конспект урока информатики на тему: "Электронные таблицы" 10 класс

Ссылку на скачивание этого документа в формате Word вы найдете в конце документа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №24»

г. Абакана

Конспект урока по информатике в 10 классе«Электронные таблицы»

подготовила

учитель информатики

Семенова Ксения Геннадьевна

г. Абакан, 2014

Цели:

знать основные возможности и назначение электронных таблиц;

знать область применения ЭТ;

уметь применять возможности электронных таблиц для решения жизненных задач;

способствовать формированию ключевых компетенций.

Тип урока: получение новых знаний.

Класс: 10

Количество часов: 2ч.

Ход урока

Организационный момент.

Теоретический материал урока.

Электронные таблицы (ЭТ) имеют практическое применение в сфере управления, бухгалтерского учета и т.д. На уроках информатики учащиеся знакомятся с возможностями и назначением электронных таблиц, которые будут использоваться прежде всего как объект изучения и средство обучения.

ЭТ также могут использоваться в качестве инструмента познания для развития умственных способностей учащихся. Расчет значений в ЭТ предполагает, что пользователь находит соотношение между значениями и совокупностью данных, которые он хочет разместить в таблице. Далее эти соотношения должны быть смоделированы математически с помощью определенных правил, описывающих соотношения в модели. Создание ЭТ требует от пользователя умения выполнять абстрактные логические умозаключения.

Определение значений и составление формул, связывающих значения в электронных таблицах, способствуют лучшему пониманию алгоритмов, используемых для сравнения данных, а также математических моделей, применяемых для описания различных предметных областей. Процесс составления ЭТ моделирует математическую логику, используемую в расчетах. Разработка лежащей в основе расчетов логики заставляет лучше понять соотношения и процедуры расчетов.

ЭТ является удобным познавательным инструментом для представления, отображения и вычисления количественной информации. Также данная среда предоставляет широкие возможности для моделирования математических зависимостей или отношений между переменными при выполнении исследований в различных областях естественных и общественных наук.

- Как вы думаете, почему возникла идея создания электронной таблицы? Почему не воспользовались встроенной таблицей текстового редактора?

Идея создания электронных таблиц была опубликована в 1961 году американским ученым Ричардом Маттессичем, публикация носила название Budgeting Models and System Simulation . В последующем эту концепцию развили и дополнили в   1970   г. Пардо (англ.  Rene Pardo ) и Ландау (англ.  Remy Landau ).

На основе разработанной теории в 1979 году появился первый табличный процессор. Разработкой занимались студенты Гарвардского университета (США) Дэн Бриклин  (Dan Bricklin) и его друг Боб Франкстон  (Bob Frankston), который разбирался в программировании. Выполняя скучные вычисления экономического характера с помощью бухгалтерской книги, они разработали первую программу электронной таблицы, названную ими VisiCalc, предназначавшуюся для платформы Apple II . Она создавала на экране персонального компьютера столбцы чисел, которые мгновенно изменялись, если изменялась какая-либо позиция этой электронной таблицы. В дальнейшем программа трансформировалась для всех типов компьютеров.

Впоследствии на рынке появились многочисленные продукты этого класса — SuperCalc, Microsoft MultiPlan, Quattro Pro, Lotus 1-2-3, Microsoft Excel, OpenOffice.org Calc, AppleWorks .

Официальное появление Excel в составе пакета MS Office – 1991 год.

Выполнение задания

- На доске написаны некоторые продукты класса ЭТ.

Дети разбиваются в группы по 2-4 человека по желанию, либо учитель сам по жребию.

Задание: Выберите из предложенного списка один из продуктов класса ЭТ, и приготовьте небольшой доклад продолжительностью 3-5 минуты с презентацией этого продукта.

ЭТ – это интерактивная система обработки данных, представляющая собой прямоугольную таблицу, ячейки которой могут содержать числа, строки или формулы, задающие зависимость значения ячейки от других ячеек. Подобно редакторам и системам управления базами данных ЭТ имеются для большинства типов компьютеров, получивших распространение в школе.

- в каких областях могут применяться ЭТ? (инжинерно-технические расчеты, бухгалтерский и банковский расчет, и т.д.)

-Мы рассмотрели основные продукты класса ЭТ, теперь рассмотрим подробнее функции одного из наиболее популярных электронных процессоров Excel :

  • Решение расчетных задач с использованием формул для вычислений;

  • Решение оптимизационных задач;

  • Анализ и моделирование явлений и процессов на основе результатов вычислений;

  • Оформление таблиц, отчетов;

  • Построение диаграмм требуемого вида;

  • Создание и ведение баз данных с возможностью выбора записей по заданному критерию и сортировки по любому параметру;

  • Перенесение (вставка) в таблицу информации из документов, созданных в других программных средствах;

  • Печать итоговых документов.

В среду Excel включены более широкие возможности, нежели просто решение расчетных задач с обозримым количеством исходных данных. В последних версиях программы содержатся большие возможности обработки текста и управление базами данных. Включение графических эффектов дает возможность наглядного представления данных.

Последовательность строк рабочего листа называют списком. Работа может осуществляться не только с отдельной ячейкой, но и с целым списком. Часто используемыми функциями при работе со списком являются: автофильтрация и сортировка. В первом случае можно воспользоваться возможностью временного удаления ненужных в данный момент времени данных и вывести строки, удовлетворяющие некоторому критерию.

Сортировка позволяет поменять порядок строк в списке с содержимым конкретных столбцов. Причем можно поменять местами содержимое только одного столбца, а остальные останутся неизменными (нумерация). В других случаях ранжирование происходит по значениям одного столбца, а меняются местами значения всей строки.

- сейчас мы выполним практическую работу на компьютерах. Перед вами 5 заданий, представляющие некоторые жизненные ситуации. В оставшееся время урока будем заниматься решением задач.

Первые два задания рекомендуется выполнить вместе с учащимися. Оставшиеся три выполняются самостоятельно. Ученики, которые быстрее всех закончат выполнять основные задания, получают дополнительные на оценку.

Материал рассчитан на то, что в 9 классе дети уже познакомились с основными функциями и операциями в табличном процессоре Excel . Но для подстраховки можно разобрать вместе с учениками некоторые основные возможности, например: автозаполнение, работа с операцией суммирования, работа с формулами, построение диаграмм.

Практические задания:

  1. Вычислить выручку от продукций за неделю. Если в первый день выручка от хлебобулочных изделий составила 1000 рублей, в остальные дни соответственно: 1100, 950, 1300, 1000, 1000, 1050 рублей. От продажи молочных продуктов было выручено по 1500 рублей ежедневно. За счет кондитерских изделий была получена прибыль по 550 рублей при общих затратах на купленную продукцию соответственно: 770, 950, 500, 650, 460, 550, 600 рублей.

  1. Вычислить расходы на командировки сотрудников за месяц, если планируется направить одного человека на один день, двух – на шесть дней и троих – на два дня. Проезд составляет 150 рублей, суточные – 100 рублей, квартирные 12 рублей. Необходимо учесть, что при однодневной командировке оплачивается лишь проезд.

  2. Курс воздушных ванн предполагает увеличение продолжительности процедуры с 15 минут до 1 часа 45 минут. Через сколько дней стоит прекратить процедуры, если каждый день курс должен увеличиваться на 10 минут?

  1. Создать таблицу начисления заработной платы, содержащую следующие элементы:

Фамилия

Имя

Отчество

Дата

Начислено

Налог 13%

Налог ПФ 2%

К выплате

  1. Придумать способ использования электронных таблиц для решения проблем семьи. (В основном предлагают задачу контроля бюджета семьи. Формулировка может быть такой: Просчитать изменение расходов семьи за месяц. В столбцах можно включить категории: зарплата отца, зарплата матери, дополнительные источники, расходы на одежду, расходы на транспорт, итог доходов, итог расходов, остаток).

Дополнительные задания:

  1. Создайте таблицу «Сводная ведомость по оплате труда», которая бы содержала столбцы: ФИО работника, Специальность, Количество часов, Оплата 1 часа, Итого в рублях. Отформатировать соответствующим образом. Сохранить файл в своей папке.

  2. Представьте, что вы находитесь на совещании руководителей строительной компании. Вам надо проанализировать выполненную работу компании и дать рекомендации по дальнейшему её улучшению. (По готовым данным следует построить гистограмму и график на этом же Листе)

Сдача жилых домов

2012 г.

2013 г.

1 квартал

25

30

2 квартал

30

35

3 квартал

40

40

4 квартал

25

45

Таблица 2. Задание 7. Сдача жилых домов

  1. Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах. Естественный шумовой фон – 20-30 дБ, допустимая граница – 80 дБ, при 130 дБ возникают болевые ощущения, свыше 150дБ – непереносимые.

Шкала интенсивности шума

180

90 метро

170 космическая ракета

80 товарный поезд; будильник

160

70 пылесос

150

60 автомобильное движение на автостраде

140

50 небольшое уличное движение

130 мотор реактивного самолёта; громкая музыка

40 разговор

120

30 шепот (25)

110

20 прибой

100 дробильная машина, автомобильная сирена

10 шуршанье листьев; тиканье часов

Таблица 3. Задание 8. Шкала интенсивности шума.

Сравните силу звука различных источников шума (наиболее характерных для вашего образа жизни) и постройте столбчатую диаграмму.

  1. Вы готовите доклад по проблемам экологии. Проблема экологии городов – это, в первую очередь, проблема уменьшения выбросов в окружающую среду различных загрязнителей. Для разложения в природной среде бумаги требуется до 10 лет, консервной банки – до 90 лет, фильтры от сигареты – до 100 лет, полиэтиленового пакета – до 200 лет, пластмассы – до 500 лет, стекла – до 1000 лет. Как можно визуализировать эти данные и представить в докладе?

Список использованной литературы

  1. Шелепаева, А.Х. Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень: 10-11 классы [Текст]: Поурочные разработки / А.Х. Шелепаева. – М.: ВАКО, 2011. – 352 с.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Скачать бесплатно, без регистрации и SMS, документ