) / Ю.Д. Красовский. – М.: ИНФРА-М, 1997.

17. Кузнецов Ю.В. Основы менеджмента. – 2-е изд. / Ю.В. Кузнецов, В.И. Подлесных. – СПб.: Изд-во ОЛБИС, 1998.

18. Лафта Дж.К. Эффективность менеджмента организации: учеб. пособие / Дж.К. Лафта. – М.: Русская деловая литература, 1999.

19. Лебедев О.Т., Каньковская А.Р. Основы менеджмента: учеб. пособие. – Изд.2-е, доп. / О.Т. Лебедев, А.Р. Каньковская. – СПб.: Изд. дом «МиМ», 1997.

20. Литвак Б.Г. Управленческие решения / Б.Г. Литвак; Ассоциация авторов издателей «ТАНДЕМ». – М.: Изд-во ЭКСМОС, 1998.

21. Мейтланд Ян. Руководство по управлению персоналом в малом бизнесе / Ян. Мейтланд. – М.: Аудит, 1996.

22. Менеджмент (современный российский менеджмент): учебник / Под ред.Ф.М. Русинова и М.Л. Разу. – М.: ФБК–ПРЕСС, 1998.

23. Менеджмент организации: учеб. пособие / Под ред. З.П. Румянцевой. — М.: ИНФРА-М, 1995.

24. Мескон М.Х. Основы менеджмента / М.Х Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. – М.: Дело, 1992.

25. Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение: учеб. пособие / Е.Г. Молл. – М.: Финансы и статистика, 2000.

26. Мордовин С.К. Управление человеческими ресурсами: метод. прогр. для менедж. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 16.

27. Ньюстролл Дж.В. Организационное поведение / Дж. В. Ньюстролл, К. Девис; пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

28. Одегов Ю.Г. Эффективность системы управления персоналом: социально-экономические аспекты: учеб. пособие / Ю.Г. Одегов, Н.К. Маусов, М.Н. Кулапов; Рос. эконом. акад. – М.: Изд-во РЭА, 1993.

29. Организационное поведение: учебник для вузов / А.Н. Силш, С.Д. Резник, А.Н. Чаплина и др.; под ред. Э.М. Короткова. – Тюмень: Вектор Бук, 1998.

32. Основы управления персоналом: учебник для вузов / Г.А. Коновалова, В.И. Кочетков и др. – М.: Высшая школа, 1996.

Направление исследований «Управление маркетингом»

1. Азоев Г.Л. Анализ деятельности конкурентов: учеб. пособие / Г.Л. Азоев. – М.: ГАУ, 1995.

2. Азоев ГЛ. Конкуренция: анализ, стратегия, практика / Г.Л. Азоев. – М.: ЦЭИМ, 1996.

3. Академия рынка: маркетинг: учеб. издание / Под ред. А.Г. Худокормова. – М.: Экономика, 1993.

4. Андреев О.Д. Технология. Бизнес. Маркетинг / О.Д. Андреев. – М.: ИНФРА-М НОРМА, 1997.

5. Афанасьев М.П. Маркетинг. Стратегия и практика фирмы / М.П. Афанасьев. – М.: Финстатинформ, 1995.

6. Басовский Л.В. Маркетинг / Л.В. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 2000.

7. Басовский Л.В. Маркетинг: курс лекций / Л.В. Басовский. – М.: ИНФРА-М, 1999.

8. Баззел Р.Д. Информация и риск в маркетинге / Р.Д. Баззел, Д.Ф. Кокс, Р.В. Браун. – М.: Финстатинформ, 1993.

9. Вайсман А. Стратегия маркетинга: 10 шагов к успеху. Стратегия менеджмента: 5 факторов успеха / А. Вайсман. – М.: АО «Интерэксперт», 1995.

10. Все о маркетинге: сб. материалов для руководителей пред­приятий, экономических и коммерческих служб. – М.: Ази­мут-центр, 1992.

11. Герчикова И.Н. Маркетинг и международное коммерческое дело / И.Н. Герчикова. – М.: Внешторгиздат, 1990.

12. Голубков Е.П. Маркетинг: выбор лучшего решения / Е.П. Голубков, Е.Н. Голубкова, В.Д. Секерин. – М.: Экономика, 1993.

13. Горячев А.А. Изучение внешнеторговых рынков: цели, средства, эффективность / А.А. Горячев. – М.: Международные отношения, 1984.

14. Горбунов В.П. Маркетинговые исследования / В.П. Горбунов. – М.: Финпресс, 1998.

15. Дайан А. Академия рынка: маркетинг / Дайан А. и др. – М.: Экономика, 1993.

16. Дихтль Е. Практический маркетинг: учеб. пособие / Е. Дихтль; пер. с нем. – М.: Высшая школа, 1996.

17. Завьялов П.С. Формула успеха: маркетинг / П.С. Завьялов, В.Е. Демидов. – М.: Международные отношения, 1991.

18. Ковалев А.И. Маркетинговый анализ / А.И. Ковалев, В.В. Войленко. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.

19. Котлер Ф. Основы маркетинга / Ф. Котлер; пер. с англ.; общ. ред. Е.М. Пеньковой. – М.: Прогресс, 1990.

20. Крылова Г.Д. Практикум по маркетингу. Ситуа­ционные задачи и тест-контроль / Г.Д. Крылова, М.И. Соколова. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1995.

21. Ламбен Ж. Стратегический маркетинг / Ж. Ламбен. – СПб.: Наука, 1996.

22. Левшин Ф.М. Внешнеторговые цены / Ф.М. Левшин. – М.: Внешторгиздат, 1990.

23. Маркетинг: пособие для практиков / Пер. с англ. – М.: Машиностроение, 1992.

24. Маркетинг/ Под ред. А.Н. Романова. – М.: ЮНИТИ, 1996.

25. Маркетинг: учебник для вузов / Г.Л. Башев, В.М. Тарасевич; под общ. ред. Г.Л. Башева. – М.: ОАО Изд-во «Экономика», 1999.

26. Моррис Р. Маркетинг, ситуации и примеры. — М.: Банки и биржи, 1994.

Направление исследований «Управление предприятием»

1. Волкова К.А. Предприятие: стратегия, структура, положения об отделах и службах, должностные инструкции / К.А. Волкова и др. – М: НОРМА, 1997.

2. Воропаев В.И. Управление проектами в России / В.И. Воро-паев. – М.: Изд-во «Апекс», 1995.

3. Доил Д. Как создать предприятие / Д. Доил. – Таллин: Наука, 1991.

4. Кондратьев В.В., Краснова В.Б. Реструктуризация управления компанией: метод. прогр. для менеджеров / В.В. Кондратьев, В.Б. Краснова. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 6.

5. Обер-Крике С.Дж. Управление предприятием / С.Дж. Обер-Крике. – М.: Сириус, 1997.

6. Макаренко М.Ф. Производственный менедж­мент: учеб. пособие для вузов / М.Ф. Макаренко, О.М. Махалина. – М.: ПРИОР, 1998.

7. Менеджмент организации: учеб. пособие / Под ред. З.П. Румянцевой. – М.: ИНФРА-М, 1996.

8. Минаев Э.С. Управление производством и операциями: метод. прогр. для менеджеров / Э.С. Минаев, Н.Г. Агеева, А. Дага. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 15.

9. Мильнер Б.З. Теория организации / Б.З. Мильнер. – М.: ИНФРА-М, 1998.

10. Основы предпринимательства / Под ред. А.С. Пслиха. – М.: Гардарика, 1996.

11. Румянцева З.П. и др. Общее управление организацией: принципы и процессы: метод. прогр. для менеджеров. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 3.

12. Смирнов В.Г. Организация и ее деловая среда: метод. прогр. для менеджеров. – М.: ИНФРА-М. 1999. – № 2.

13. Управление организацией: учебник / Под ред. А.Г. Поршнева 2-е издание, перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 1999.

14. Управление проектами: учебник / Под общей ред. В.Д. Шапиро. – СПб.: Два-три, 1996.

15. Уткин Э.А. Управление фирмой / Э.А. Уткин. – М.: Акалис, 1996.

16. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: учебник для вузов / Р.А. Фатхутдинов. – 2-е изд., доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа»; Интел-Синтез, 1998.

Направление исследований
« Экономический анализ
хозяйственной деятельности предприятий»

1. Бариленко В. Анализ себестоимости продукции / В. Бариленко. – М.: Финансы и статистика, 1991.

2. Баулин А.В. Технико-экономический анализ хозяйственной дея­тельности предприятия: метод. указания к дипломно­му проектированию / А.В. Баулин. – Пенза: ПГАСА, 1998.

3. Бляхман Л.С. Основы социально-экономического анализа на предприятии / Л.С. Бляхман. – М.: Профиздат, 1990.

4. Богатенко А.Н. Основы экономического анализа хозяйственного субъекта / А.Н. Богатенко. – М.: Финансы и статистика, 1999.

5. Демченко В.С. Системный анализ деятельности предприятий / В.С. Демченко, В.И. Милега. – М.: Финансы и статистика, 1990.

6. Деркач Д.И. Сборник задач по анализу хозяйственной деятельно­сти организаций / Д.И. Деркач. – М.: Финансы и статистика, 1987.

7. Деркач Д.И. Анализ производственно-хозяйственной деятельнос­ти организаций / Д.И. Деркач. – М.: Финансы и статистика, I990.

8. Кабанов Я.А. Функционально-стоимостный анализ: новые возможности в условиях хозрасчета / Я.А. Кабанов. – М.: Знание, 1990.

9. Кац И.Л. Анализ эффективности международного сотрудничества предприятий / И.Л. Кац, А.Н. Жеглов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

10. Киперман Г.Я. Хозрасчет и показатели прибыли и дохода. – Г.Я. Киперман, А.В. Шевляков. – М.: Финансы и статистика, 1991.

11. Ковалев В.В. Организация бух­галтерского учета на совместных предприятиях / В.В. Ковалев, Е.Н. Евстигнеев, В.Я. Соколов. – М.: Фи­нансы и статистика, 1999.

12. Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности / В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статистика, 1996.

13. Ковригин П.Н. Практическое применение функционально-стоимостного анализа / П.Н. Ковригин, Ю.А. Муравицкий. – Л.: ЛФЭИ, 1990.

14. Крашенинников В.М. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий (объединений) промышленнос­ти, работающих в условиях полного хозрасчета и самофинан­сирования / В.М. Краше-нинников и др. – М.: Финансы и статистика, 1990.

15. Крылов Э.И. Анализ эффективности производства, научно-тех­нического прогресса и хозяйственного механизма / Э.И. Крылов. – М.: Фи­нансы и статистика, 1991.

16. Крылов Т.Б. Выбор партнера: анализ отчетности капиталисти­ческого предприятия / Т.Б. Крылов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

17. Кудрявцев А.А. Анализ хозяйственной деятельности коопера­тивных организаций / А.А. Кудрявцев. – М.: Экономика, 1990.

18. Кузьминский А.Н. Внутрихозяйственный экономический анализ на микро-ЭВМ / А.Н. Кузьминский и др. – М.: Финансы и статистика, 1991.

19. Майданчик Б.И. и др. Анализ и обоснование хозяйственных ре­шений / Б.И. Майданчик и др. – М.: Финансы и статистика, 1991.

20. Масленников В.В. Анализ использования фонда заработной пла­ты и эффективности оплаты труда в строительно-монтажных организациях / В.В. Масленников. – М.: Стройиздат, 1990.

21. Муравьев А.И. Анализ внешнеэкономической деятельности пред­приятий / А.И. Муравьев. – М.: Финансы и статистика, 1991.

22. Новодворский В.О. Бухгалтерская отчетность: цели, опыт использования / В.О. Новодворский, В.Г. Спабинский // Бухгалтерский учет. – 1992. – № 12.

23. Оглоблин Д.И. Экономический анализ: вопросы методики в про­мышленности / Д.И. Оглоблин // Бухгалтерский учет. – 1990. – № 3.

24. Октябрьский П.А. Особенности сводного анализа интенсификации промышленного производства / П.А. Октябрьский // Вестник ЛГУ. – Сер. «Эко­номика». – 1990. – № 1.

25. Остапок М.Я. Учет и анализ деятельности хозрасчетных подраз­делений предприятий / М.Я. Остапок. – М.: Финансы и статистика, 1992.

26. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учеб. пособие для вузов / Г.В. Савицкая. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1998.

27. Синавина В.С. Оценка эффективности и достоверности хозяйственной деятельности / В.С. Синавина. – М.: Экономика, 1991.

28. Стуков С.А. Экономический анализ и рынок / С.А. Стуков // Бухгалтерский учет. – 1991. – № 3.

29. Тихомиров Н. Методы анализа и прогнозирования рынка / Н. Тихомиров // Социалистический труд. – 1990. – № 11.

29. Хорин А.Н. Анализ интенсификации производства: вопросы методологии и практики / А.Н. Хорин. – М.: Финансы и статистика, 1990.

Направление исследований «Бухгалтерский учет»

1. Адаме Р. Аудит / Р. Адаме; под ред. Я.В. Соколова; пер. с англ. – М.: ЮНИТИ, 1995.

2. Антони Роберт Н. Основы бухгалтерского учета / Н. Антони Роберт; пер. с англ. – М.: СП «Триада НТТ», 1994.

3. Баканов М.И. Теория экономического анализа / М.И. Баканов, А.Д. Шеремет. – М.: Финансы и статистика, 1995.

4. Беренс В. Руководство по оценке эффективности инвестиций / В. Беренс, П. Хавранек; пер. с англ. – М.: Дело, 1995.

5. Бухгалтерский анализ / Под ред. Е.П. Козловой. – М.: Финансы и статистика, 1994.

6. Бухгалтерский анализ / Под ред. М.А. Гольцберга; пер. с англ. – Киев: Торгово-издательское бюро ВНУ, 1993.

7. Зарук Н.Ф. Бухгал­терский учет и финансовый менеджмент: метод. указания к дипломному проектированию / Н.Ф. Зарук, Л.В. Стрелкова, А.П. Чуркин, А.В. Бажанов. – Пенза: ПГАСА, 1998.

8. Как читать балансовый отчет / Пер. с англ. — М.: Финансы и статистика, 1992.

9. Ковалев В.В. Организация бух­галтерского учета на совместных предприятиях / В.В. Ковалев, Е.Н. Евстигнеев, В.Я. Соколов. – М.: Финансы и статистика, 1991.

10. Кондаков Н.П. Эккаутинг для менеджеров. Бухгалтерский учет и финансово-экономический анализ: учеб. пособие / Н.П. Кондаков. – М.: Дело, 1998.

11. Лобанов Е.Н. Управление финансами: метод. прогр. для менеджеров / Е.Н. Лобанов, М.А. Лимитовский. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 14.

12. Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. – М.: Дело, 1995.

13. Основы предпринимательской деятельности: Экономическая теория. Маркетинг. Финансовый менеджмент / Под ред. В.М. Власовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

14. Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент. Управление денежным оборотом предприятия / Л.Н. Павлова. – М.: Дело, 1995.

15. Финансы предприятий / Под ред. Е.И. Бородиной. – М.: ЮНИТИ, 1995.

16. Шим Джей К. Финансовый менеджмент / К. Шим Джей, Г. Сигел Джоэл; пер. с англ. – М.: Информ.-изд. дом «Филинъ», 1996.

Направление исследований «Финансовый менеджмент»

1. Балабанов И.Т. Анализ и планирование финансов хозяйствующе­го субъекта / И.Т. Балабанов. – М.: Финансы и статистика, 1994.

2. Балабанов И.Т. Финансовый менеджмент / И.Т. Балабанов. – М.: Финансы и статистика, 1994.

3. Ван Хорн Дж. К. Основы управления финансами / Дж.К. Ван Хорн; пер. с англ. – М.: Финансы и статистика, 1996.

4. Деньги, кредит, банки / Под ред. В.Ф. Жукова. – М.: Юнити, 1999.

5. Деньги, кредит, банки / Под ред. О.И. Ланрушина. – М.: Финансы статистика, 1998.

6. Зарук Н.Ф. Бухгал­терский учет и финансовый менеджмент: метод. указания к дипломному проектированию / Н.Ф. Зарук, Л.В. Стрелкова, А.П. Чуркин, А.В. Бажанов. – Пенза: ПГАСА, 1998.

7. Ковалев В.В. Финансовый анализ: управление капиталом. Выбор инвестиций. Анализ отчетности / В.В. Ковалев. – М.: Финансы и статисти­ка, 1996.

8. Лобанова Е.Н. Управление финансами: метод. прогр. для менеджеров / Е.Н. Лобанова, М.А. Лимитовский. – М.: ИНФРА-М, 1999. – № 14.

9. Павлова Л.Н. Финансовый менеджмент: управление денежным оборотом предприятия / Л.Н. Павлова. – М.: Дело, 1995.

10. Пратт Ш.П. Оценка бизнеса. Анализ и оценка закрытых компа­ний / Ш.П. Пратт; пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Ин-т экон. развития Все­мирного банка, 1994.

11. Общая теория финансов / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1995.

13. Основы предпринимательской деятельности. Экономическая теория. Маркетинг. Финансовый менеджмент / Под ред. В.М. Власовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

14. Родионов В.М. Финансовая устойчивость пред­приятия в условиях инфляции / В.М. Родионов, М.А. Федотова. – М.: Перспектива, 1995.

15. Справочник директора предприятия / Под. ред. М.Г. Лапусты. – М.: ИНФРА-М, 1996.

16. Теория и практика антикризисного управления: учебник для вузов / Г.З. Базаров, С.Г. Беляев, Л.П. Белых и др.; под ред. С.Г. Беляева и В.И. Кошкина. – М.: ЮНИТИ, 1996.

17. Финансы предприятий / Под ред. Е.И. Будиной. – М.: ЮНИТИ, 1995.

18. Финансы / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: ЮНИТИ, 1999.

19. Финансы / Под ред. В.М. Родионовой. – М.: Финансы и статистика, 1995.

20. Финансы, денежное обращение и кредит / Под ред. Л.А. Дробозиной. – М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1997.

21. Харрисон Г.С. Оценка недвижимости / Г.С. Харрисон; пер. с англ. – М.: РОО, 1994.

22. Экономика предприятия / Под ред. Ф.Я. Горфиннеля, Е.М. Купрякова. – М.: ЮНИТИ, 1996.

23. Шим Джей К. Финансовый менеджмент / К. Шим Джей, Г. Сигел Джоэл; пер. с англ. — М.: Информ.-изд. дом «Филинь», 1996.

24. Шнейдерман Л.З. Учетная политика предприятия / Л.З. Шнейдерман, А.С. Бакаев. – М.: Бух. учет, 1994.

Направление исследований
«Управление инвестиционным проектом»

1. Алексеев М.М. Планирование деятельности фирмы / М.М. Алексеев. – М.: Филинъ, 1997.

2. Асаенок В.П. Проблемы маркетинга и логистики на рынке ценных бумаг / В.П. Асаенок, В.Н. Менжерс, А.Н. Сафьянов; Саратовский гос. техн. ун-т. – Саратов, 1999.

3. Бауэр Р. Управление инвестиционным проектом. Опыт ИВМ / Р. Бауэр, Э. Коллар, В. Тан; пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1995.

4. Березинь И.Э. Экономика фирмы / И.Э. Березинь. – М.: Ин-т международного права и экономики, 1997.

5. Беренс В. Руководство по подготовке промышленных технико-экономических исследований / В. Беренс. – М.: Интерэкспорт, 1995.

6. Блеквелл Э. Как составить бизнес-план / Э. Блеквелл; пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1996.

7. Буров В.И. Бизнес-план инвестиционного проекта: методика составления: метод. пособие / В.И. Буров, В.В. Гали и др. – М.: ЦИПЧ ККАП, 1997.

8. Бузаров В.В. Инвестиционно-строительный комплекс в рыночных условиях: учеб. пособие / В.В. Бузаров, О.Г. Иканенко и др. – СПб.: СПб ГИЭА, 1994.

9. Глазунов В.Н. Финансовый анализ и оценка риска реальных инвестиций / В.Н. Глазунов. – М.: Финстатинформ, 1997.

10. Дектяренко В.Н. Оценка эффективности инвестиционных проектов / В.Н. Дектяренко. – М.: «Экспертное бюро–Н», 1997.

11. Деловое планирование (Методы. Организация. Современная прак­тика): учеб. пособие / Под ред. В.М. Попова. – М.: Финан­сы и статистика, 1997.

12. Завкин П.Н. Оценка эффективности инноваций / П.Н. Завкин, А.В. Васильев. – СПб.: Бизнес-пресса, 1998.

13. Ковалев А.И. Маркетинговый анализ / А.И. Ковалев, В.В. Войленко. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1997.

14. Куницкая Е.В. Методические указания по выпол­нению курсовой работы. Бизнес-план (финансово-экономи­ческий аспект) / Е.В. Куницкая, Л.М. Титова. – Пенза: ПГТУ, 1995.

15. Как рассчитать эффективность инвестиционного проекта. Расчет с комментариями. – М.: Информ-электро, 1996.

16. Липсис И.В. Инвестиционный проект: Методы под­готовки и анализа: учеб.-справочное пособие / И.В. Липсис, В.В. Косов. – М.: Изд-во БЕК, 1996.

17. Мелкулев Я.С. Экономическая опенка эффективности инвестиций и финансирования инвестиционных проектов / Я.С. Мелкулев. –
М.: ИКЦ «ДИС», 1997.

18. Методические рекомендации по оценке эффективности инвес­тиционных проектов и их отбору для финансирования. (Офи­циальное издание. Госстрой России). – М.: НПКВЦ «Терин-иест», 1994.

19. Пелих А.С. Бизнес-план, или Как организовать собственный биз­нес / А.С. Пелих. – М.: «Ось-89», 1997.

20. Пешкова Е.И. Маркетинговый анализ в деятельности фирмы / Е.И. Пешкова. – М.: «Ось-89», 1996.

21. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению технико-экономического обоснования предпри­нимательского проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки малого и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

22. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению инвестиционного проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки малого и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

23. Родионова Е.С. Методическое пособие по составлению бизнес-плана предпринимательского проекта / Е.С. Родионова, А.В. Еропоков и др.; Самарское региональное агентство поддержки мало­го и среднего бизнеса. – Самара, 1996.

24. Сборник бизнес-планов: Современная практика и документа­ция. Отечественный и зарубежный опыт. – Вып. 1 / Под ред. В.М. Попова. – М.: Финансы и статистика, 1997.

25. Семеркова Л.Н. Теория и методология маркетинга рабочей силы / Л.Н. Семеркова. – СПб., 1998.

Направление исследований «персональный менеджмент»

1. Артамонов Р.И. Найдешь себя – найдешь работу / Р.И. Артамонов // Управление персоналом. – 1997. – № 11.

2. Бройдо В.Л. Офисная техника для делопроизводства и управления / В.Л. Бройдо. – М.: «Филинъ», 1998.

3. Быкова Т.А. Подготовка совещаний и собраний: практическое пособие / Т.А. Быкова, Т.В. Кузнецова. – М.: ЗАО Бизнес школа «Интел-Синтез», 1997.

4. Гойхман О.Я. Основы речевой коммуникации: учебник для вузов / О.Я. Гойхман, Т.М. Надеина. – М.: ИНФРА-М, 1997.

5. Глушенко Е.В. Теория управления: учебный курс / Е.В. Глушенко. – М.: Вестник, 1997.

6. Грачев Ю.Н. Ведение переговоров с инофирмами / Ю.Н. Грачев. – М.: АО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997.

7. Дебра Олкок. Управление временем и рабочей нагрузкой / Олкок. Дебра; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

8. Дебра Олкок. Учитесь работать с секретарем: руководство для ме­неджера / Олкок Дебра; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

9. Джей Р. Как писать предложения и отчеты, которые приносят ре­зультаты / Р. Джей; пер. с англ. Т.А. Сиваковой. – Минск: Амалфея, 1996.

10. Джей Э. Эффективная презентация / Э. Джей; пер. с англ. – Минск: Амал­фея, 1996.

11. Джуди Джеймс. Искусство думать / Джеймс Джуди; пер. с англ. – М.: Филинъ, 1998.

12. Мартин Девид М. Манипулирование встречами / Девид М. Мартин; пер с англ. Л.А. Мороз. – Минск: Амалфея, 1996.

13. Законы успеха: сборник / Пер. с англ. Н. Каныкина. – М.: Агентство «Фаир», 1998.

14. Зудина Л.Н. Организация управленческого труда: учеб. пособие / Л.Н. Зудина. – Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.

15. Кирсанова М.В. Современное дело производств: учеб. пособие / М.В. Кирсанова. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2000.

16. Козина Т.А. Ищу работу / Т.А. Козина // Управление персоналом. – 1998. – № 2.

17. Комаров Е.Н. Публичная речь руководителя / Е.Н. Комаров // Управление персоналом. – 1998. – №2.

18. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе / Р.Л. Кричевский. – М.: Дело, 1996.

19. Кузин Ф.А. Имидж бизнесмена / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 1996.

20. Кузнецова Т.В. Документационное обеспечение управления / Т.В. Кузнецова. – М.: ИМПиЭ им. А.Е. Грибоедова. – 1998. – №9.

21. Кузнецова Т.В. Место и значение секретаря в структуре управления / Т.В. Кузнецова // Управление персоналом. – 1998. – № 9.

22. Кузнецова Т.В. Подготовка совещаний / Т.В. Кузнецова // Управление персоналом. – 1997. – №7

23. Кузнецова Т.В. Секретарское дело / Т.В. Кузнецова. – М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998.

24. Кук Элизабет. Работа с менеджерами: руководство для секретаря / Элизабет Кук; пер. с англ. – М.: Изд-во «Финпресс», 1998.

25. Лакейн Алан. Искусство успевать / Алан Лакейн; пер с англ. – Агентство «ФАИР», 1996.

26. Ламекин В.Ф. Оргтехника (для вашего офиса) / В.Ф. Ламекин. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1997.

27. Лаптев А.П. Ваш режим дня. Каждый день в хорошей форме / А.П. Лаптев // Управление персоналом. – 1997. – № 12.

28. Литвинцев Н.А. Тест «Здоровье и работоспособность» / Н.А. Литвинцев // Управление персоналом. – 1997. – № 11.

29. Стивене Майкл. Выигрывая на вашем собеседовании / Майкл Стивене. – М.: ИНФРА-М, 1996.

30. Макаревич Л.М. Эффективно используйте свое и чужое время / Л.М. Макаревич // Менеджмент в России и за рубежом. – 1999. – № 2.

31. Опалев А.В. Умение общаться с людьми. Этикет делового человека / А.В. Опалев // Культура и спорт. – М.: ЮНИТИ, 1996.

32. Поляков В.А. Технология карьеры / В.А. Поляков. – М.: Дело Лтд, 1995.

33. Резник С.Д. Рационализация труда управлен­ческих кадров / С.Д. Резник, В.В. Бондаренко // Известия вузов. Строительство. – 1997. – № 11.

34. Резник С.Д. Персональный менеджмент: учебник для вузов / С.Д. Резник, Ф.Е. Удалов, С.Н. Соколов, В.В. Бондаренко. – Пенза: ПГАСА, 2000.

35. Русинов Р.М. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: учеб. пособие / Р.М. Русинов, Л.Ф. Никулин, Л.В. Раткин. – М.: ИНФРА-М, 1996.

36. Якокка Ли. Карьера менеджера / Ли Якокка. – М.: Кооператив «Адлер», 1991.

Направление исследований
«Управление социально-экономическим
развитием территориальных образований»

Совершенствование кадровой политики

1. Указ Президента РФ № 1750 от 21.12 1996 «Об Управлении кадровой политики Президента Российской Федерации» // Российская газета. – 1996. – 28 декабря.

2. Указ Президента РФ № 774 от 23 июля 1997 «О подготовке управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации» // Государственная служба: сб. нормативных актов. – М., 1999.

3. Постановление Совета Министров и Правительства РФ «Об организации работы в области подготовки кадров для рыночной экономики» // Собрание актов Президента и Правительства РФ. – 1993. – № 46.

4. Федеральная Программа «Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003–2005 годы)» // Российская газета. – 2002. – 23 ноября.

5. Послание Президента РФ Федеральному Собранию «Общими силами – к подъему России» от 17.02 1998 – М., 1998.

6. Государственная кадровая политика: концептуальные основы, приоритеты, технологии реализации / Под ред. С.В. Пирогова, В.А. Сулемова. – М., 1996.

7. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации: курс лекций. – М.: РАГС, 1998.

Дополнительная литература

1. Банков Н.М. Кадровый потенциал органов власти: опыт социологического анализа / Н.М. Банков. – Хабаровск: Изд-во ДВАГС, 2002.

2. Государственная служба: Кадры на рубеже веков: Зарубежный опыт. – М.: РАГС, 1998.

3. Граждан В. Как развиваться административной реформе в России / В. Граждан // Власть. – 2001. – №12.

4. Дульщиков Ю.С. Региональная политика и управление / Ю.С. Дульщиков. – М.: РАГС, 1996.

5. Зарубежный опыт управления: подготовка кадров государственной службы: Проблемы России. – М.: РАГС, 1998.

6. Лукьяненко В.И. Персонал государственного аппарата: Проблемы управления и стабилизации / В.И. Лукьяненко. – М., 1997.

7. Матирко В.И. Проблемы кадровой политики в государственном аппарате / В.И. Матирко. – М.: Дело, 1996.

8. Хадиков М. Менеджмент в госслужбе / М. Хадиков // Государственная служба. – 2002. – № 6.

9. Юханов Н. Новые вехи «путинской» административной реформы в России / Н. Юханов // Кадровая политика. – 2002. – № 2.

10. Якобсон Л.И. Реформа государственной службы: интересы и приоритеты / Л.И. Якобсон // Общественные науки и современность. – 2002. – № 3.

Совершенствование управления социальной сферой (социальный менеджмент)

Основная литература

1. Валовой С.В. Социальный менеджмент / С.В. Валовой. – М., 1999.

2. Козлов А.А. Практикум социальной работы: учеб. пособие. – А.А. Козлов, Т.Б. Иванова. – Ростов н/Д, 2001.

3. Кривоносова Л.А. Социология управления / Л.А. Кривоносова. – Хабаровск: ДВАГС, 2000.

4. Курбатов В.И. Социальное проектирование / В.И. Курбатов, О.В. Курбатова. – Ростов н/Д, 2001.

5. Менеджмент социальной работы: учеб. пособие / Под ред. Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М., 2001.

6. Сафонова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе / В.М. Сафонова. – М., 2002.

7. Щинов А.А. Социальный менеджмент / А.А. Щинов. – Хабаровск: ДВАГС, 2000.

Дополнительная литература

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие / В.С. Агеев. – М., 1990.

2. Актуальные проблемы разработки и внедрения социальных технологий в трудовых коллективах // Мат. всесоюзной научно-практ. конф. Феодосия 23-25 сентября 1990. – Вып. 1 – М.: Аист, 1993.

3. Бабосов А.И. Социология управления / А.И. Бабосов. – Минск, 1999.

4. Бестужев-Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: Возможные пути реализации целей общества. Опыт систематизации / И.В. Бестужев-Лада. – М.: Наука, 1987.

5. Блейк Р.В. Научные методы управления / Р.В. Блейк, Д. Моутон. – Киев, 1980.

6. Богданов А.А. Тектология. Всеобщая организационная наука / А.А. Богданов. – М., 1988.

7. Браун З. Мыслить социологически / З. Браун. – М., 1996.

8. Радугин А.А. Введение в менеджмент: социология организации и управления / А.А. Радугин, К.А. Радугин. – Воронеж, 1995.

9. Волков Ю.Е. Социальное управление как вид управленческой деятельности в общественных системах / Ю.Е. Волков // Социально-политический журнал. – 1997. – № 3.

10. Галиев Г.Т. Региональный социум: проблемы социальной технологии / Г.Т. Галиев, Р.А. Галимо, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев. – М., 1993.

11. Гордин В.Э. Социальная политика и социальный маркетинг / В.Э. Гордин. – СПб.: СпбЭФ, 1993.

12. Данакин Н.С. Организационная технология: учеб. пособие / Н.С. Данакин, У.Я. Дятченко. – Белгород, 1993.

13. Дизель М.П. Поведение человека в организации / М.П. Дизель, Р.И. Мак-Кинли; пер. с англ. – М.: Фонд за экономическую грамотность, 1993.

14. Дятченко Л.Я. Социальные технологии в управлении социальными процессами / Л.Я. Дятченко. – Белгород, 1993.

15. Зайцев А.К. Внедрение социальных технологий в практику управления / А.К. Зайцев // Социальное развитие предприятия и работа с кадрами. – М.: Экономика, 1989.

16. Иванов В.Н. Разработка и внедрение социальных технологий в государственном управлении / В.Н. Иванов. – М., 1994.

17. Бурдхапов Ф. Современная социальная политика между планом и рынком / Ф. Бурдхапов. – М., 1996.

18. Быков С.В. Социальная политика государства: учеб пособие / С.В. Быков. – Хабаровск, 1997.

19. Васильев Я.Т. Региональная занятость и рынок труда: Основы теории функционирования и прогнозирования / Я.Т. Васильев. – Новосибирск, 2000.

20. Государственное регулирование экономики и социальный комплекс/ Под ред. Т.Г. Морозовой и А.В. Пикулькина. – М., 1977.

21. Ковалева Г.А. Управление социальной сферой, нормативный подход / Г.А. Ковалева, Э.В. Пешина; УрО РАН. – Екатеринбург, 2000.

22. Кураков В.Л. Ресурсное обеспечение социальной сферы / В.Л. Кураков. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 1998.

23. Михеева Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере: учеб. пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 2000.

24. Социальная защита населения в регионе: учеб. пособие / Под общ ред. В.Г. Попова; УрАГС. – Екатеринбург, 1999.

25. Управление социальной сферой: учебник / Под ред. В.Э. Гордина. – СПб.: Изд-во СПбГУЭО, 1998.

Совершенствование управления экономикой территориальных образований

1. Адирин И.Г. Система моделей регионального прогнозирования / И.Г. Адирин, Я.А. Янез. – М.: Экономика, 1977.

2. Бутов В.И. Основы региональной экономики / В.И. Бутов, В.Г. Игнатов, Н.П. Кетова. – М.: Кн. дом «Университет», 2000.

3. Галичанин Е.Н. Государственное управление экономикой региона (Дальний Восток и Забайкалье) / Е.Н. Галичанин. – Владивосток: Дальнаука, 1999.

4. Галичанин Е.Н. Межрегиональные аспекты экономической реформы на Дальнем Востоке и в Забайкалье / Е.Н. Галичанин. – Хабаровск, 1998.

5. Галичанин Е.Н. Управление экономическим развитием Дальнего Востока и Забайкалья в условиях международной интеграции / Е.Н. Галичанин. – Хабаровск, 1998.

6. Государственное регулирование экономики и социального комплекса / Под ред. Т.Г. Морозовой. – Хабаровск, 1997.

7. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики / А.Г. Гранберг. – М., 2000.

8. Дальний Восток и Забайкалье в 2010 г. / Под ред. П.А. Минакера. – Хабаровск, 2002.

9. Ишаев В.И. Стратегическое планирование регионального экономического развития / В.И. Ишаев. – Владивосток, 1998.

10. Ишаев В.И. Экономическая реформа в регионе: тенденции развития и регулирования / В.И. Ишаев. – Владивосток: Дальнаука, 1998.

11. Маршалова А.С. Основы теории регионального воспроизводства: курс лекций / А.С. Маршалова, А.С. Новоселов. – М.: Экономика, 1998.

12. Михеева Н.Н. Региональная экономика и управление: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Михеева. – Хабаровск, 2000.

13. Морозова Т.Г. Прогнозирование и планирование в условиях рынка / Т.Г. Морозова, А.В. Пикульный. – М., 1999.

14. Некрасов Н.Н. Региональная экономика / Н.Н. Некрасов. – М.: Экономика, 1975.

15. Планирование экономики и социальное развитие регионов / Под ред. В.И. Михайлова, Н.М. Матвеева. – М.: Высшая школа, 1987.

16. Раевский С. В. Оптимизация финансово-бюджетных отношений на территории / С.В. Раевский. – Хабаровск, 1999.

17. Раевский С.В. Проблемы стабилизации развития экономики региона / С.В. Раевский. – Хабаровск, 1999.

18. Раевский С.В. Управление стабилизацией и развитие экономики региона / С.В. Раевский. – Владивосток: Дальнаука, 2000.

20. Региональная экономика / Под ред. Т.Г. Морозовой. – М.: ЮНИТИ, 1995.

Информатизация государственного и муниципального управления.

Учебно-методические материалы

1. Будо А.Е. Информационные технологии: метод. пособие для выполнения лабораторных работ / А.Е. Будо, В.И. Рыжков. – Хабаровск, 2001.

2. Рыжков В.И. Информационные технологии: учебно-метод. пособие / В.И. Рыжков. – Хабаровск, 2001.

Законодательные материалы

1. Федеральный закон № 24-ФЗ от 20.02.95 «Об информации, информатизации и защите информации».

2. Федеральный закон № 85-ФЗ от 04.07.96 «Об участии в международном информационном обмене».

3. Федеральный закон №78-413 от 29.12.94 «О библиотечном деле».

4. Федеральный закон № 77-ФЗ от 29.12.94 «Об обязательном экземпляре документов».

5. Основы законодательства Российской Федерации № 5341-1 от 07.07.93 «Об Архивном фонде Российской Федерации и архивах».

6. Федеральный закон №5154-1 от 10.06.93 «О стандартизации».

7. Указ Президента Российской Федерации № 334 от 03 04.95 «О мерах по соблюдению законности в области разработки, производства, реализации и эксплуатации шифровальных средств, а также предоставления услуг в области шифрования информации».

8. Указ Президента Российской Федерации № 188 от 06.03.97 «Об утверждении перечня сведений конфиденциального характера».

9. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации, утвержденная приказом Президента Российской Федерации № 895от 09.09.2000.

10. Постановление Правительства Российской Федерации № 739 от 24.07.95 «Об обязательных экземплярах изданий».

11. Постановление Правительства Российской Федерации № 608 от 26.06.95 «О сертификации средств защиты информации».

12. Постановление Правительства РФ №226 от 28.02.96 «О государственном учете и регистрации баз и банков данных».

13. Постановление Правительства РФ № 834 от 09.07.94 «Вопросы Государственного комитета Российской Федерации по статистике».

14. Постановление Правительства РФ № 498 от 07.05.99 «Об утверждении положения о Государственном комитете Российской Федерации по стандартизации и метрологии».

15. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ
Р 51141-95 «Делопроизводство и архивное дело. Термины и определения».

16. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ
Р 6.30-97 «Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов».

17. Государственный стандарт Российской Федерации ГОСТ610.4-84 «Придание юридической силы документам на машинном носителе».

Направление исследований
«Управление туристической деятельностью»

1. Беруль Я. Что обещает появление франчайзинговой сети рос­сийскому туризму? / Я. Беруль // Турбизнес. – 2001. – № 8.

2. Бизнес в связке // Турбизнес. – 2001. – № 14.

3. Биржаков М.Б. Введение в туризм / М.Б. Биржаков. – СПб.: Изд. тор­говый дом «Герда», 2000.

4. Блэр Т. В Бирмингеме мы готовы решать глобальные пробле­мы XXI века / Т. Блэр // Известия. – 1998. – 15 мая.

5. Борисова Е. Это странное слово франшиза / Е. Борисова, М. Шугаев // Турбизнес. – 2000. – № 12.

6. Буклан С. О новом порядке лицензирования / С. Буклан // Туризм: прак­тика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 12.

7. Бюллетень туристской информации. – 1989. – № 3.

8. Бюллетень туристской информации. – 1992. – № 1.

9. В Россию стали чаще ездить // Туринфо. – 2001. – № 12.

10. Волков А.М. Нiltоn – самый известный брэнд Америки / А.М. Волков // Пять звезд. – 2001. – № 1.

11. Востоков О.С. Некоторые вопросы формирования отра­слевой системы управления иностранным туризмом в СССР / О.С. Востоков. – М.: ИНИОН, 1983.

12. ВТО подсчитала международные доходы от туризма // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2002. – № 1.

13. Въезд иностранных граждан в РФ в 2001 г. Выезд граждан РФ за границу в 2001 г. // Турбизнес. – 2002. – № 3.

14. Гезгала Я. Туризм в народном хозяйстве / Я. Гезгала. – М.: Прогресс, 1974.

15. Герчикова И.Н. Менеджмент / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 1995.

16. Голосов В.В. Теории вывоза капитала / В.В. Голосов. – М., 1997.

17. Голубков Е.П. Маркетинг: стратегии, планы, структуры / Е.П. Голубков. – М.: Дело, 1995.

18. Двоскин С. Насколько выгодно заниматься турбизнесом? / С. Двоскин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 3.

19. Денег по-прежнему нет, но есть желание работать // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 2.

20. Деньги ни на что не мотивируют // Секрет фирмы. – 2001. – Окт.

21. Диденко Н.И. Основы международного мар­кетинга: учеб. пособие / Н.И. Диденко, В.В. Самохвалов. – СПб.: Политехника, 2000.

22. Дихтлъ Е. Практический маркетинг / Е. Дихтлъ, X. Хергшгель. – М.: Эко­номика, 1995.

23. Дурович А.П. Реклама в туризме: учеб. пособие / А.П. Дурович. – Минск: БГЭУ, 2000.

24. Дурович А.П. Маркетинг в туризме: учеб. пособие / А.П. Дурович, А.С. Копаев. – Минск, 1998.

25. Дэниеле Джон Д., Международный бизнес: внешняя среда и деловые операции / Джон Д. Дэниеле, Ли X. Радеба. – М.: Дело ЛТД, 1994.

26. За державу стало еще обиднее // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2001. – № 2.

27. Завьялов П.С. Формула успеха: маркетинг / П.С. Завьялов, В.Е. Демидов. – М.: Международные отношения, 1991.

28. Иванов В.В. Исследование современных систем уп­равления в гостиничном бизнесе / В.В. Иванов, А.Б. Волов // Пять звезд. – 2001. – № 2.

29. Игнатьева М.Ф. Место и роль туристского комплекса в со­временной экономике: автореф. дис. … канд. экон. наук / М.Ф. Игнатьева. – СПб., 1994.

30. Ильин А. С точки зрения руководителей турфирм / А. Ильин // Турбиз­нес. – 2000. – № 11.

31. Имя имеет значение // Турбизнес. – 2001. – № 13.

32. Иностранные капиталовложения: мировая практика и нацио­нальные проблемы. – М., 1994.

33. Как инвестировать за рубежом? – М.: МП «Норма», 1991.

34. Калашников И. Игры по-крупному / И. Калашников, В. Ермошкин // Турбизнес. – 2001. – № 9.

35. Карлов Б. Деловая стратегия / Б. Карлов. – М.: Экономика, 1991.

36. Квартальнов В.А. Туризм: учебник / В.А. Квартальнов. – М.: Финансы и стати­стика, 2000.

37. Кинг У. Стратегическое планирование и хозяй­ственная политика / У. Кинг, Д. Клиланд. – М.: Прогресс, 1982.

38. Киреев А. Международная экономика / А. Киреев. – М.: Международные отношения, 1997.

39. Клейнер Г.Б. Предприятия в не­стабильной экономической среде: риски, стратегия, безопасность / Г.Б. Клейнер, В.Л. Тамбовцев, Р.М. Качалов. – М.: Экономика, 1997.

40. Кобяк М. Мировой рынок гостинично-туристских услуг / М. Кобяк // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2000. – № 2.

41. Котлер Ф. Маркетинг и менеджмент / Ф. Котлер; под ред. Л.А. Волковой, Ю.Н. Каптуревского; пер. с англ. – СПб: Питер, 2001.

42. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприим­ство и туризм: учебник для вузов / Ф. Котлер, Дж. Боуэн, Дж. Мейкенз; под ред. Р.Б. Нозд­ревой; пер. с англ. – М.: ЮНИТИ, 1998.

43. Лесник А. Франчайзинговые гостиницы на московском рынке / А. Лесник // Отель. – 2000. – № 10.

44. Лесник А. Пять «звезд» хорошо, а три лучше / А. Лесник, М. Смирнова // Отель. – 2001. – № 2.

45. Льюис Р.Д. Деловые культуры в международном бизнесе. От столкновения к взаимопониманию / Р.Д. Льюис; пер. с англ. – М.: Дело, 1999.

46. Маринин М.М. Какие нужны меры по защите отечественного турбизнеса? / М.М. Маринин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 1998. – №2.

47. Маринин М.М. Как измерить выгоду от туризма? / М.М. Маринин // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 1998. – № 9.

48. Международные экономические отношения: учебник для ву­зов / В.Е. Рыбалкин, Ю.А. Щербанин, Л.В. Балдим и др.; под ред. проф. В.Е. Рыбалкина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

49. Менеджмент туризма: Экономика туризма: учебник. – М.: Финансы и статистика, 2001.

50. Моисеева Н.К. Стратегическое управление туристской фирмой / Н.К. Моисеева. – М.: Финансы и статистика, 2000.

51. Морозов М. Маркетинговый анализ развития зарубежного ту­ризма Японии / М. Морозов // Туризм: практика, проблемы, перспективы. – 2000. – № 8.

Приложение 3

Ректору ЗабГГПУ

_____________ (звание) Катанаеву И.И.

от____(Ф.И.О. начальника организации)

ОТНОШЕНИЕ

Администрация учреждения в лице _____ (ф.и.о. начальника) обеспечивает прохождение преддипломной практики студенту юридического факультета отделения «менеджмент организаций» __ курса _______(ф.и.о.) и назначает руководителем _________________ (ф.и.о., должность).

Руководитель организации:________________________ (ф.и.о.)

«____»_________200_ год (место печати)

Приложение 4

Руководителю

(название учреждения) _______ (ф.и.о.)

НАПРАВЛЕНИЕ

В соответствии с договором о практической подготовке студентов отделения «менеджмент организаций» юридического факультета
ЗабГГПУ к Вам направляется студент___ курса __ (ф.и.о.) для прохождения практики на период с ___ по________ 200__года.

Методист ЗабГГПУ по практике _________________ Хонина Л.Г.

(подпись)

«___»_________200__год

Приложение 5

ХАРАКТЕРИСТИКА

на студента_____(ф.и.о.)__группы юридического факультета ЗабГГПУ

специальность «менеджмент организаций».

(Ф.И.О студента) проходил преддипломную практику_____ (место прохождения практики) с___ по ___200__года.

За время прохождения практики _____ (ФИО) показал себя ____ (далее следуют сведения об уровне теоретических знаний, отметки о личностных качествах студента, его отношении к делу).

По результатам прохождения практики выполненная работа может быть оценена на ______ (оценка).

(Характеристика может быть дополнена рекомендациями по совершенствованию профессиональной подготовки студента)

Дата

Подпись руководителя практики

Печать

Приложение 6

Титульный лист дневника (формат А-4)

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: «061100 – менеджмент организаций»

ДНЕВНИК ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

________________________________________________________

(ф.и.о. студента)

Специализация___________________________________________

Курс _________группа_____________________________________

Вид практики____________________________________________

Время прохождения практики: с _____ по___________200__года

Место прохождения практики: ______________________________

(республика, край, область)

________________________________________________________

(район, город, район в городе)

________________________________________________________

________________________________________________________

(наименование предприятия, организации)

Руководитель практики от кафедры:_________________________

________________________________________________________

(должность, ф.и.о. и телефон)

Руководитель практики от предприятия (организации):_________

________________________________________________________

(должность, ф.и.о. и телефон)

200_/ 200_ учебный год

Приложение 7

Вторая страница дневника (формат А-4)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Преддипломная практика организуется в рамках целостного учебно-воспитательного процесса, направленного на подготовку студентов для работы в управленческих структурах различных предприятий и организаций. Преддипломная практика студентов по специальности 061100 – Менеджмент организаций нацелена на решение следующих основных задач:

1. Закрепление и развитие полученных теоретических знаний.

2. Приобретение профессиональных навыков аналитической работы будущего специалиста по управлению организациями различных масштабов и организационно-правовых форм.

3. Освоение различных видов, форм и методов исследования деятельности структур управления организаций (предприятий).

4. Выработка умения делать выводы и обобщения.

5. Развитие способностей по разработке рекомендаций по совершенствованию управления хозяйственной деятельностью организаций (предприятий) (эта шапка остается у каждого студента)

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НАПРЕДДИПЛОМНУЮ ПРАКТИКУ

1._______________________________________________________
_____________________________________________________________

2._______________________________________________________

_____________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________.

4.____________________________________________________________________________________________________________________.

5.____________________________________________________________________________________________________________________

Подпись руководителя практики от кафедры__________________

(звание, должность, ф.и.о.)

«____»_________200__год /__________/ (подпись)

Приложение 8

Таблица размещается начиная с третьей страницы дневника

ДАННЫЕ О ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЕ

ЗА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Дата	Содержание выполненной работы	Отметка руководителя

Приложение 9

Последняя страница дневника (формат А-4)

ОТЗЫВ

о прохождении преддипломной практики
(заполняется руководителем организации (предприятия) места практики)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

__________________________________________ /__________________

(должность руководителя с места практики) (ф.и.о.)

( М.П. – печать организации обязательна)

МНЕНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО

ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ:

ИТОГИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

1. Характеристика степени выполнения плана индивидуального задания:______________________________________________________

2. Общая оценка за преддипломную практику с учетом отзыва руководителя с места практики и степени выполнения плана индивидуального задания:

_______________/_____________/___________________________

(оценка) (дата) (подпись руководителя от кафедры)

Приложение 10

Титульный лист отчета за практику (формат А-4)

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

ОТЧЕТ

о проделанной работе на преддипломной практике

на ___________________________________________________________

(наименование организации)

________________________________________________________________________

( ф.и.о. студента, № группы)

Руководитель практики от организации (предприятия):_________

________________________________________________________

(должность, ф.и.о.)

(место печати)

Руководитель практики от кафедры:_________________________

(должность, ф.и.о.)

Чита 200_

Приложение 11

Титульный лист доклада на итоговую конференцию

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

ДОКЛАД НА КОНФЕРЕНЦИЮ

ПО ИТОГАМ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

на___________________________________________________________

(наименование организации)

_____________________________________________________________

( ф.и.о. студента, № группы)

Руководитель практики от организации (предприятия):_________

(должность, ф.и.о.)

Руководитель практики от кафедры:_________________________

(должность, ф.и.о.)

Чита 200_

Приложение 12

Заявление студента на утверждение темы

Заведующему кафедрой

экономики и менеджмента

_______________________

(звание, должность, ф.и.о.)

от студента ___группы ЮФ

_______________________

(ф.и.о. студента)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить мне тему дипломного проекта ______________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

В качестве руководителя проекта прошу утвердить ___________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

(должность, звание, ф.и.о. научного руководителя)

Подпись студента-дипломника: ____________________________

Решение заведующего кафедрой: ___________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

«___»__________200__ год Подпись зав. кафедрой_________

Приложение 13

Титульный лист дипломного проекта

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

(шапка и все остальные слова, кроме слов «дипломный проект» и названия темы

пишутся «обычным шрифтом» 14, Times New Roman)

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

(шрифт «обычный» 16, Times New Roman)

Тема:

«РЕЗЕРВЫ ПОНИЖЕНИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ

ПРОДУКЦИИ»

(НА ПРИМЕРЕ АО «ДАУРИЯ»)

(шрифт «полужирный» 16, заглавные буквы, Times New Roman)

Специальность: 061100 – Менеджмент организаций

Специализация (направление исследований)__________________

Автор дипломного проекта: __________/студент: _____________/

(подпись) (№ курса, ф.и.о.)

Научный руководитель проекта:________ /___________________/

(подпись) (должность, звание, ф.и.о.)

Допущен к защите

Зав. кафедрой экономики и менеджмента

___________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«___»_________________ 200__ года

Чита 200_

(здесь дефис и слово «год» не ставится)

Приложение 14

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента

___________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»_________________200__год

ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ СТУДЕНТА

Тема проекта:____________________________________________

(в соответствии с приказом)

_____________________________________________________________

утверждена приказом по университету от «___»_______200_года №___

Срок представления проекта к защите: «_____»__________200_года

1. Исходные данные к работе:____________________________________

(место практики, направление специализации)

2. Перечень подлежащих исследовательским разработкам вопросов:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Научный руководитель проекта:_____________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»___________200_год /______________/

(подпись)

Задание принял к исполнению: студент_______________________

(№ группы, ф.и.о.)

Приложение 15

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

Студента ___курса_________ группы ________________________

(ф.и.о.)

Тема дипломного проекта:_________________________________
_____________________________________________________________

Научный руководитель дипломного проекта:__________________

(должность, звание, ф.и.о.)

Содержание:_____________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

(характеристика соответствия содержания поставленным целям исследования)

Практическая значимость и новизна проекта:

_____________________________________________________________

Недостатки: _____________________________________________
_____________________________________________________________

Рекомендация к защите: (рекомендуемая оценка) _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Руководитель проекта: ____________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«___» _________200_ год /_____________________/

Приложение 16

РЕЦЕНЗИЯ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ

Студента ___ курса ______ группы __________________________

(ф.и.о.)

Тема дипломного проекта: _________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Рецензент:_______________________________________________

(должность, ф.и.о.)

1. Актуальность темы:_____________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Оценка содержания проекта:______________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Новизна проекта: (наличие самостоятельных теоретических и практических разработок)_______________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Практическая ценность разработанных рекомендаций и
мероприятий:_________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. Недостатки и замечания по проекту:_______________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6. Рекомендуемая оценка выполненного дипломного проекта:___

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Рецензент: ______________________________________________

( должность, ф.и.о.)

«___» ______________200_год / __________________/

Приложение 17

Федеральное агентство по образованию

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический

университет имени Н.Г. Чернышевского

Юридический факультет

Кафедра экономики и менеджмента

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ О ДОПУСКЕ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента _____________
_____________________________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

Рассмотрев дипломный проект студента группы №_________________
_____________________________________________________________

(ф.и.о. студента)

на тему: ______________________________________________________
_____________________________________________________________

в объеме _________страниц основной части и _____приложений, отмечает, что дипломный проект выполнен в соответствии с установленными требованиями и допускается к защите.

Заведующий кафедрой экономики и менеджмента:_____________ _____________________________________________________________

(должность, звание, ф.и.о.)

«____»___________200_ /_______________/

Приложение 18

Оформление второй страницы дипломного проекта

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ……………………………............………………….. ГЛАВА 1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ В СИСТЕМЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ .................................................................................. 1.1. Понятие и виды себестоимости ……………………….... 1.2. Классификация затрат на производстве ………………. 1.3. Источники и факторы снижения себестоимости продукции……………………………………………………….. ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ АО «ДАУРИЯ» …….……………………….......... 2.1. Анализ законодательного правового регулирования хозяйственной деятельности АО «ДАУРИЯ» …………….. 2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности АО «ДАУРИЯ» ………………………………………………… 2.3. Анализ себестоимости продукции предприятия и классификация резервов ее снижения ……………………… ГЛАВА 3. ПУТИ СНИЖЕНИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ АО «ДАУРИЯ» …………………………......... 3.1. Основные направления снижения себестоимости продукции ………………………………………………………. 3.2. Резервы снижения условно-постоянных затрат …….. 3.3. Разработка системы управления затратами как средство повышения эффективности производственных процессов ……………………………………………………….. ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………….......... Библиографический список ………..…………… ПРИЛОЖЕНИЕ …………………………………………………..

3 8 8 14 19 25 25 32 43 54 54 60 69 72 77 80

Приложение 19

Образец оформления библиографического списка

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Анфилатов В.С. Системный анализ в управлении: учеб. пособие / В.С. Анфилатов; под ред. А.А. Емельянова. – М.: Прогресс, 1990. – 197 с.

7. Берталанфи Л.Ф. История и статус общей теории систем / Л.Ф. Берталанфи // Системные исследования: Ежегодник. – М., 1978. – С. 20–37.

19. Винслав Ю.П. Социальная переориентация экономических преобразований: макро- и мезоуровневый аспекты / Ю.П. Винслав // Российский экономический журнал. – 2002. – № 10.

48. Якимов Э.С. Факторы эндогенного экономического роста Сибирского федерального округа [Электронный ресурс] / Э.С. Якимов, А.М. Фролов. – Режим доступа: http: // aleksandrfrolov. Narod.ru / articles.

49. Конституция Российской Федерации [№ 117-ФЗ от 12.12.1993]

50. О государственной социальной помощи: Федеральный Закон [№178-ФЗ от 17.07.1999]

Нумерация источников литературы – сквозная: при переходе от блока научно-методической литературы к блоку законодательных актов нумерация продолжается. Пример с номерами 48 и 49.

Нумерация страниц дипломного проекта продолжается до последнего листа списка литературы (до приложений).

Список научной и учебной литературы составляется в алфавитном порядке по заглавным буквам фамилий авторов. Заглавные буквы авторов и текста списка литературы пишутся на одном расстоянии от начала строк – 10 мм (цифры номеров – в одной графе, начальные буквы строк – в другой).

Список нормативных законодательных актов оформляется по соответствию уровню власти: сначала документы, изданные на федеральном уровне, затем – на региональном и далее на муниципальном.

Скачать архив с текстом документа